Question

【題目】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Of my teachers, Mr. Moore is the one who makes an impression of me. Though he is 50, but he appears very young. Undoubtedly, he’s one of the most popular teacher in our school. Comparing with other teachers, Mr. Moore pays more attention to his way of teaching. He tries various ways to make his classes lively and interesting. In his point of view, we should not only know “what”, but also understand “why”. Consequently, instead of giving us immediately answers, he is always encouraged us to think by himself whenever he puts forward questions. With his help, we’ve make rapid progresses, learning how to analyze and settled problems. What wonderful world of “why” he leads us to!

Answer 1

【答案】

【解析】

這是一篇記敘文。在本文中作者介紹了自己印象最深的老師——Mr Moore。他50歲，看上去比實際年齡要小。他是學校里最受歡迎的老師之一。與別的老師相比，他更注重教學方法。他盡力使自己的課生動活潑，在他的帶領下，學生們學會了獨立思考。

1.考查介詞。句意：在我的所有老師中，Mr Moore給我留下了深刻的印象。make an impression on sb.給某人留下深刻印象。故of改為on。

2. 考查連詞。句意：盡管他五十歲了，但是他看起來很年輕。連詞though引導讓步狀語從句，主句不能用but。故去掉but。

3. 考查名詞單復數(shù)。one of短語后應該用名詞復數(shù)形式，故teacher改為teachers。

4.考查非謂語動詞。…comparing with other teachers從結(jié)構(gòu)可知，此處是非謂語短語作狀語，compare和句子主語之間是被動關系，用過去分詞，故把comparing改為compared。

5.考查形容詞。句意：因此，他不會立刻給予我們答案。此處用形容詞修飾名詞answer。故immediately改為immediate。

6.考查進行時態(tài)。句意：每當他提出問題的時候，他總是鼓勵我們獨自思考。此處考查進行時態(tài)表贊揚或厭煩的語氣，故encouraged改為encouraging。

7.考查代詞。句意參考上題。by ourselves靠我們自己。故himself改為ourselves。

8. 考查不可數(shù)名詞。句意：我們?nèi)〉昧司薮蟮倪M步。此處progress為不可數(shù)名詞，故progresses改為progress。

9. 考查動詞不定式。句意：學會如何分析并解決問題。此處為and連接兩個并列的不定式，settle與前面的analyse保持一致。故settled改為settle。

10.考查冠詞。句意：他引導我們通往了一個充滿“為什么”的精彩世界。world為可數(shù)名詞單數(shù)，故wonderful前加a。