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科目: 來源:模擬題 題型:實驗題

某同學(xué)要探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系,并測彈簧的勁度系數(shù)k。做法是先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上,然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側(cè),并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上。當(dāng)彈簧自然下垂時,指針指示的刻度數(shù)值記作L0,彈簧下端每增加一個50 g的砝 碼時,指針示數(shù)分別記作L1、L2、…、L7
(1)下表記錄的是該同學(xué)測出的8個值:
根據(jù)表中數(shù)據(jù),用“逐差法”計算出每增加50 g砝碼時彈簧平均伸長量△L=____cm;
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),求出彈簧的勁度系數(shù)k=____N/m。(g取9.8 m/s2

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科目: 來源:模擬題 題型:實驗題

斜拉橋是我國大跨徑橋梁最流行的橋型之一。目前為止建成或正在施工的斜拉橋共有30余座,僅次于德國、日本,居世界第三位,而大跨徑混凝土斜拉橋的數(shù)量已居世界第一。我國一直以發(fā)展混凝土斜拉橋為主,近幾年我國開始修建鋼與混凝土的混合式斜拉橋,如汕頭大橋,主跨518 m;武漢長江第三大橋,主跨618 m等。某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們很想知道每根長50 m、橫截面積為400 cm2的斜拉橋懸索能承受的最大拉力。由于懸索很長,抗斷拉力又很大,直接測量很困難,同學(xué)們?nèi)砹送N材料制成的樣品進行實驗。探究由胡克定律可知,在彈性限度內(nèi),彈簧的彈力F與形變量x成正比,其比例系數(shù)與彈簧的長度、橫截面積及材料有關(guān)。因而同學(xué)們猜想,懸索可能也遵循類似的規(guī)律。
(1)同學(xué)們準(zhǔn)備像“探究彈簧彈力與彈簧伸長量之間關(guān)系”的實驗一樣將樣品豎直懸掛,再在其下端掛上不同重量的重物,來完成本實驗。但有同學(xué)說懸索的重力是不可忽略的,為了避免懸索所受重力對實驗的影響,你認(rèn)為可行的措施應(yīng)該是:______________________________________。
(2)同學(xué)們通過游標(biāo)卡尺測樣品的直徑來測定其橫截面積,某次測量的結(jié)果如圖所示,則該樣品的直徑為_____________。
(3)經(jīng)過同學(xué)們充分的討論,不斷完善實驗方案,最后實驗取得數(shù)據(jù)如下:
①分析樣品C的數(shù)據(jù)可知,其所受拉力F(單位:N)與伸長量x(單位:m)遵循的函數(shù)關(guān)系式是____;
②對比各樣品的實驗數(shù)據(jù)可知,懸索受到的拉力與懸索的伸長量成正比,其比例系數(shù)與懸索長度____成正比、與懸索的橫截面積____成正比。

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科目: 來源:浙江省模擬題 題型:實驗題

用如圖所示的實驗裝置,探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系。實驗主要操作步驟如下:先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上,然后將刻度尺豎直放在彈簧一側(cè),并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上。當(dāng)彈簧自然下垂時,讀取指針指示的刻度數(shù)值為L0;當(dāng)彈簧下端掛一個100 g的鉤碼,讀取指針指示的刻度數(shù)值為L1;彈簧下端掛兩個100 g的鉤碼,讀取指針指示的刻度數(shù)值為L2;……;掛七個100 g的鉤碼時,讀取指針指示的刻度數(shù)值為L7(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字,g取10 m/s2)。
(1)下表是甲實驗小組的數(shù)據(jù)記錄和處理的表格,請你在表中直接填寫甲組實驗得到的彈簧勁度系數(shù)k;
“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗數(shù)據(jù)記錄及處理:甲組
(2)乙實驗小組換用不同的彈簧做實驗,采用圖像法處理實驗數(shù)據(jù);以刻度尺讀數(shù)L為橫坐標(biāo),以所掛鉤碼質(zhì)量m為縱坐標(biāo),所畫圖像如圖所示,根據(jù)該圖像可知,乙實驗小組采用的彈簧的勁度系數(shù)k為____N/m。

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科目: 來源:海南省模擬題 題型:實驗題

橡皮筋也像彈簧一樣,在彈性限度內(nèi),伸長量x與彈力F成正比,即F=hx,k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關(guān),理論與實際都表明其中Y是一個由材料決定的常數(shù),材料力學(xué)上稱之為楊氏模量。
(1)在國際單位中,楊氏模量y的單位應(yīng)該是____________。
A. N
B. m
C. N/m
D. Pa
(2)有一段橫截面積是圓形的橡皮筋,應(yīng)用如圖(a)所示的實驗裝置可以測量出它的楊氏模量y的值。首先利用測量工具a測得橡皮筋的長度L=20.00 cm,利用測量工具b測得橡皮筋未受到拉力時的直徑D=4.000 mm,那么測量工具a應(yīng)該是____;測量工具b應(yīng)該是____。

(3)如圖(a)所示的裝置就可以測出這種橡皮筋的Y值,下面的表格是橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的實驗記錄。
請作出F-x圖像,由圖像可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k=____N/m。
(4)這種橡皮筋的Y值為____。

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科目: 來源:河北省模擬題 題型:實驗題

幾個同學(xué)合作利用如圖(a)所示裝置探究“彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”,彈簧上端與標(biāo)尺的零刻度線對 齊,他先讀出不掛鉤碼時彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度,然后在彈簧下端掛上鉤碼,并逐個增加鉤碼,依次讀出指針?biāo)傅臉?biāo)N刻度,所得數(shù)據(jù)列表如下。(彈簧始終未超過彈性限度,重力加速度g=9.8 m/s2
(1)根據(jù)所測數(shù)據(jù),在圖(b)所示的坐標(biāo)紙上畫出彈簧指針?biāo)笜?biāo)尺刻度x與鉤碼質(zhì)量m的關(guān)系曲線。
(2)作出的圖線與坐標(biāo)軸交點的縱坐標(biāo)值的物理意義是____;這種規(guī)格的彈簧勁度系數(shù)k=____N/m。(保留三位有效數(shù)字)

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

下表是某同學(xué)為探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系所測的幾組數(shù)據(jù):
(1)請你在下圖的坐標(biāo)紙上作出F-x圖象。
(2)寫出曲線所代表的函數(shù)(x用m作單位)。
(3)解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義。

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科目: 來源:同步題 題型:不定項選擇

在探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系時,在彈性限度內(nèi)懸掛15 N 重物時,彈簧長度為0.16m,懸掛20 N重物時,彈簧長度為0.18m,則彈簧的原長L0和勁度系數(shù)k分別為
[     ]
A.L0=0.02m,k=500 N/m
B.L0=0.10 m,k=500 N/m
C.L0=0.02 m,k=250 N/m
D.L0=0.10 m,k=250 N/m

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

某同學(xué)在做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗時,將一輕彈簧豎直懸掛并讓其自然下垂,測出其自然長度;然后在其下部施加外力F,測出彈簧的總長度L,改變外力F的大小,測出幾組數(shù)據(jù),作出外力F與彈簧總長度L的關(guān)系圖線如圖所示。(實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的)由圖可知該彈簧的自然長度為____cm;該彈簧的勁度系數(shù)為____N/m。

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科目: 來源:同步題 題型:不定項選擇

一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度關(guān)系的圖象如圖所示。下列表述正確的是
[     ]
A.a(chǎn)的原長比b的長
B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大
C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小
D.測得的彈力與彈簧的長度成正比

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

在“探究彈簧彈力大小與伸長量的關(guān)系”實驗中,甲、乙兩位同學(xué)選用不同的橡皮繩代替彈簧,為測量橡皮繩的勁度系數(shù),他們在橡皮繩下端依次逐個掛上鉤碼(每個鉤碼的質(zhì)量均為m=0.1kg,取g=10 m/s2),并記錄繩下端的坐標(biāo)x加i(下標(biāo)i表示掛在繩下端鉤碼個數(shù))。然后逐個拿下鉤碼,同樣記錄繩下端的坐標(biāo)x減i,繩下端坐標(biāo)的值的數(shù)據(jù)如下表:
(1)同一橡皮繩的x加i____x減i(填“大于”或“小于”);
(2)_______ 同學(xué)的數(shù)據(jù)更符合實驗要求(填“甲”或“乙”);
(3)選擇一組數(shù)據(jù)用作圖法得出該橡皮繩的勁度系數(shù)k(N/m);
(4)為了更好地測量勁度系數(shù),在選用鉤碼時需考慮的因素有哪些?

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同步練習(xí)冊答案