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科目: 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,A、B兩小球分別連在彈簧兩端,B端用細(xì)線固定在傾角為30°的光滑斜面上.A、B兩小球的質(zhì)量分別為mA、mB,重力加速度為g,若不計彈簧質(zhì)量,在線被剪斷瞬間,A、B兩球的加速度分別為(  )
A.都等于g2B.g2和0
C.mA+mBmBg2和0D.0和mA+mBmBg2

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科目: 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,光滑水平面上有一帶有14光滑圓弧軌道的滑塊,其質(zhì)量為2m,一質(zhì)量為m的小球,以速度v0沿平面滑小軌道,并從軌道上某處又滑下,求小球上升到離水平面的最大高度.

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科目: 來源: 題型:解答題

10.下列甲、乙、丙三圖為三種常見電機的原理示意圖,這三種電機的名稱分別為:
甲圖是直流電動機;
乙圖是交流發(fā)電機;
丙圖是直流發(fā)電機.

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9.如圖為用20分度的游標(biāo)卡尺測量工件的長度示意圖,此工件的長度是0.040cm.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.兩個帶正電的離子被加速后,沿著一條直線相向運動而發(fā)生猛烈碰撞,若要碰撞前的動能盡可能多地轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,應(yīng)該設(shè)法使兩個離子在碰撞前具有( �。�
A.相同的電荷量B.大小相同的動量C.相同的質(zhì)量D.相同的動能

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科目: 來源: 題型:解答題

7.某同學(xué)在實驗室用如圖甲所示的裝置來研究物體運動的加速度與它受到的合外力的關(guān)系.

(1)實驗中往往需測量沙和沙桶的總重力,并認(rèn)為該總重力的大小即等于小車受到的合外力大小,則關(guān)于測量前的操作,以下說法正確的是:ABD
A.將長木板的右端墊高,直到在沒有沙桶拖動下,小車拖動穿過計時器的紙帶能勻速運動.
B.為了盡可能減少摩擦力的影響,最好選用“電火花”式打點計時器.
C.讓沙和沙桶的總重力大一些,小車運動的加速度大一些,實驗結(jié)果誤差會小一些.
D.應(yīng)該讓沙和沙桶的總重力遠(yuǎn)小于小車的重力.
(2)在此實驗中,某同學(xué)先接通打點計時器的電源,再放開紙帶.如圖乙是在m=100g、M=1kg情況下打出的一條紙帶,O為起點,A、B、C為過程中的三個相鄰的計數(shù)點,相鄰的計數(shù)點之間有四個點沒有標(biāo)出,有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示.則小車的加速度為a=0.95m/s2,打B點時小車的速度為vB=1.0 m/s.(保留2位有效數(shù)字)

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科目: 來源: 題型:多選題

6.如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點距A端較近,小物塊與木板AP間的動摩擦因數(shù)大于PB間的動摩擦因數(shù),先讓物塊從A由靜止開始滑到B.然后,將A著地,抬高B,使木板的傾角與前一過程相同,再讓物塊從B由靜止開始滑到A.上述兩過程相比較,下列說法中一定正確的有( �。�
A.物塊經(jīng)過P點的動能,前一過程較小
B.兩個過程中因摩擦產(chǎn)生的熱量一樣多
C.物塊滑到底端的速度,前一過程較大
D.物塊從頂端滑到底端的時間,前一過程較長

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科目: 來源: 題型:多選題

5.磁流體發(fā)電是一項新興技術(shù).如圖所示,平行金屬板之間有一個很強的磁場,將一束含有大量正、負(fù)帶電粒子的等離子體,沿圖中所示方向噴入磁場.圖中虛線框部分相當(dāng)于發(fā)電機.把兩個極板與用電器相連,則(  )
A.用電器中的電流方向從A到B
B.用電器中的電流方向從B到A
C.若只增強磁場,發(fā)電機的電動勢增大
D.若只增大噴入粒子的速度,發(fā)電機的電動勢減小

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示的電路中,合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片P向右移,下列說法中正確的是(  )
A.電流表A的示數(shù)變小
B.電壓表V1的示數(shù)不變
C.電壓表V2的示數(shù)變小
D.電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和保持不變

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科目: 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,質(zhì)量為mA=2kg的木塊A靜止在光滑水平面上,一質(zhì)量為mB=1kg的木塊B以初速度v0=10m/s沿水平面向右與A正碰,碰撞后兩者都向右運動.接著木塊A與擋板碰撞后立即反彈(木塊A與擋板碰撞過程無機械能損失).之后木塊A與B發(fā)生第二次碰撞,碰后A、B同向運動,速度大小分別為1.8m/s、2.4m/s.求:
(i)木塊B和A第一次碰撞后瞬間,A的速度;
(ii)A、B第二次碰撞過程中,A對B做的功.

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同步練習(xí)冊答案