科目: 來源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一寒假作業(yè)驗(yàn)收考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,豎直放置在水平面上的輕彈簧上放著質(zhì)量為2kg的物體A,處于靜止?fàn)顟B(tài).若將一個質(zhì)量為3kg的物體B輕放在A上的一瞬間,則B對A的壓力大小為(g取10m/s2)( )
A.30 N B.12 N C.15 N D.0 N
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一寒假作業(yè)驗(yàn)收考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,質(zhì)量為m的物體放置于水平地面上,一勁度系數(shù)為k的輕彈簧與之連接,彈簧右端受到拉力F的作用,沒有超出彈性限度,下列說法正確的是( )
A.若物體靜止不動,彈簧的伸長量為
B.若物體向右加速運(yùn)動,彈簧的伸長量大于
C.只有物體向右勻速運(yùn)動時,彈簧的伸長量才等于
D.不管物體做何運(yùn)動,彈簧的伸長量始終等于
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一寒假作業(yè)驗(yàn)收考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
在粗糙水平地面上放著一個截面為四分之一圓弧的柱狀物體A,A的左端緊靠豎直墻,A與豎直墻之間放一光滑圓球B,整個裝置處于平衡狀態(tài),截面如圖10所示.現(xiàn)對B加一豎直向下的力F,F(xiàn)的作用線通過球心,設(shè)墻對B的作用力為F1,B對A的作用力為F2,地面對A的作用力為F3.若F緩慢增大而整個裝置仍保持靜止,在此過程中( )
A.F1保持不變,F(xiàn)3緩慢增大 B.F1緩慢增大,F(xiàn)3保持不變
C.F2緩慢增大,F(xiàn)3緩慢增大 D.F2緩慢增大,F(xiàn)3保持不變
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一寒假作業(yè)驗(yàn)收考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,斜面小車M靜止在光滑水平面上,一邊緊貼墻壁.若再在斜面上加一物體m,且M、m相對靜止,此時小車受力個數(shù)為( )
A.3 B.4 C.5 D.6
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一寒假作業(yè)驗(yàn)收考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
一物體由靜止沿傾角為θ的斜面下滑,加速度為a;若給此物體一個沿斜面向上的初速度v0,使其上滑,此時物體的加速度可能為( )
A.a(chǎn) B.2a C.2gsinθ﹣a D.2gsinθ+a
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一寒假作業(yè)驗(yàn)收考試物理卷(解析版) 題型:多選題
一質(zhì)點(diǎn)沿x軸運(yùn)動,其位置x隨時間t變化的規(guī)律為:x=10t﹣5t2(m),t的單位為s.下列關(guān)于該質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動的說法正確的是( )
A.該質(zhì)點(diǎn)的加速度大小為5m/s2
B.物體回到x=0處時其速度大小為10m/s
C.t=2s時刻該質(zhì)點(diǎn)速度為零
D.0~3s內(nèi)該質(zhì)點(diǎn)的平均速度大小為5m/s
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一寒假作業(yè)驗(yàn)收考試物理卷(解析版) 題型:填空題
做勻變速直線運(yùn)動的小車帶動紙帶通過打點(diǎn)計(jì)時器,打出的部分計(jì)數(shù)點(diǎn)如圖所示(每相鄰兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn),圖中未畫出),已知打點(diǎn)計(jì)時器使用的是50Hz的交變電流,則打點(diǎn)計(jì)時器在打“1”時的速度v1= m/s,平均加速度為a= m/s2.由計(jì)算結(jié)果可估計(jì)出第5個計(jì)數(shù)點(diǎn)與第6個計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離最可能是 cm. (結(jié)果均保留3位有效數(shù)字).
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一寒假作業(yè)驗(yàn)收考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時跟合外力(F)和質(zhì)量(M)兩個因素有關(guān).要研究這三個物理量之間的定量關(guān)系的思想方法是 .
(2)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示,她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F,為了減少這種做法而帶來的實(shí)驗(yàn)誤差,她先做了兩方面的調(diào)整措施:
a.用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高,目的是 .
b.使砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,目的是使拉小車的力近似等于 .
(3)該同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶求加速度時,處理方案有兩種:
A.利用公式a=計(jì)算;
B.根據(jù)a=利用逐差法計(jì)算.
兩種方案中,你認(rèn)為選擇方案 比較合理.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一寒假作業(yè)驗(yàn)收考試物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
做勻加速直線運(yùn)動的物體途中依次經(jīng)過A、B、C三點(diǎn),已知AB=2BC,AB段和BC段的平均速度分別為v1=4m/s、v2=8m/s,則:
(1)物體經(jīng)B點(diǎn)時的瞬時速度vB為多大?
(2)若物體運(yùn)動的加速度a=2m/s2,試求從A點(diǎn)運(yùn)動到C點(diǎn)的時間.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一寒假作業(yè)驗(yàn)收考試物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
質(zhì)量M=9kg、長L=1m的木板在動摩擦因數(shù)μ1=0.1的水平地面上向右滑行,當(dāng)速度v0=2m/s時,在木板的右端輕放一質(zhì)量m=1kg的小物塊如圖所示.當(dāng)小物塊剛好滑到木板左端時,物塊和木板達(dá)到共同速度.取g=10m/s2,求:
(1)從木塊放到木板上到它們達(dá)到相同速度所用的時間t;
(2)小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ2.
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