14．現(xiàn)用多用電表測量一未知電阻，用×10檔測量時，操作步驟正確，發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)角度很小，如圖甲所示．為了較準(zhǔn)確地再進行測量，應(yīng)換到×100檔；如果換檔后立即用表筆連接待測電阻進行讀數(shù)，那么缺少的步驟是重新進行歐姆調(diào)零．若正確操作后發(fā)現(xiàn)指針如圖乙所示，則待測電阻的阻值應(yīng)為1200Ω．

13．直流電路如圖所示，在滑動變阻器的滑片P向左移動時，電源的（　　）

	A．	總功率一定減小		B．	效率一定減小
	C．	內(nèi)部損耗功率一定減小		D．	輸出功率一定減小

12．如圖所示是某質(zhì)點運動的v-t圖象，請回答：
（1）質(zhì)點在圖中各段的速度如何變化？（或說明各時段運動性質(zhì)．）
（2）在0～4s內(nèi)、4s～8s、8s～10s內(nèi)、10s～12s內(nèi)質(zhì)點的加速度各是多少？

11．回答下列問題：
（1）利用圖甲所示的裝置做“驗證牛頓第二定律”實驗，甲同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象為圖中的直線Ⅰ，乙同學(xué)畫出的a-F圖象為下圖中的直線Ⅱ．直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大，明顯超出了誤差范圍，下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋，其中可能正確的是BC
A、實驗前甲同學(xué)沒有平衡摩擦力；   
B、甲同學(xué)在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了；  
C、實驗前乙同學(xué)沒有平衡摩擦力；  
D、乙同學(xué)在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了．

（2）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，為了平衡摩擦力，需要在長木板的下面墊一木塊（木塊墊在沒有滑輪的一端），反復(fù)移動木塊的位置，直到測出小車所拖紙帶上的各個相鄰記數(shù)點之間的距離都相等為止．這時小車在斜面上所做的是勻速直線運動，小車拖著紙帶運動時受到的摩擦阻力恰好與小車的重力沿斜面的分力平衡．
（3）圖丙為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶，紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，各計數(shù)點間距離如圖中所示，單位是cm．小車的加速度為1.59m/s²（保留三位有效數(shù)字）．

10．如圖所示，水平地面上有兩個完全相同的木塊A、B，在水平推力F作用下運動，用F_AB代表A、B間的相互作用力（　　）

	A．	若地面是完全光滑的，則FAB=F		B．	若地面是完全光滑的，則FAB=$\frac{1}{2}$F
	C．	若地面的動摩擦因數(shù)為μ，則FAB=F		D．	若地面的動摩擦因數(shù)為μ，則FAB=2F

9．一質(zhì)點沿x軸正方向做直線運動，通過坐標(biāo)原點時開始計時，其$\frac{x}{t}$-t的圖象如圖所示，則下列說法正確的是（　　）

	A．	質(zhì)點做勻速直線運動，速度為0.5 m/s
	B．	質(zhì)點做勻加速直線運動，加速度為0.5 m/s2
	C．	質(zhì)點在第1 s內(nèi)的平均速度0.75 m/s
	D．	質(zhì)點在1 s末速度為1.5 m/s

8．某一觀察者發(fā)現(xiàn)，每隔一定時間就有一個水滴自45m高處的屋檐落下，而且當(dāng)看到第十三滴水剛要離開屋檐時，第一滴水正好落到地面，g取10m/s²．求：
（1）第一滴水落地前速度；
（2）此時第五滴水與第九滴水之間的距離．

7．如圖所示，一輕桿一端用鉸鏈固定在豎直墻上的A點，另一端固定一個質(zhì)量為1kg的小球（可視為質(zhì)點），輕桿與豎直方向夾角為37°，小球靜止在傾角為37°的斜面上，g取10m/s，sin37°=0.6，cos37°=0.8．則（　　）

	A．	斜面可能光滑		B．	輕桿對小球的彈力一定是拉力
	C．	斜面對小球的支持力大小可能為零		D．	斜面對小球的摩擦力大小等于6N

6．畫出圖中物體A受到的彈力．

5．如圖所示，一橡皮筋原長為10cm，懸掛重為1kg的重物后，長度變?yōu)?4cm，設(shè)下面問題中橡皮筋的彈力與形變量符合胡克定律，重力加速度g=10m/s²．
（1）求橡皮筋的勁度系數(shù)．
（2）若將橡皮筋繞過一小動滑輪后兩端固定于天花板，再將重物懸掛于動滑輪下，不計動滑輪的大小、重力與摩擦，兩段橡皮筋豎直，則此時橡皮筋的總長度為多少？