A. | to keep | B. | kept | C. | having kept | D. | to be kept |
分析 為保持思維敏捷我奶奶每天都作填字游戲.
解答 答案A.
Keep one's mind sharp保持思維敏捷.通過分析句子成分可知:my granny做主語,does是謂語動詞,crossword puzzles做賓語,each 大約做時間狀語,但題干中缺少目的狀語,在非謂語中,只有不定式才能做目的狀語.不定式用作目的狀語時,其句意特點很明顯,通常在譯成中文時可用"為了"來表示.根據(jù)句子所表達(dá)的意思可知答案選A.
點評 本題考查非謂語動詞中的不定式用法.不定式做目的狀語有三個特點:一、句意上的特點不定式用作目的狀語時,其句意特點很明顯,通常在譯成中文時可用"為了"來表示.有時即使沒有直接翻譯出"為了",但其中包含了類似意思,如"目的是""目的是為了"等.二、結(jié)構(gòu)上的特點不定式用作目的狀語有兩個可能的位置,一是在句首,二是在句末.一般說來,用于句首屬于強(qiáng)調(diào)性用法,即強(qiáng)調(diào)動詞的目的.有時為了特別強(qiáng)調(diào)目的狀語,可以在不定式之前加上in order或so as,即構(gòu)成in order to do sth和so as to do sth結(jié)構(gòu).三、語法上的特點從語法上看,不定式表示目的通常是指發(fā)生在謂語動作之后的動作,也就是說,若以謂語動作發(fā)生的時間為標(biāo)準(zhǔn),用作目的狀語的不定式是一個尚未發(fā)生的將來動作.
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | had I understood | B. | did I understand | ||
C. | I have understood | D. | I understood |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | was | B. | is | C. | were | D. | are |
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達(dá)
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達(dá)
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | Although- | B. | Once | C. | Since- | D. | If |
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