Question

2．Graphs can be a very useful tool for conveying information，especially numbers，percentages，and other data．A graph gives the reader a picture to interpret．That can be a lot more efficient than pages and pages explaining the data．
Graphs can seem frightening，but reading a graph is a lot like reading a story．The graph has a title，a main idea，and supporting details．You can use your active reading skills to analyze and understand graphs just like any other text．
Most graphs have a few basic parts：a caption or introduction paragraph，a title，a legend or key，and labeled axes．An active reader looks at each part of the graph before trying to interpret the data．Captions will usually tell you where the data from（for example，a scientific study of 400African elephants from 1980to 2005）．Captions usually summarize the author's main point as well．The title is very important．It tells you the main idea of the graph by stating what kind of information is being shown．A legend，also called a key，is a guide to the symbols and colors used in the graph．Many graphs，including bar graphs and line graphs，have two axes that form a corner．Usually these axes are the left side and the bottom of the graph．Each axis will always have a label tells you what each axis measures．
Bar Graphs
A bar graph has two axes and uses bars to show  amounts．In Graph 1，we see that the x-axis showsgrades students earned，and the y-axis shows how many students earned each grade．You can see that 6students  earned an A because the bar for A stretches up to 6on the vertical measurement．There is a lot of information we can get from a simple graph like this （See Graph 1）
Line Graphs
A line graph looks similar to a bar graph，but instead ofbars，it plots points and connects them with a line．It has thesame parts as a bar graph---two labeled axes---and can be read the same way．To read a line graph，it's important to focus on the points of intersection rather than the line segments between the points．This type of graph is most commonly used to show howsomething changes over time．Here is a graph that charts howfar a bird flies during the first five days of its spring migration
（See Graph 2）．
The unit of measurement for the x-axis is days．The unit of measurement for the y-axis is kilometers．Thuswe can see that，on the first day，the pipit flew 20kilometers．The line segment goes up between Day 1and Day 2，which means that the bird flew farther on Day 2．If the line segment angled down，as between Day 4and Day 5，it would mean that the bird flew fewer kilometers than the day before．This line graph is a quick，visual way to tell the reader about the bird's migration．
Pie Graphs
A typical pie graph looks like a circular pie．The circle is divided intosections，and each section represents a fraction of the data．The graph iscommonly used to show percentages； the whole pie represents 100percent，so each piece is a fraction of the whole．
A pie graph might include a legend，or it might use icons or labels within each slice．This pie graph shows one month's expenses（See Graph 3）．
Food 25Movies12
Clothing 36Savings20
Books $7


46．When used in a graph，a legend isA．
A．a(chǎn) guide to the symbols and colors
B．a(chǎn)n introduction paragraph
C．the main idea
D．the data
47．What is the total number of students who earned a C or better？D
A.4．    B.6．    C.10．    D.20．
48．The bird covered the longest distance onC．
A．Day 1．   B．Day 2．    C．Day 3．       D．Day 4．
49．Which of the following cost Amy most？D
A．Food．   B．Books．    C．Movies．     D．Clothing．

Answer 1

分析 這是一篇說(shuō)明文．介紹的是圖表的類型及其相關(guān)作用，通過(guò)對(duì)條形圖，線形圖和餅形圖的介紹，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀圖，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用讀圖解決實(shí)際問(wèn)題的能力．

解答 46．A 細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)第三段的"A legend，also called a key，is a guide to the symbols and colors used in the graph．"可知：一個(gè)圖例，是指一個(gè)指導(dǎo)圖中使用的顏色和符號(hào)，答案可以直接從原文中找到，與答案A表述一致，故答案選A．
47．D 推理判斷題．根據(jù)文中"In Graph 1，we see that the x-axis shows grades that students earned，and the y-axis shows bow many students earned each grade．You can see that 6 students earned an A because the bar for A stretches up to 6 on the vertical measurement．"這句話的表述可以得出答案．另外其實(shí)不需要看文字說(shuō)明，直接看圖讀圖就可以得出答案．C以上就是包含A，B，C，其中A為6，B 為10，C為4，所以答案為20，故答案選D．
48．C 細(xì)節(jié)理解題．不需要看文字說(shuō)明，直接看圖讀圖就可以得出答案．從曲線圖可以得出答案是Day3，故答案選C．
49．D 細(xì)節(jié)理解題．不需要看文字說(shuō)明，直接看圖讀圖就可以得出答案． 從扇形圖可以得出Clothing占比例最多，故答案選D．

點(diǎn)評(píng) 本文是一篇科教類閱讀文章．做這類文章時(shí)：
1．加強(qiáng)整體意識(shí)，把握文章的主要內(nèi)容．在閱讀的時(shí)候可給段落標(biāo)上序號(hào)，并給重要的句子和關(guān)鍵詞做上記號(hào)，尤其是各段中心句，為答題提供更快捷更多的信息源．
2．審清題干，發(fā)覺(jué)和把握試題中有效的提示性信息，確認(rèn)命題的角度、閱讀范圍和答題方式．
3．定位閱讀，強(qiáng)化對(duì)應(yīng)意識(shí)．同時(shí)要注意原文利用和自我加工相結(jié)合．