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【題目】用如圖所示裝置探究小車的加速度與力、質(zhì)量的關系，在實驗中，把砂桶和砂的重力當作小車受到的合力．

(1)下表是某同學做該實驗所記錄的部分數(shù)據(jù)，1、2、3三組數(shù)據(jù)探究加速度與力的關系，3、4、5三組數(shù)據(jù)探究加速度與物體質(zhì)量的關系，請在小車質(zhì)量和受力的空格內(nèi)填上合適的數(shù)值．

___、___、___、___．

組別

小車質(zhì)量M/kg

受力F/N

1

0.5

0.25

2

0.50

3

1.00

4

1.0

5

1.5

(2)在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度與力的關系時，兩位同學根據(jù)各自的實驗數(shù)據(jù)分別作出的a－F圖線如圖甲、乙所示，對這兩圖的分析正確的是：________________

A．甲圖圖線不通過原點，可能是因為計算F時未計入砂桶的重力

B．甲圖圖線不通過原點，可能是因為砂的質(zhì)量太大

C．乙圖圖線的彎曲部分，是因為小車的質(zhì)量太大

D．乙圖圖線的彎曲部分，是因為砂桶和砂的總質(zhì)量太大

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【題目】如圖所示，一根不可伸長的輕繩兩端分別系著小球A和物塊B，跨過固定于斜面體頂端的小滑輪O，傾角為30°的斜面體置于水平地面上．A的質(zhì)量為m，B的質(zhì)量為4m．開始時，用手托住A，使OA段繩恰處于水平伸直狀態(tài)（繩中無拉力），OB繩平行于斜面，此時B靜止不動．將A由靜止釋放，在其下擺過程中，斜面體始終保持靜止，下列判斷中正確的是：（　 �。�

A. 物塊B受到的摩擦力一直減小

B. 地面對斜面體的摩擦力方向一直向右

C. 小球A向下運動過程中，B沿斜面向上滑動

D. 小球A的機械能不守恒，A、B系統(tǒng)的機械能守恒

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【題目】一輕彈簧的一端固定在傾角為θ=37°的固定光滑斜面的底部，另一端和質(zhì)量為m=1kg的小物塊a相連，如圖所示．質(zhì)量為0.6m的小物塊b緊靠a靜止在斜面上，此時彈簧的壓縮量為12cm，從t=0時開始，對b施加沿斜面向上的外力，使b始終做勻加速直線運動．經(jīng)過一段時間后，物塊a、b分離；再經(jīng)過同樣長的時間，b距其出發(fā)點的距離恰好也為12cm．彈簧的形變始終在彈性限度內(nèi)，重力加速度大小為g＝10 m/s2．則下列說法正確的是（ ）

A. 彈簧的勁度系數(shù)80N/m；

B. 從開始到分離的時間是0.4s；

C. 物塊b加速度的大小1.2m/s2

D. 在物塊a、b分離前，外力大小隨時間逐漸變大再不變

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【題目】如圖所示，在動摩擦因數(shù)μ＝0.2的水平面上，質(zhì)量m＝2 kg的物塊與水平輕彈簧相連，物塊在與水平方向成θ＝45°角的拉力F作用下處于靜止狀態(tài)，此時水平面對物塊的彈力恰好為零。g取10 m/s2，以下說法正確的是

A. 此時輕彈簧的彈力大小為20 N

B. 若剪斷彈簧，則剪斷的瞬間物塊的加速度為0

C. 若剪斷彈簧，則剪斷的瞬間物塊的加速度大小為8 m/s2，方向向右

D. 當撤去拉力F的瞬間，物塊的加速度大小為8 m/s2，方向向左

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【題目】x軸上有兩點電荷Q1和Q2，Q1和Q2的位置坐標分別為x1、x2.Q1和Q2之間各點對應的電勢高低如圖中曲線所示，從圖中可看出

A. Q1的電荷量一定大于Q2的電荷量

B. Q1和Q2一定是同種電荷，但不一定是正電荷

C. 電勢最低處P點的電場強度為零

D. 將一正點電荷由xP點的左側(cè)移至右側(cè)，電勢能先增大后減小

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【題目】下列各圖表示的是某一物體運動情況或所受合外力的情況．其中：

（甲）圖是某物體的位移-時間圖象； （乙）圖是某一物體的速度-時間圖象；

（丙）圖表示某一物體的加速度-時間圖象；（�。﹫D表示某一物體所受合外力隨時間變化的圖象．

四幅圖的圖線都是直線．從圖中可以判斷這四個一定質(zhì)量物體的某些運動特征．下列有關說法中正確的是：（ 　 ）

A. 甲物體受到不為零、且恒定的合外力； B. 乙物體受到不為零、且恒定的合外力；

C. 丙物體的速度一定越來越大； D. 丁物體的加速度越來越大．

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【題目】如圖所示，彈簧秤右端用繩子系在墻上，左端一人用力拉，發(fā)現(xiàn)彈簧秤讀數(shù)為110N，若右端也改為用人拉且彈簧秤讀數(shù)不變，則（ ）

A. 左右兩人用力大小各為55N

B. 左右端兩人用力均為110N

C. 右端用力大小仍為110N，左端不需用力

D. 彈簧秤兩端所受力大小相等，但其大小不一定是110N

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【題目】如圖8甲所示，A、B兩物體疊放在光滑水平面上，對B物體施加一水平變力F，F－t關系圖象如圖8乙所示．兩物體在變力F作用下由靜止開始運動，且始終相對靜止，則 ( )

A. t時刻，兩物體之間的摩擦力最大

B. t時刻，兩物體的速度方向開始改變

C. t～2t時間內(nèi)，兩物體之間的摩擦力逐漸增大

D. 0～2t時間內(nèi)，物體A所受的摩擦力方向始終與變力F的方向相同

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【題目】為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”，現(xiàn)提供如圖甲所示的實驗裝置：

（1）以下實驗操作正確的是

A．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在砝碼及砝碼盤的牽引下恰好做勻速運動

B．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使細線與木板平行

C．先接通電源后釋放小車

D．實驗中小車的加速度越大越好

（2）在實驗中，得到一條如圖乙所示的紙帶，已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1S，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出分別為3.09cm、3.43cm、3.77cm、4.10cm、4.44cm、4.77cm，則小車的加速度a= m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

（3）有一組同學保持小車及車中的砝碼質(zhì)量一定，探究加速度a與所受外力F的關系，他們在軌道水平及傾斜兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a—F圖線，如圖丙所示。圖線 是在軌道傾斜情況下得到的（填“①”或“②”）；小車及車中砝碼的總質(zhì)量m= kg。

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【題目】興趣課堂上，某同學將完全相同的甲、乙兩個條形磁鐵水平放在粗糙的水平木板上(N極正對)，如圖所示，并緩慢抬高木板的右端至傾角為θ，這一過程中兩磁鐵均保持與木板相對靜止，下列說法正確的是 （ ）

A. 木板對甲的支持力小于對乙的支持力

B. 甲受到的摩擦力相對木板的方向可能發(fā)生變化

C. 乙受到的摩擦力相對木板的方向可能發(fā)生變化

D. 繼續(xù)增大傾角，甲將先發(fā)生滑動

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同步練習冊答案