某學習小組欲探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，圖中小車的質(zhì)量用M表示，鉤碼的質(zhì)量用m表示。要順利完成該實驗，則：

（1）還需要的測量工具有        、           。
（2）為使小車所受合外力等于細線的拉力，應(yīng)采取的措施是    ；要使細線的拉力約等于鉤碼的總重力，應(yīng)滿足的條件是    （填M≈m、M≥m或M≤m）。
（3）在保持小車所受合外力一定的情況下，對實驗得到的一系列紙帶進行處理，測得小車加速度a與其質(zhì)量M的數(shù)據(jù)如下表：（鉤碼質(zhì)量m=30g）

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6
a（m·s-2）	1.51	1.23	1.00	0.86	0.75	0.67
M （kg）	0.20	0.25	0.30	0.35	0.40	0.45
1/M（kg-1）	5.00	4.00	3.33	2.86	2.50	2.22

為了尋求a 與M間的定量關(guān)系，請利用表中數(shù)據(jù)在圖示的直角坐標系中選取合適的橫坐標及標度，并作出相應(yīng)的圖線。

用游標上刻有20個小格的游標卡尺測量一個工件的直徑，得到如下圖所示結(jié)果，由于遮擋，只能看游標的后半部分，則工件的直徑為       cm。

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中：

（1）為了探究加速度與力的關(guān)系，應(yīng)保持　 　不變；為了直觀地判斷加速度與力　的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)作出　  　圖象（選填“”或“”）.
（2）為了探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保持　  　不變；為了直觀地判斷加速度與質(zhì)量的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)作　  　圖象（選填“”或“”）.
（3）題圖為某同學在實驗中打出的一條紙帶，計時器打點的時間間隔為0.02s。他從比較清晰的點起，每五個點取一個計數(shù)點，則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為　  　s。為了由v-t圖象求出小車的加速度，他量出相鄰兩計數(shù)點間的距離，分別求出打各計數(shù)點時小車的速度。其中打計數(shù)點3時小車的速度為　    　m/s。
 

在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實驗中，某組同學用如圖裝置，采用控制變量法，來研究小車質(zhì)量不變的情況下小車加速度與受力的關(guān)系。

（1）下列措施中不需要和不正確的是      。

A．首先要平衡摩擦力，使小車受到合力就是細繩對小車的拉力

B．平衡摩擦力的方法是在塑料小桶中添加砝碼使小車能勻速滑動

C．每次改變拉小車拉力后都需要重新平衡摩擦力

D．實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力

E．實驗中應(yīng)先放小車，再開打點計時器的電源
（2）某組同學實驗得出數(shù)據(jù)，畫出a -F圖像如圖，該實驗中出現(xiàn)的問題可能是     。

在驗證機械能守恒定律的實驗中，按要求組裝好儀器，讓質(zhì)量m =1kg的重物自由下落做勻加速直線運動，并在紙帶上打出了一系列的點，如圖所示。O為打下的第一個點，A、B、C三個相鄰計數(shù)點之間的時間間隔為0.04s，則打點計時器打下計數(shù)點B時重物速度為v_B =        m/s，從打下點O到打下計數(shù)點B的過程中重物重力勢能的減少量為ΔE_P =      J（取g = 9.8m/s²），此過程動能的增加量為ΔE_K =      J。

為了探究彈性勢能與彈簧形變量之間的關(guān)系，需要測定彈簧的彈性勢能。一位同學采用了如圖所示的一種裝置：水平放置的彈簧一端固定在墻上，另一端靠著已知質(zhì)量為m的木塊，此時彈簧為原長，木塊的左側(cè)是光滑的，右側(cè)是粗糙的，水平面足夠大。現(xiàn)利用一塊秒表和一把刻度尺，測量出彈簧被壓縮的彈性勢能。測量步驟如下：

（1）用手水平向左推動木塊，使彈簧縮短一定長度x；
（2）放手讓彈簧推動木塊，用秒表測出木塊自彈簧原長位置運動到最終靜止位置的時間t；
（3）用刻度尺測出木塊      的距離S；
（4）利用測量結(jié)果，導出彈性勢能的表達式E_P =      （用S、t、m表示）。

在《測定勻變速直線運動的加速度》實驗中，紙帶的E端與小車連接，得到如圖所示的一條紙帶。已知打點計時器打點的時間間隔為0.02s，紙帶上的各個點均為計數(shù)點（相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個點圖中未畫出）。用毫米刻度尺測量從某點O（O點圖中未畫出）到 A、B、C、D、E各點的距離依次是（單位為cm）： 3.00、 3.30、 3.80、 4.50、 5.40。則實驗中小車的加速度大小是        m/s²，加速度方向是從C點指向     （填B或D）點。打點計時器打下C點時小車的速度大小為       m/s，打點計時器打下A點時小車的速度大小為          m/s。
 

某同學用如圖所示的裝置測定重力加速度，

①電火花計時器的工作電壓為______，頻率為________。
②打出的紙帶如圖所示，實驗時紙帶的______端應(yīng)和重物相連接。（選填“甲”或“乙”）
③由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實驗時的加速度為　　　　m/s²。
④當?shù)氐闹亓�加速度�?shù)值為9.8 m/s²，請列出測量值與當?shù)刂亓�加速度的值有差異的一個原因：                                 。

關(guān)于打點計時器以及打點計時器的使用，下列說法不正確的是（   ）

A．打點計時器的打點周期決定于交變電流的頻率

B．當所用電源的頻率是50Hz時，計時器每隔0.02秒打一個點

C．使用打點計時器時要先釋放紙帶，后接通電源

D．紙帶上的點痕記錄了物體在不同時刻的位置或某段時間內(nèi)的位移

在“探究求合力的方法”實驗中，應(yīng)進行的步驟有：
A．只用一個彈簧秤，通過細繩把橡皮條的結(jié)點拉到同樣位置0，記下彈簧秤的讀數(shù)和細線方向
B．選定一個合適的標度，用力的圖示法畫出F1、F2和F的圖示，用虛線把合力的箭頭端分別與兩個分力的箭頭端連接，分析合力與兩個分力之間可能存在什么關(guān)系．
C．記下兩個彈簧秤的讀數(shù)以及結(jié)點的位置，描下兩條細繩的方向
D．在桌上平放一塊方木塊，在方木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點，用兩根細繩結(jié)在橡皮條的另一端
E．通過細繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長，使結(jié)點到達某一位置
F．改變兩個分力的大小和方向，重復(fù)上述實驗，看看是否與第一次得出的結(jié)論一致
（1）將上述各步驟，按合理操作排序： ED （用字母表示）
（2）本實驗采用的科學方法是
A．理想實驗法　　　　　　B．控制變量法
C．等效替代法　　　　　　D．建立物理模型法