圖（甲）為一列簡諧橫波在t=2s時的波形圖，圖（乙）為介質(zhì)中平衡位置在x=1．5m處的質(zhì)點的振動圖像，P是平衡位置在x=0．5m的質(zhì)點。下列說法正確的是

A．波的傳播方向向右，波速為0．5m/s

B．0-2s時間內(nèi),P運動的路程為1m

C．t=3s時，P點的位移為-4cm

D．當t =7s時，P恰好回到平衡位置，且向y軸正方向運動

一小水電站，輸出的電功率為 ，輸出電壓 ,經(jīng)理想升壓變壓器變?yōu)?000V 電壓遠距離輸送，輸電線總電阻為 ，最后理想降壓變壓器降為220V 向用戶供電。下列說法正確的是

A．變壓器的匝數(shù)

B．輸電線上的電流為50A

C．變壓器的匝數(shù)

D．輸電線上損失的電功率為100W

一個匝數(shù)為100匝，電阻為0．5的閉合線圈處于某一磁場中，磁場方向垂直于線圈平面，從某時刻起穿過線圈的磁通量按圖示規(guī)律變化。則線圈中產(chǎn)生交變電流的有效值為（ ）

A． B． C． D．

某興趣小組用實驗室的手搖發(fā)電機和理想變壓器給一個燈泡供電，電路如圖，當線圈以較大的轉(zhuǎn)速n勻速轉(zhuǎn)動時，電壓表示數(shù)為U1、額定電壓為U2的燈泡正常發(fā)光，燈泡正常發(fā)光時電功率為P1，手搖發(fā)電機的線圈電阻是r,則有（）

A．電流表的示數(shù)是

B．變壓器的原副線圈的匝數(shù)比是

C．變壓器輸入電壓的瞬時值

D．手搖發(fā)電機的線圈中產(chǎn)生的電動勢能最大值是

兩束單色光a和b沿如圖所示方向射向等腰三棱鏡的同一點O，已知b光在底邊界面處發(fā)生全反射，兩束光沿相同方向射出，則（）

A．在棱鏡中a光的傳播速度較大

B．用a光檢查光學平面的平整度時，呈現(xiàn)的明暗相見條紋比b光呈現(xiàn)的條紋要密

C．若a、b兩種色光以相同角度斜射到同一玻璃板透過平行表面后，b光側移量大

D．用a、b光分別做單縫衍射實驗時，b光衍射條紋寬度更大

如圖所示，實線是沿x軸傳播的一列簡諧橫波在t=0時刻的波形圖，虛線是這列波在t=0．2s時刻的波形圖．已知該波的波速是0．8m/s，則下列說法正確的是（ ）

A．這列波的波長是12cm

B．這列波的周期是0．15s

C．這列波可能是沿x軸正方向傳播的

D．t=0時，x=4cm處的質(zhì)點速度沿y軸負方向

如圖所示，一質(zhì)量為m，長為L的金屬桿ab，以一定的初速度從一光滑平行金屬軌道的底端向上滑行，軌道平面與水平面成角，軌道平面處于磁感應強度為B、方向垂直軌道平面向上的磁場中，兩導軌上端用一阻值為R的電阻相連，軌道與金屬桿ab的電阻均不計，金屬桿向上滑行到某一高度后又返回到底端，則金屬桿（ ）

A．在上滑過程中的平均速度小于

B．在上滑過程中克服安培力做的功大于下滑過程中克服安培力做的功

C．在上滑過程中電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱等于減少的動能

D．在上滑過程中流過電阻R的電荷量大于下滑過程中流過電阻R的電荷量

彈簧振子以O點開始計時，振子第一次到達M點用了0．2S，又經(jīng)過0．4S通過M點，則振子第三次通過M點還要經(jīng)過 。

在“用雙縫干涉測量光的波長”實驗中，實驗裝置如圖所示。

（1）以白熾燈為光源，對實驗裝置進行了調(diào)節(jié)并觀察實驗現(xiàn)象后，總結出以下幾點，你認為正確的是 。

A．狹縫和光源必須平行放置

B．各元件的中心可以不在遮光筒的軸線上

C．雙縫間距離越大呈現(xiàn)的干涉條紋越密

D．若將濾光片移走則無干涉現(xiàn)象產(chǎn)生

（2）當測量頭中的分劃板中心刻度對齊A條紋中心時，游標卡尺的示數(shù)如圖（3）所示，第二次分劃板中心刻度對齊B條紋中心時，游標卡尺的示數(shù)如圖（4）所示。已知雙縫間距為0．5mm，從雙縫到屏的距離為1m，則圖（4）中游標卡尺示數(shù)為 mm。所測光波的波長為_____m．（保留兩位有效數(shù)字）

（3）如果測量頭中的分劃板中心刻度線與干涉條紋不在同一方向上，如圖丙所示．則在這種情況下來測量干涉條紋的間距△x時，測量值______實際值．（填“大于”、“小于”或“等于”）

甲同學在家里做用單擺測定重力加速度的實驗，但沒有合適的擺球，他找到了一個兒童玩具彈力小球，其直徑大小為2cm，代替實驗用小球，他設計的實驗步驟如下：

A．將彈力球用長細線系好，結點為A，將線的上端固定于O點

B．用刻度尺測量OA間線的長度L作為擺長

C．將彈力球拉開一個大約的角度,然后由靜止釋放

D．從彈力球擺到最高點時開始計時，測出50次全振動的總時間t，由T=t/50得出周期T

E．改變OA間線的長度再做幾次實驗，記下每次相應的L和T值

F．求出多次實驗中測得的L和T的平均值，作為計算時使用的數(shù)據(jù)，代入公式，求出重力加速度g。

（1）該中學生以上實驗中出現(xiàn)重大錯誤的步驟是______________。

（2）該中學生用OA的長作為擺長，這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測量值比真實值________ （“偏大”或“偏小”）。

（3）另一位乙同學在完成該實驗時，通過改變擺線的長度，測得6組和對應的周期T，畫出L-T圖線，然后在圖線上選取A、B兩個點，坐標如圖所示。他采用恰當?shù)臄?shù)據(jù)處理方法，則計算重力加速度的表達式應為g= ，請你判斷該同學得到的實驗結果與擺球重心就在球心處的情況相比，將 （“偏大”、 “偏小”或“相同”）。造成圖形不過坐標原點的原因是 。（填“多加球半徑”或“漏加球半徑”）