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科目: 來源: 題型:實驗題

15.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中
(1)將下列主要的實驗步驟,按照實驗的合理順序把步驟前的字母序號填在題后橫線上:
A.用手提著紙帶使重物靜止在靠近打點計時器處;
B.將紙帶固定在重物上,讓紙帶穿過固定在鐵架臺上的打點計時器的限位孔;
C.取下紙帶,在紙帶上選點跡清晰的幾點,測出它們與第一個點的距離,并算出重物在打下這幾個點時的瞬時速度;
D.接通電源,松開紙帶,讓重物自由下落;
E.查出當?shù)氐闹亓铀俣萭的值,算出打下各計數(shù)點時的動能和相應的減少的重力勢能,比較它們是否相等;
F.把測量和計算得到的數(shù)據(jù)填入自己設計的表格里.
答:BADCFE.
(2)動能值和相應重力勢能的減少值相比,實際上哪個值應偏小些?答:動能值.
(3)若自由下落的重物質(zhì)量為1kg,一條理想的紙帶數(shù)據(jù)如圖所示,單位是cm,g取9.8m/s2,O、A之間有幾個計數(shù)點沒畫出,打點的時間間隔為0.02s.求
①打點計時器打下計數(shù)點B時,物體的速度vB=0.98m/s.
②從起點O到打下計數(shù)點B的過程中,重力勢能的減少量△EP=0.49J,此過程中物體動能的增量△EK=0.48J.

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科目: 來源: 題型:實驗題

14.某實驗小組做“探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系“的實驗.將彈簧懸掛在鐵架臺上,將刻度尺固定在彈簧一側(cè),彈簧軸線和刻度尺都保持在賢直方向.彈簧靜止時,長度記為L0;彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為Lx;在砝時盤中每次增加10g砝碼,彈簧長度依次計為L1至L6.根據(jù)實驗得到的數(shù)據(jù),以砝碼的質(zhì)量為縱軸,以彈簧長度與原長L0的差值為橫軸,得到如圖所示圖象.
(1)由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為4.9N/m (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字,重力加速度取9.8m/s2);
(2)圖象中縱軸的截距的絕對值表示砝碼盤的質(zhì)量;
(3)從圖象上端為曲線可能是因為超過了彈簧的彈性限度.

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科目: 來源: 題型:多選題

13.如圖所示,斜劈A靜止放在水平地面上,木樁B固定在水平地面上,平行斜面的輕彈簧連接斜劈A上的物體m與木樁B,物體m和斜劈A均保持靜止,不計m與A之間的摩擦,則下列說法正確的是( 。
A.地面對斜劈A的摩擦力水平向左
B.地面對斜劈A沒有摩擦力
C.移去彈簧,物體m將向下運動,斜劈A仍保持靜止
D.移去彈簧,物體m將向下運動,斜劈A將向右平動

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科目: 來源: 題型:實驗題

12.利用所學物理知識解答問題:

(1)某同學用單擺測定重力加速度的實驗中,圖1中刻度尺的零刻度線與擺線的懸掛點對齊,則擺長L=99.75cm.圖2中秒表讀數(shù)99.8s
(2)如果該同學在測擺長時忘記了加擺球的半徑,則測量結(jié)果偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 被颉皽蚀_”);如果他以擺長(l)為縱坐標、周期的二次方(T2)為橫坐標作出了l-T2圖線,由圖象測得圖線的斜率為k,則測得的重力加速度g=$\frac{4{π}^{2}}{k}$.(用字母表示).則該同學做出圖3的T2-L圖象應該為B
A.虛線①,不平行實線OM
B.虛線②,平行實線OM
C.虛線③,平行實線OM
D.虛線④,不平行實線OM.

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.下列說法正確的是( 。
A.布朗運動指的是在顯微鏡中看到的液體分子的無規(guī)則運動
B.液體中的懸浮微粒越小,布朗運動越明顯
C.液體中的懸浮微粒越大,布朗運動越明顯
D.布朗運動反映的是懸浮顆粒分子的無規(guī)則運動

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科目: 來源: 題型:解答題

10.如圖所示,水平傳送帶的左端與一傾角θ=37°的粗糙斜面平滑連接,一個小滑塊(可視為質(zhì)點)從斜面上的A點由靜止釋放,沿斜面滑下并沖上傳送帶,傳送帶以恒定速率v=2m/s逆時針轉(zhuǎn)動.已知小滑塊的質(zhì)量m=2kg,斜面上A點到斜面底端的長度s=9m,傳送帶的長度為L=10m,小滑塊與斜面的動摩擦因數(shù)μ1=0.50,小滑塊與傳送帶間動摩擦因數(shù)μ2=0.40,g=10m/s2.求:
(1)小滑塊到達斜面底端P的速度大;
(2)a.判斷沖上傳送帶的小滑塊是否可以運動到傳送帶的右端Q;
b.若小滑塊可以運動到Q,試求小滑塊從P點運動到Q點的過程中摩擦力分別對小滑塊和傳送帶做的功;若小滑塊不能達到Q,試求小滑塊從P點開始再次運動到P點過程中摩擦力分別對小滑塊和傳送帶做的功;
(3)小滑塊在斜面和傳送帶上運動的整個過程中,小滑塊相對于地面的總路程.

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科目: 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,細線長為L,懸掛一質(zhì)量為m的小球靜止在A點.今施加在小球上一個水平向右的恒力F使其運動到B點,此時細線與豎直方向夾角為θ.那么在這一過程中,恒力對小球做的功為Flsinθ,小球重力勢能的增加量為mgl(1-cosθ).

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科目: 來源: 題型:解答題

8.質(zhì)量為2m的A球和質(zhì)量為m的B球放置在光滑水平面上,中間有一彈簧(未拴接),彈簧處于壓縮狀態(tài),現(xiàn)將A、B同時由靜止釋放,發(fā)現(xiàn)A球剛好到達高為H的光滑斜面頂端,B球順利通過半徑為R的光滑圓形軌道的頂點且對軌道頂點的壓力大小為mg.其中,H、R未知.求:
(1)A、B剛彈開時的速率之比;
(2)H與R的比值.

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科目: 來源: 題型:實驗題

7.如圖所示為“驗證動量守恒定律”的實驗裝置.
(1)下列說法中符合該實驗要求的是BCD.(不定項選擇)
A.軌道必須光滑
B.軌道末端必須水平
C.同一組實驗多次測量時,入射小球必須從同一位置自由釋放
D.小球第一次著地之后必須將小球拿走,以防止小球在記錄紙上反復彈跳
(2)實驗中入射小球的質(zhì)量應大于靶球質(zhì)量,入射小球的半徑應等于靶球半徑.(以上兩空均選填“大于”“小于”或“等于”)
(3)該實驗需要測量的物理量有AE.(不定項選擇)
A.兩小球的質(zhì)量       B.兩小球的半徑      C.兩小球做平拋運動的時間
D.軌道末端距地面的豎直高度                E.小球平均落地點與軌道末端的水平距離
(4)若進行多次測量,即使操作正確,小球的落地點也不會完全重合,可以用這些點的平均位置作為小球的落地點,找到該平均位置的方法是做盡可能小的圓使盡可能多的落點在圓內(nèi),該圓圓心即為平均落點.
(5)入射小球的質(zhì)量記為m1,靶球的質(zhì)量記為m2,若碰撞過程中,動量和機械能均守恒,不計空氣阻力,則下列表達式中正確的有BC.
A.m1$\overline{ON}$=m1$\overline{OM}$+m2$\overline{OP}$                      B.m1$\overline{OP}$=m1$\overline{OM}$+m2$\overline{ON}$
C.m1($\overline{OP}$)2=m1($\overline{OM}$)2+m2($\overline{ON}$)2         D.$\overline{OP}$=$\overline{ON}$-$\overline{OM}$.

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科目: 來源: 題型:多選題

6.火車轉(zhuǎn)彎可以看作是勻速圓周運動,火車速度提高易使外軌受損,為解決火車高速轉(zhuǎn)彎時使外軌受損這一難題,你認為理論上可行的措施是(  )
A.僅增大彎道半徑B.僅適當增加內(nèi)、外軌道的高度差
C.僅減小彎道半徑D.僅適當減小內(nèi)、外軌道的高度差

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同步練習冊答案