分析 本文屬于說(shuō)明文閱讀,作者通過(guò)這篇文章主要向我們描述了如何在面試中將你的弱勢(shì)變?yōu)閮?yōu)勢(shì),弱勢(shì)只要被克服也可以變?yōu)閮?yōu)勢(shì),必須要認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),通過(guò)主動(dòng)提問(wèn)等方式找出考官的弱點(diǎn)就可以幫助你順利通過(guò)面試.
解答 66.C.詞義推斷題.根據(jù)文章第二段"which means things that are strengths described as negatives and turned into positives"這意味著那些被描述為消極的優(yōu)勢(shì)變成積極的東西,可知這是人造的虛假的缺點(diǎn),可推斷faux意為人造的,虛假的;故選C.
67.B.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)文章倒數(shù)第二段"He asked questions instead.He asked probing (探詢(xún)的) questions to learn more about the business pain"他用問(wèn)問(wèn)題代替,通過(guò)詢(xún)問(wèn)問(wèn)題探尋商業(yè)弱點(diǎn);故選B.
68.D.推理判斷題.根據(jù)文章最后一段"There is no reason to think that hiring managers actually know what they need when they write job ads.They may need someone completely different from what they describe.That is why you can get a job that you're not qualified for"可知求職者可以得到一份他不合格的工作是因?yàn)檎衅附?jīng)理可能不知道他們實(shí)際需要的是什么在寫(xiě)廣告時(shí);故選D.
69.A.主旨大意題.通讀全文,可知文章主要在講如何在面試中將你的弱勢(shì)變?yōu)閮?yōu)勢(shì),克服弱勢(shì)可以使之變?yōu)閮?yōu)勢(shì),在面試中更可以幫助你獲得經(jīng)理的認(rèn)同;故選A.
點(diǎn)評(píng) 考察學(xué)生的細(xì)節(jié)理解和推理判斷能力,做細(xì)節(jié)理解題時(shí)一定要找到文章中的原句,和題干進(jìn)行比較,再做出正確的選擇.在做推理判斷題不要以個(gè)人的主觀想象代替文章的事實(shí),要根據(jù)文章事實(shí)進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | put away | B. | put off | C. | put aside | D. | put out |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | the doorbell rang | |
B. | we heard the doorbell ring | |
C. | there was someone knocking at the door | |
D. | the doorbell was ringing |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | may | B. | must | C. | need | D. | should |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Concerned | B. | Concerning | ||
C. | Having concerned | D. | Being concerned |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | to include | B. | including | C. | which includes | D. | included |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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