13.一個(gè)面積S=4×10-2m2、匝數(shù)n=100匝的線圈,放在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向垂直于線圈平面,磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的規(guī)律如圖所示,則下列判斷正確的是( 。
A.在開始的2 s內(nèi)穿過線圈的磁通量變化率等于0.08 Wb/s
B.在開始的2 s內(nèi)穿過線圈的磁通量的變化量等于零
C.在開始的2 s內(nèi)線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小等于8 V
D.在第3 s末線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)等于零

分析 由圖象看出,磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間均勻增大,從而得出磁通量的變化率,再由法拉第電磁感應(yīng)定律求出線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),從而即可求解.

解答 解:A、由圖象的斜率求得:$\frac{△B}{△t}=\frac{-2-2}{2}T/s$=-2T/s,
因此$\frac{△Φ}{△t}=\frac{△B}{△t}S$=-2×4×10-2 Wb/s=-8×10-2Wb/s,故A正確,
B、開始的2s內(nèi)穿過線圈的磁通量的變化量不等于零,故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律得:
$E=n\frac{△B}{△t}S$=100×2×4×10-2 Wb/s=8V,可知它們的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小為8V,故C正確;
D、由圖看出,第3s末線圈中的磁通量為零,但磁通量的變化率不為零,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)也不等于零,故D錯(cuò)誤;
故選:AC.

點(diǎn)評(píng) 本題中磁感應(yīng)強(qiáng)度均勻增大,穿過線圈的磁通量均勻增加,線圈中產(chǎn)生恒定的電動(dòng)勢(shì),由法拉第電磁感應(yīng)定律求出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),是經(jīng)常采用的方法和思路.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.在300km/h勻速行駛的高鐵列車車廂內(nèi)某學(xué)生,擲一蘋果給車內(nèi)坐在離他不遠(yuǎn)的同學(xué),則蘋果運(yùn)動(dòng)軌跡對(duì)地面的投影可能是( 。
A.與火車運(yùn)動(dòng)方向成90°的直線
B.指向前的一段弧線
C.指向后的一段弧線
D.與火車運(yùn)動(dòng)方向成一個(gè)非90°角的直線

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.有a、b、c、d四只電阻,其中三只電阻的阻值一樣,只有一只電阻的阻值偏大.要找出這只電阻,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)測(cè)出有電流從P流向Q,下列說法正確的是( 。
A.阻值偏大的電阻一定是a和d中的一個(gè)
B.阻值偏大的電阻一定是c和b中的一個(gè)
C.下一步可將a和d互換位置,根據(jù)P、Q間電流的流向來判斷
D.下一步可將d和c互換位置,根據(jù)P、Q間電流的流向來判斷

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.把一個(gè)矩形線圈從有理想邊界的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中勻速拉出,如圖所示,第一次速度為v1,第二次速度為v2,且v2=2v1,(已知拉力與線圈所受安培力方向相反)則下列說法正確的是( 。
A.兩種情況下拉力做的功之比W1:W2=1:2
B.兩種情況下拉力的功率之比P1:P2=1:3
C.兩種情況下線圈中產(chǎn)生熱量之比Q1:Q2=1:4
D.兩種情況下通過線圈的電量之比q1:q2=1:1

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.要測(cè)量某導(dǎo)電材料的電阻率,現(xiàn)有一只用該材料制成的圓柱形電阻Rx(約400歐),其他可供使用的測(cè)量器材如下:
A.電壓表V(3V,內(nèi)阻未知)          
B.電流表A(20mA,rA=5Ω) 
C.電阻箱R0(0-9999Ω)    
D.滑動(dòng)變阻器R1(0-10Ω  2A)
E.滑動(dòng)變阻器R2(0-1000Ω  0.2A)   
F.螺旋測(cè)微器
G.刻度尺                        
K.直流電源(8V)
L.電鍵、導(dǎo)線若干

(1)螺旋測(cè)微器測(cè)量圓柱形電阻直徑d刻度如圖1所示,d=6.706mm.
(2)實(shí)驗(yàn)須將電壓表量程擴(kuò)大,測(cè)量電壓表內(nèi)阻電路如圖2所示,實(shí)驗(yàn)操作中將變阻器R′的滑動(dòng)頭P移至某一適當(dāng)位置后保持不變,調(diào)節(jié)電阻箱阻值R,讀出電壓表讀數(shù)U及對(duì)應(yīng)R值若干組,為保證電壓表和R兩端電壓變化可忽略不計(jì),R′應(yīng)選擇R2(選填“R1”或“R2”),作$\frac{1}{U}$-R圖線可求得電壓表內(nèi)阻.
(3)測(cè)量Rx電阻的實(shí)物電路如圖3,測(cè)滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選擇R1(選填“R1”或“R2”),并請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.如圖所示,虛線A、B、C、D為勻強(qiáng)電場(chǎng)中相鄰的水平的等差等勢(shì)面,其中φA=-10V,φD=20V,實(shí)線是電場(chǎng)線,電子(帶負(fù)電)以一定的速度v0垂直經(jīng)過等勢(shì)面D,進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng),已知等勢(shì)面間的距離為5cm,則下列說法正確的( 。
A.等勢(shì)面C的電勢(shì)為10VB.勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)為100V/m
C.電子在電場(chǎng)中做變加速運(yùn)動(dòng)D.電子從D到B的過程中電場(chǎng)力做負(fù)功

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.為了測(cè)量一電阻絲的電阻Rx,某同學(xué)進(jìn)行了如下的操作;首先取一多用電表,并將旋鈕旋至歐姆檔“×10”的位置,然后先歐姆調(diào)零再將兩表筆與待測(cè)電阻絲兩端接觸,多用電表的指針位于圖甲所示的位置,則該電阻絲的阻值約170?.

該同學(xué)為了精確地測(cè)量該電阻絲的阻值,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路,已知兩電壓表V1、V2的量程相同.該同學(xué)進(jìn)行了如下的操作:將滑動(dòng)變阻器的滑片置于最右端,閉合電鍵S,將滑動(dòng)變阻器的滑片緩慢地向左移動(dòng),使兩電壓表指針偏轉(zhuǎn)較大的角度,調(diào)節(jié)電阻箱的阻值直到兩電壓表的示數(shù)相同,此時(shí)電阻箱的讀數(shù)即為電阻絲的阻值.
(1)根據(jù)該同學(xué)設(shè)計(jì)的電路,將圖丙中的實(shí)物圖補(bǔ)充完整.
(2)如果電壓表V1、V2的內(nèi)阻分別為R1、R2,且R1>R2,忽略偶然誤差,則電阻絲的測(cè)量值與真實(shí)值相比偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不變”)
(3)如果電壓表V1、V2的內(nèi)阻為R1、R2已知,當(dāng)調(diào)節(jié)電阻箱的阻值為R0時(shí),兩電壓表的示數(shù)相同,則電阻絲阻值的表達(dá)式為Rx=$\frac{{{R_0}{R_1}{R_2}}}{{{R_2}({R_0}+{R_1})-{R_0}{R_1}}}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

2.在如圖所示的電路中,R1是電阻箱,其最大阻值為99Ω;R2和R3是定值電阻,其阻值分別為15Ω和5Ω;電源的電動(dòng)勢(shì)E=12V,內(nèi)阻r=1Ω;電容C=500μF,其耐壓值為20V,開始時(shí),先將電阻箱的組織調(diào)到最大值接入電路中,請(qǐng)計(jì)算:
(1)在K1斷開、K2閉合的狀態(tài)下,電容器C的電量是多大;
(2)在K2已經(jīng)閉合的情況下,再將K1閉合,電路穩(wěn)定后電容器C的電量將改變多少;
(3)在K2已經(jīng)閉合的情況下,為了使得K1再合上時(shí),電容器C的電量恰好不發(fā)生改變,那么應(yīng)該把R1的阻值預(yù)先調(diào)為多大才行.

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

3.如圖所示,R1=40Ω,R2=60Ω,變阻器現(xiàn)用電阻為50Ω,若把滑頭P移向右端,則R1的功率減小為原來的$\frac{9}{16}$,電源的內(nèi)阻為1Ω,求變阻器的最大電阻.

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同步練習(xí)冊(cè)答案