分析 文章大意:今天早上起床,像往常一樣去上學(xué),卻發(fā)現(xiàn)教室里空無(wú)一人,因?yàn)榻裉焓侵苋眨?記性太差了!"我不禁笑了.站在學(xué)校門(mén)口,我開(kāi)始想著接下來(lái)干什么.突然想到了一個(gè)主意."這么好的天氣為什么不跟好朋友們?nèi)ヒ安湍兀?我馬上給我最好的朋友打電話(huà),他們都答應(yīng)一起去.兩小時(shí)后,我們終于到達(dá)了一個(gè)公園,到處是樹(shù)木和鮮花.我們玩的實(shí)在太高興了.
解答 This morning I got up early and went to school as usually,
usual
only to find there were nobody in the classroom because it is Sunday.
was
"How a bad memory I have!"I couldn't help laughing.Stand in front of the school gate,
What Standing
I began to wonder what to do next.Suddenly a good idea occurs to me.
occured
"Why not get together with some good friends for a picnic in such∧fine weather?"
a
I immediately telephoned some of my best friends,but they all agreed to join me.
and
About two hours late,we finally arrived∧a pleasant park with trees and flowers here and there.We really enjoyed us greatly.
later at ourselves
1.把usually改為usual.考查固定搭配.a(chǎn)s usual 是固定短語(yǔ),意思是"像往常一樣".
2.把were改為was.考查謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù).there be 結(jié)構(gòu)中謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)由后面的名詞或代詞決定,本句中給出的是不定代詞nobody"沒(méi)有人",謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù).
3.把How改為What.考查感嘆句的引導(dǎo)詞. what+a/an+形容詞+單數(shù)名詞+主謂!這是what所引導(dǎo)的感嘆句的基本結(jié)構(gòu)之一,而how是用來(lái)修飾形容詞的,與句子結(jié)構(gòu)不相符.
4.把Stand改為Standing.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞.此句中Standing in front of the school gate做伴隨狀語(yǔ),其邏輯主語(yǔ)是句子的主語(yǔ),且非謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作與主句謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生,故用現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu).
5.把occurs改為occured.考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài). 通篇敘述的是過(guò)去的事情,所以用一般過(guò)去時(shí).
6.在such后加a.考查不定冠詞.such+a/an+adj.+單數(shù)名詞,指某種天氣時(shí),weather可數(shù).
7.把but改為and.考查連詞. 句子前后是并列關(guān)系所以用and,but表轉(zhuǎn)折關(guān)系.
8.把late改為later.考查形容詞辨析.late表示遲的,晚的,later表示多長(zhǎng)時(shí)間以后.
9.在arrived 后加at.考查動(dòng)詞的用法. arrive是不及物動(dòng)詞,接賓語(yǔ)需要加介詞,arrive at+小地方,arrive in+大地方.
10.把us改為ourselves.考查代詞在固定搭配中的運(yùn)用. enjoy oneself是固定搭配,意思是"玩得愉快,玩得高興".
點(diǎn)評(píng) 做這個(gè)短文改錯(cuò)應(yīng)該注意一些固定搭配的用法和動(dòng)詞的相關(guān)知識(shí),其中連詞的運(yùn)用是改錯(cuò)題考點(diǎn)中頻率較高的.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | when | B. | how | C. | what | D. | whether |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | to keep | B. | to have kept | C. | keeping | D. | having kept |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:短文改錯(cuò)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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