科目： 來源：不詳 題型：單選題

一個傾角為θ的光滑斜面固定在豎直的光滑墻壁上(圖3-5-9)，為使一鐵球靜止于墻壁與斜面之間，需用一作用線通過球心的水平推力F作用于球上，在此情況下（   ）

圖3-5-9

A．斜面對球的支持力一定小于球的重力	B．推力F一定大于球的重力
C．斜面對球的支持力可能等于球的重力	D．推力F一定大于墻對球的壓力

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在雨后鄉(xiāng)間的大道上，有一汽車的后輪陷在濕滑的路面上而拋錨，盡管司機加大油門，后輪仍陷其中.于是司機找出一根長繩，一端系在路旁的樹上，另一端系在車上，并使繩繃緊，如圖3-5-10所示，然后在繩的中央，沿垂直于繩的方向用力拉繩，就可以把車?yán)�出，試分析原�?

圖3-5-10

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將一個20 N的力進(jìn)行分解，其中一個分力的方向與該力成θ=30°角.試討論：
（1）另一分力的最小值；
（2）若另一分力的大小為N，則已知方向的分力的大小是多少？

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如圖3-5-11所示，在半徑為R的光滑半圓柱體上高h(yuǎn)處懸掛一定滑輪，重力為G的小球用繞過滑輪的繩子被站在地面上的人拉住.人拉動繩子，在與球面相切的某點緩慢地運動到接近頂點的過程中,試分析小球?qū)Π雸A柱體的壓力和繩子的拉力如何變化?

圖3-5-11

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俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮.”意為個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮的.“眾人劃槳開大船”說的是眾人合力可以排山倒海，可以開動大船.日常生活中一個大人可以搬動一個重物，兩個小孩也可以抬動這個重物.如圖3-4-1.這說明：兩個小孩的作用力可以等效為一個大人的作用力.

圖3-4-1
（1）幾個力作用在物體上,相當(dāng)于一個很大的力作用在物體上，這是不是就是力的合成?
（2）兩個小孩的力可以等效為一個大人的力，在什么條件下可以等效?
（3）兩個小孩的力是不是就是這個大人的力，為什么?

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兩個人，在水平地面上拉著板車前進(jìn)，當(dāng)兩人朝著一個方向使力，只需用很小的力就能將板車?yán)瓌?朝不同的方向使力，必須用很大的力.而當(dāng)兩人朝相反方向用力，無論多大的力都不能將板車?yán)瓌?如圖3-4-2所示.
請思考：力的合成不能像質(zhì)量求和那樣數(shù)值相加，那么它又遵從怎樣的合成法則呢?

圖3-4-2

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如圖3-4-3所示，一根重8 N的均勻直棒AB，A端用細(xì)繩吊在固定點O上，今用水平力F＝6 N作用于B端，細(xì)繩與豎直方向的夾角α=37°.則棒靜止，問水平力F與重力G的合力大小和方向怎樣?

圖3-4-3

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