3．"Mum，what does it mean when someone tells you that they have a skeleton（骨骼）in the closet（衣櫥）？"Jessica asked．"A skeleton in the closet？"her mother paused thoughtfully．"Well，it's something that you would rather not have anyone else know about．For example，if in the past，someone in Dad's family had been arrested for stealing a horse，it would be‘a(chǎn) skeleton in his family's closet'．He really wouldn't want any neighbor to know about it．"
"Why pick on my family？"Jessica's father said with anger．"Your family history isn't so good，you know．Wasn't your great-great-grandfather a prisoner who was transported to Australia for his crimes？""Yes，but people these days say that you are not a real Australian unless your ancestors arrived as prisoners．""Gosh，sorry I asked．I think I understand now，"Jessica cut iin before things grew worse．
After dinner，the house was very quiet．Jessica's parents were still quite angry with each other．Her mother was ironing clothes and every now and then she glared at her husband，who hid behind his newspaper pretending to read．When she finished，she gathered the freshly pressed clothes in her arms and walked to Jessica's closet．Just as she opened the door and reached in to hang a skirt，a bony arm stuck out from the dark depths and a bundle of white bones fell to the floor．Jessica's mother sank in a faint（暈倒），waking only when Jessica put a cold，wet cloth on her forehead．She looked up to see the worried faces of her husband and daughter．
"What happened？Where am I？"she asked．"You just destroyed the school's skeleton，Mum，"explained Jessica．"I brought it home to help me with my health project．I meant to tell you，but it seemed that as soon as I mentioned skeletons and closets，it caused a problem between you and Dad．"Jessica looked in amazement as her parents began to laugh madly．"They're both crazy，"she thought．

56．According to Jessica's mother，"a skeleton in the close"meansB．
A．a(chǎn) family honor     B．a(chǎn) family secret
C．a(chǎn) family story     D．a(chǎn) family treasure
57．What can we learn about some Australians'ancestors form Paragraph 2？
A．They were brought to Australia as prisoners．
B．They were the earliest people living in Australia．
C．They were involved in some crimes in Australia．
D．They were not regarded as criminals in their days．
58．Jessica's mother fell down into a faint because she wasB．
A．knockedB．frightenedC．injuredD．surprised
59．Why did Jessica bring a skeleton home？
A．She was curious about it．B．She planned to keep it for fun．
C．She needed it for her school task．D．She intended to scare her parents．
60．Jessica's parents laughed madly at the end of the story probably becauseC．
A．they were crazy
B．they were over excited
C．they realized their misunderstanding
D．they both thought they had won the quarrel．

分析 Jessica問她的母親"A skeleton in the closet"是什么意思呢，而母親用Jessica父親家的例子做了解釋，這引起了父母之間的不愉快，事實上是Jessica偷偷地把學(xué)校的骨骼帶回了家并藏在了衣柜中，Jessica帶回骨架的目的是幫助她做功課．最后事情真相大白，Jessica的父母都意識到了這是一個誤會

解答 56．答案：B．詞義猜測題．根據(jù)文章第一段的第三句中"it's something that you would rather not have anyone else know about"可知，a skeleton in the closet 意為"不可告人的秘密"，故選B．
57．答案：A．推理判斷題．根據(jù)文章第二段中的"a prisoner who was transported…but people these days say that you are not a real Australian unless your ancestors arrived as prisoners"可知，一些澳大利亞人的祖先原來是英國的囚犯，故選A．
58．答案：B．細(xì)節(jié)理解題．據(jù)文章第三段中第五句中的"a bony arm stuck out from the dark depths and a bundle of white bones fell to the floor．Jessica's mother sank in a faint（暈倒），"可知，她母親由于突然在衣柜中看到骨架而暈倒．由此可知，她受到了驚嚇，故選B．
59．答案：C．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)文章最后一段中的"I brought it home to help me with my health project"可知，Jessica帶回骨架的目的是幫助她做功課．故選C．
60．答案：C．推理判斷題．根據(jù)最后一段中的"it caused a problem between you and Dad…as her parents began to laugh madly…"可知，Jessica 的父母意識到了他們誤解了 Jessica問"a skeleton in the closet"意思的本意，故選C．

點評 此類題要求學(xué)生抓住故事梗概和發(fā)展的線索，合理地推測剖析定位．并根據(jù)上下文的線索串聯(lián)來推理答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

18．Barditch High School decided to an All-School Reunion．Over 450 people came to the event．There were tours of the old school building and a picnic at Confederate Park．Several former teachers were on hands to tell stories about the old days．Ms．Mabel Yates，the English teacher for fifty years，was wheeled to the Park．
Some eyes rolled and there were a few low groans（嘟囔聲）when Ms．Yates was about to speak．Many started looking at their watches and coming up with excuses to be anywhere instead of preparing to listen to a lecture from and old woman who had few kind words for her students and made them work harder than all the other teachers combined．
Then Ms．Yates started to speak：
"I can't tell you how pleased I am to be here．I haven't seen many of you since your graduation，but I have followed your careers and enjoyed your victories as well as crying for your tragedies．I have a large collection of newspaper photographs of my students．Although I haven't appeared in person，I have attended your college graduations，weddings and even the birth your children，in my imagination．"
Ms．Yates paused and started crying a bit．Then she continued：
"It was my belief that if I pushed you as hard as I could，some of you would succeed to please me and others would succeed to annoy me．Regardless of our motives，I can see that you have all been successful in you chosen path．"
"There is no greater comfort for an educator than to see the end result of his or her years of work．You have all been a great source of pleasure and pride for me and I want you to know I love you all from the bottom of my heart．"
There was a silence over the crowd for a few seconds and then someone started clapping．Tee clapping turned into cheering，then into a deafening roar（呼喊）．Lawyers，truck drivers，bankers and models were rubbing their eyes or crying openly with no shame all because of the words from a long forgotten English teacher from their hometown．

41．What activity was organized for the school reunion？C．
A．Sightseeing in the park．
B．A picnic on the school playground．
C．Telling stories about past events．
D．Graduates'reports in the old building．
42．What can be inferred from Paragraph 2？B．
A．Some graduates were too busy to listen to Ms．Yates'speech．
B．Many graduates disliked Ms．Yates'ways of teaching．
C．Some people got tired from the reunion activities．
D．Most people had little interest in the reunion．
43．We can learn from Ms．Yates'speech that sheA．
A．kept track of her students'progress
B．gave her students advice on their careers
C．a(chǎn)ttended her students'college graduations
D．went to her students'wedding ceremonies．
44．What was Ms．Yates'belief in teaching teenagers？C．
A．Teachers'knowledge is the key to students'achievements．
B．Pressure on students from teachers should be reduced．
C．Hard-pushed students are more likely to succeed．
D．Students'respect is the best reward for teachers．
45．Which of the following can best describe Ms．Yates？D．
A．Reliable and devoted．
B．Tough and generous．
C．Proud but patient．
D．Strict but caring．

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科目：高中英語 來源： 題型：填空題

19．專家們一入座外語節(jié)的演講比賽就在王校長的主持下開始了．（Hardly）Hardly had the experts sat down/got seated/seated themselves/taken （their） seats when the speech contest of the Foreign Language Festival （that was） hosted by Principal Wang started．．

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

2．I_______ to go for a walk，but someone called and I couldn't get away．（　　）
A．was planningB．plannedC．had plannedD．would plan

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

9．______ will all the measures actually make a difference．（　�。�
A．If action is takenB．If only action is taken
C．As if action is takenD．Only if action is taken

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

8．Students and Technology in the Classroom
      I love my Blackberry-it's my little connection to the larger world that can go anywhere with me．I also love my laptop computer，as it holds all of my writing and thoughts．Despite this love of technology，I know that there are times when I need to move away from there devices（設(shè)備）and truly communicate with others．
      On occasion，I teach a course called History Matters for a group of higher education managers．My goals for the class include a full discussion of historical themes and ideas．Because I want students to thoroughly study the material and exchange their ideas with each other in the classroom，I have a rule-no laptops，iPads，etc．When students were told my rule in advance of the class，some of them were not happy．
      Most students assume that my reasons for this rule include unpleasant experiences in the past with students misusing technology．There's a bit of truth to that．Some students assume that I am anti-technology．There's no truth in that at all．I love technology and try to keep up with it so I can relate to my students．
     The real reason why I ask students to leave technology at the door is that I think there are very few places in which we can have deep conversations and truly engagecomplex ideas．Interruptions by technology often break concentration and allow for too much dependence on out information for ideas．I want students to dig deep within themselves for inspiration and ideas．I want them to push each other to think differently and to make connections between the course material and the class discussion．
      I've been teaching my history class in this way for many years and the evaluations reflect student satisfaction with the environment that I create．Students realize that with deep conversation and challenge，they learn at a level that helps them keep the course material beyond the classroom
      I'm not saying that I won't ever change my mind about technology use in my history class，but until I hear a really good reason for the change，I'm sticking to my plan．A few hours of technology-free dialogue is just too sweet to give up．

63．Some of the students in the history class were unhappy withD．
A．the course material
B．others'misuse of technology
C．discussion topics
D．the author's class regulations
64．The underlined word"engage"in Para.4probably meansA．
A．explore
B．a(chǎn)ccept
C．change
D．reject
65．According to the author，the use of technology in the classroom mayA．
A．keep students from doing independent thinking
B．encourage students to have in-depth conversations
C．help students to better understand complex themes
D．a(chǎn)ffect students'concentration on course evaluation
66．It can be inferred from the last paragraph that the authorD．
A．is quite stubborn
B．will give up teaching history
C．will change his teaching plan soon
D．values technology-free dialogues in his class．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

15．We were driving from Los Angeles to Dallas，running low on gas somewhere in New Mexico and figured we'd see a gas station soon enough to fill up．
But that didn't happen and we realized we wouldn't make it to the next town．So my daughter made up a sign that read"Low on gas．Can u help？"and held it outside her window in the hopes that a driver in the next lane would notice it and stop．
There weren't too many vehicles passing us either at the time．It was a lonely stretch of road and about 3：30pm on a weekday．A suburban was driving along happily in the neighboring lane ahead of us．We caught up with it in the hopes the driver would notice the sign．After a brief expression of confusion on his face，he seemed to have noticed the sign and slowed down to pull over．We pulled over right behind him．
He was friendly and was eager to help us．At first he thought we didn't have enough money to buy gas，so he offered to buy us gas at the next town Roswell that was about 10miles away!
When we explained our predicament of not having enough gas to get to Roswell，he said his farm was about 1 0minutes away and they had a gas pump there，so if we could give him 20minutes，he would head back there，get a can of gas and fill up our tank for us．
We could not believe our good fortune!There not being any cell phone reception for either of us in the area，we had just hoped that whoever stopped to help would be kind enough to call AAA when they got to Roswell and we would just wait it out for them to help us．
We were filled with gratefulness for the kindness of strangers such as this person as we waited for him to return．Sure enough，he was back with the can and quickly filled our tank．He refused to take payment for the gas．Tears flowed，as did our endless appreciation．

24．What is the author's final destination？B
A．Roswell．  B．Dallas．    C．New Mexico．D．Los Angeles．
25．From the text we knowD．
A．the street was crowded with cars
B．something was wrong with the car
C．the gas of the author's car ran out
D．there was no signal for the mobile phone
26．The underline word"predicament"in Paragraph 5is closest in meaning toC．
A．instruction    B．a(chǎn)ssistance    C．trouble   D．courage
27．Which of the following best describes the old man？A
A．Warm-hearted and generous．    
B．Honest and confused．
C．Kind and productive．
D．Enthusiastic and serious．

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

12．High school is undoubtedly a time of growth，both physically and emotionally，________ academically and socially．（　�。�
A．butB．as well asC．thereforeD．rather

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

13．-How did your interview yesterday go？
-______！The questions were a bit difficult，but I answered them all．（　�。�
A．Just so-soB．Terrible
C．Couldn't be betterD．Hard to say

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同步練習(xí)冊答案