分析 文中主要講述了不同的人對(duì)于流動(dòng)教室教學(xué)不同的觀點(diǎn).
解答 25.B.細(xì)節(jié)理解題.由文章第二段Also,not all schools could offer so many different classes,同時(shí),并不是所有的學(xué)校可以提供很多不同的教室,B錯(cuò)誤,故選B.
26.C.細(xì)節(jié)理解題.由文章Hu Qile一段的:I applaud the idea.可知他支持這一新創(chuàng)意教學(xué),故選C.
27.C.主旨?xì)w納題.文中主要講述了不同的人對(duì)于流動(dòng)教室教學(xué)不同的觀點(diǎn),故選C.
點(diǎn)評(píng) 本篇文章主要是細(xì)節(jié)理解方面的題型,需要考生通過跳讀迅速找到對(duì)應(yīng)的句子進(jìn)行詳細(xì)理解,句子的理解可以結(jié)合上下文意思,通過邏輯推理得到.
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空
36.A.feelings | B.opinions | C.ideas | D.a(chǎn)ttitudes |
37.A.get | B.cause | C.solve | D.overcome |
38.A.physical | B.mcntai | C.potential | D.a(chǎn)cademic |
39.A.prevent | B.protect | C.remove | D.separate |
40.A.children | B.experts | C.teachers | D.parents |
41.A.rules | B.ways | C.reasons | D.directions |
42.A.why | B.where | C.which | D.when |
43.A.experience | B.practise | C.possess | D.find |
44.A.timely | B.hopeful | C.subjective | D.positive |
45.A.courage | B.sympathy | C.disapproval | D.respect |
46.A.for | B.a(chǎn)s | C.with | D.to |
47.A.In favor of | B.Instead of | C.Because of | D.In terms of |
48.A.work out | B.turn away | C.break off | D.end up |
49.A.farther | B.hardly | C.even | D.slightly |
50.A.social | B.general | C.personal | D.cultural |
51.A.mistakes | B.values | C.chances | D.difficulties |
52.A.controled | B.requestecd | C.sdmitted | D.a(chǎn)ccepted |
53.A.tend | B.mean | C.prefer | D.pretend |
54.A.need | B.pride | C.loss | D.a(chǎn)wareness |
55.A.in general | B.in particular | C.in total | D.in turn |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達(dá)
姓名 | 李明 | 年齡 | 25 | 國(guó)籍 | 中國(guó) | ||
經(jīng)歷 | 舊金山留學(xué)3年,曾擔(dān)任當(dāng)?shù)夭┪镳^志愿者 | ||||||
技能 | •英語口語流利,懂一些日語、法語; •(自擬一項(xiàng)) | 電話 | 0513-33750 |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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