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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖1,圖1中小車(chē)是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W.當(dāng)用2條、3條…,完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致.每次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.

(1)實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)會(huì)受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是D.
A、放開(kāi)小車(chē),能夠自由下滑即可       
B.放開(kāi)小車(chē),能夠勻速下滑即可
C.放開(kāi)拖著紙帶的小車(chē),能夠自由下滑即可 
D.放開(kāi)拖著紙帶的小車(chē),能夠勻速下滑即可
(2)若木板水平放置,小車(chē)在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車(chē)速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車(chē)所在的位置,下列說(shuō)法正確的是B
A.橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)              
B.橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C.小車(chē)在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線(xiàn)處             
D.小車(chē)已過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線(xiàn)
(3)在正確操作情況下,打在紙帶上的點(diǎn),并不都是均勻的,為了測(cè)量小車(chē)獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的G-K部分部分進(jìn)行測(cè)量(根據(jù)如圖2所示的紙帶回答).

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

8.甲、乙兩物體在t=0時(shí)刻經(jīng)過(guò)同一位置沿x軸運(yùn)動(dòng),其v-t圖象如圖所示,則(  )
A.甲、乙在t=0到t=1 s之間沿加速度方向相同
B.乙在t=0到t=7 s之間的位移為零
C.甲在t=0到t=4 s之間做單方向直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
D.甲、乙在t=6 s時(shí)的加速度相同

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

7.一質(zhì)量為m的木塊靜止在光滑的水平面上.從t=0開(kāi)始,將一個(gè)大小為F的水平恒力作用在該木塊上,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.木塊在經(jīng)歷時(shí)間t1的過(guò)程中,水平恒力F做的功為$\frac{{{F^2}t_1^2}}{2m}$
B.木塊在經(jīng)歷時(shí)間t1,在t1時(shí)刻力F的瞬時(shí)功率為$\frac{{{F^2}t_1^2}}{2m}$
C.木塊在經(jīng)歷時(shí)間t1,在t1時(shí)刻力F的瞬時(shí)功率為$\frac{{{F^2}{t_1}}}{m}$
D.木塊在經(jīng)歷時(shí)間t1的過(guò)程中,水平恒力F做功的平均功率為$\frac{{{F^2}t_1^2}}{m}$

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

6.如圖所示,A是靜止在赤道上隨地球自轉(zhuǎn)的物體;B、C是同在赤道平面內(nèi)的兩顆人造衛(wèi)星,B位于離地面高度等于地球半徑的圓形軌道上,C是同步衛(wèi)星.則下列關(guān)系正確的是( 。
A.衛(wèi)星B的線(xiàn)速度大于衛(wèi)星C的線(xiàn)速度
B.物體A隨地球自轉(zhuǎn)的角速度大于衛(wèi)星B的角速度
C.物體A隨地球自轉(zhuǎn)的加速度小于衛(wèi)星C的加速度
D.物體A隨地球自轉(zhuǎn)的周期大于衛(wèi)星C的周期

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.小明同學(xué)用如圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究外力對(duì)小車(chē)做功與小車(chē)速度變化關(guān)系.

(1)該實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤有:(答出2點(diǎn)即可)
①細(xì)線(xiàn)應(yīng)與木板平行 ②打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作時(shí)需要交流電源
(2)糾正裝置錯(cuò)誤后,為消除摩擦力的影響,實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行平衡摩擦力.
(3)消除摩擦力的影響后,重新進(jìn)行正確的操作,設(shè)砂與砂桶的質(zhì)量為m,小車(chē)的質(zhì)量為M,從靜止釋放小車(chē),測(cè)得小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離S,小車(chē)速度為v,設(shè)重力加速度為g,(設(shè)M>>m),則所探究動(dòng)能定理的表達(dá)式為:$mgs=\frac{1}{2}M{v}_{\;}^{2}$ (用所給的字母表達(dá)).

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.如圖所示.有一表頭,滿(mǎn)偏電流為1mA,內(nèi)阻為100Ω,將它改裝為有“3v“和“15v“兩種量程的電壓表.
(1)圖中A為公共接頭.則B和C接頭分別對(duì)應(yīng)哪個(gè)量程?
(2)R1和R2的阻值各為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.圖甲是“研究合外力做功與動(dòng)能變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,已稱(chēng)量出砂桶質(zhì)量m、小車(chē)質(zhì)量M,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.把紙帶的一端固定在小車(chē)的后面,另一端穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器;
B.改變木板的傾角,以重力的一個(gè)分力平衡小車(chē)及紙帶受到的摩擦力;
C.用細(xì)線(xiàn)將木板上的小車(chē)通過(guò)一個(gè)定滑輪與懸吊的砂桶相連;
D.接通電源,放開(kāi)小車(chē),讓小車(chē)拖著紙帶運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn),測(cè)出x、x1、x2(如圖乙所示),查得打點(diǎn)周期為T(mén).
(1)判斷重力的一個(gè)分力是否已與小車(chē)及紙帶受到的摩擦力平衡的直接證據(jù)是紙帶上的點(diǎn)跡間距是否均勻;
(2)探究結(jié)果的表達(dá)式是$\frac{1}{2}$M($\frac{{x}_{2}}{2T}$)2-$\frac{1}{2}$M($\frac{{x}_{1}}{2T}$)2 (用相應(yīng)符號(hào)表示).
(3)該實(shí)驗(yàn)存在的系統(tǒng)誤差來(lái)源于繩對(duì)小車(chē)的拉力約等于(但并不等于)砂桶的重力,請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)消除系統(tǒng)誤差的思路:以砂桶和小車(chē)組成的系統(tǒng)為研究對(duì)象或用力傳感器測(cè)出細(xì)線(xiàn)對(duì)小車(chē)的拉力大小.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

2.一帶電粒子從電場(chǎng)中的A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),徑跡如圖中虛線(xiàn)所示,不計(jì)粒子所受重力,則(  ) 
A.粒子帶正電B.粒子加速度逐漸減小
C.粒子的電勢(shì)能不斷減小D.粒子的速度不斷減小

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.圖中虛線(xiàn)是某電場(chǎng)中的一簇等勢(shì)線(xiàn).兩個(gè)帶電粒子從P點(diǎn)均沿等勢(shì)線(xiàn)的切線(xiàn)方向射入電場(chǎng),粒子運(yùn)動(dòng)的部分軌跡如圖中實(shí)線(xiàn)所示.若粒子僅受電場(chǎng)力的作用,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.粒子從P運(yùn)動(dòng)到b的過(guò)程中,動(dòng)能減小
B.a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)關(guān)系φA>φB
C.粒子從P運(yùn)動(dòng)到a的過(guò)程中,電勢(shì)能增大
D.a、b兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小關(guān)系Ea<Eb

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

20.空間某一靜電場(chǎng)的電勢(shì)φ在x軸上分布如圖所示,A、B、C、D是x軸上的四點(diǎn),電場(chǎng)強(qiáng)度在x方向上的分量大小分別是EAEBECED,則( 。
A.EA<EB
B.EC>ED
C.A、D兩點(diǎn)在x方向上的場(chǎng)強(qiáng)方向相反
D.同一負(fù)點(diǎn)電荷在A點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能小于在B點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能

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