1．下列各圖所示變化屬于物理變化的是

A．帶火星木條復(fù)燃                          B．木炭在O₂中燃燒

C．雞蛋殼放入醋中                          D．制取食鹽晶體

2．下列氣體在空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是

A．氧氣               B．氮氣                     C．二氧化碳             D．稀有氣體

3．碳酸鈉是重要的化工原料，其俗稱為

A．純堿                  B．苛性鈉                 C．食鹽                   D．消石灰

4．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A．汽水                  B．液氧                    C．碘酒                   D．食醋

5．了解消防安全知識，可以更好地保護(hù)人身和財產(chǎn)安全。下列做法不正確的是

A．電器著火直接用水撲滅               B．鍋中油著火蓋上鍋蓋

C．壓低身體逃離火場                      D．迅速撥打火警電話

6．下列食物中蛋白質(zhì)含量最豐富的是

A．草莓                    B．西紅柿                 C．米飯                   D．雞蛋

7．化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言，下列有關(guān)說法正確的是

A．2O表示兩個氧分子                 B．鈉離子的符號為Na⁺

C．一氧化碳的化學(xué)式是Co             D．H₂O中含有氫分子

8．國家大劇院安裝了近2萬塊鈦（Ti）金屬板。被稱作“太空金屬”的鈦具有許多非常獨特的優(yōu)點，鈦的密度只有鋼的60%。鈦和鐵屬于不同種元素是由于它們具有不同的

A．中子數(shù)                B．質(zhì)子數(shù)                 C．最外層電子數(shù)     D．相對原子質(zhì)量

9．正確的操作是實驗安全和成功的基本保證。下列實驗操作正確的是

A．傾倒液體      B．加熱液體         C．稱量食鹽        D．稀釋濃硫酸

10．下列有關(guān)化學(xué)與人體生理活動的敘述中錯誤的是

    A．代謝產(chǎn)生的CO₂如不能及時排出，會使血液的pH增大

    B．裝修后居室內(nèi)殘留的甲醛有損人體健康

    C．胃液中少量的鹽酸可以幫助消化

D．香煙煙氣中的CO能降低血紅蛋白攜氧能力

11．下列說法錯誤的是

12．我國江西贛州蘊藏著豐富的鎢礦資源，被稱為“世界鎢都”。冶煉金屬鎢（W）的重要反應(yīng)是X+3H₂W+3H₂O。下列說法正確的是

A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)          B．該反應(yīng)中鎢元素的化合價沒有變化

C．X的化學(xué)式為WO₃            D．該反應(yīng)中氫元素的化合價均為+1價

13．某同學(xué)設(shè)計如下四個實驗來驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性。其中不必進(jìn)行的是

A．將鐵片放入稀鹽酸            B．將銅片放入稀鹽酸

C．將銀片放入稀鹽酸            D．將銅片放入硝酸銀溶液

14．下列有關(guān)“化學(xué)與生活”的說法中，正確的是

A．鋁合金比鐵制品耐腐蝕是因為鋁的化學(xué)性質(zhì)不如鐵活潑

B．用焚燒的方法處理廢棄的塑料制品

C．二氧化碳是造成酸雨的主要原因

D．用熟石灰可以改良酸性土壤

15．下列各組物質(zhì)間是否發(fā)生反應(yīng)，需要借助酸堿指示劑來判斷的是

A．碳酸鈉和稀鹽酸               B．氧化鐵和稀鹽酸

C．氧化鈣和水                   D．氫氧化鈉溶液和稀硫酸

16．小強要探究貝殼的主要成分，他設(shè)計了如圖所示的實驗。下列關(guān)于此實驗的現(xiàn)象描述錯誤的是

A．有氣泡產(chǎn)生              B．表面皿內(nèi)壁有白色物質(zhì)出現(xiàn)

C．貝殼逐漸溶解            D．燒杯中溶液的質(zhì)量不變

17．運用化學(xué)知識可以解決許多實際問題。下表中完全正確的一組是

A．

安全常識

B．

區(qū)分常見物質(zhì)

天然氣泄漏――立即打開換氣扇

海鮮防腐――甲醛溶液浸泡

預(yù)防煤氣中毒――確保煙道暢通

O₂和CO₂――用澄清石灰水

滌綸和羊毛纖維――點燃并聞氣味

食鹽和純堿――觀察顏色

C．

物質(zhì)的性質(zhì)與用途

D．

日常生活經(jīng)驗

N₂性質(zhì)穩(wěn)定――作保護(hù)氣

H₂具有可燃性――作氣體燃料

CO具有還原性――冶煉金屬

食品干燥劑――濃硫酸

使篝火更旺――把木柴架空

制作疏松的蛋糕――加入純堿

18．航天員專用的小分子團(tuán)水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點。航天員一次飲用125 mL小分子團(tuán)水，可維持人體6小時正常需水量。下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說法中正確的是

A．小分子團(tuán)水中水分子停止運動   B．小分子團(tuán)水中水分子間沒有間隙

C．水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了     D．小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水不同

19．下列變化前后的數(shù)據(jù)關(guān)系不符合a > b的是

A．一瓶濃硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a，敞口放置一段時間后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b

B．一瓶濃鹽酸的質(zhì)量為a，敞口放置一段時間后質(zhì)量為b

C．將鋅片放置在質(zhì)量為a的硫酸銅溶液中，一段時間后，溶液質(zhì)量為b

D．酒精和水混合前的體積之和為a，混合后總體積為b

20．染發(fā)時常用到的著色劑――對苯二胺是一種有毒的化學(xué)藥品，有致癌性，其化學(xué)式為C₆H₈N₂。下列有關(guān)對苯二胺的說法正確的是  

A．對苯二胺屬于有機化合物    B．對苯二胺的相對分子質(zhì)量為27 

C．對苯二胺中含有兩個氮原子  D．對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3∶4∶1  

21．探究小組用下圖裝置進(jìn)行實驗。膠頭滴管和集氣瓶中分別盛裝某種試劑，擠壓膠頭滴管向集氣瓶中滴加適量液體后，能觀察到氣球變大的組合是

組合

膠頭滴管中的試劑

集氣瓶中的試劑

A．

稀硫酸

Na₂CO₃

B．

稀鹽酸

Zn

C．

NaOH溶液

CO₂

D．

濃硫酸

水

22．在反應(yīng)2A+5B＝2C+4D中，C、D的相對分子質(zhì)量之比為9∶22。若2.6 gA與B完全反應(yīng)后，生成8.8 gD，則在此反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比為

A．4∶9           B．8∶11           C．10∶11          D．31∶44

23．向Na₂CO₃溶液里滴加稀鹽酸，開始時無氣泡產(chǎn)生，后來才有氣泡產(chǎn)生；向稀鹽酸里滴加Na₂CO₃溶液時，立即就有氣泡產(chǎn)生。下列推測合理的是

A．Na₂CO₃跟稀鹽酸不反應(yīng)

B．產(chǎn)生的氣泡是揮發(fā)出來的氯化氫氣體

C．稀鹽酸不足量時，主要發(fā)生的反應(yīng)是Na₂CO₃＋2HCl＝2NaCl＋H₂O＋CO₂↑

D．Na₂CO₃過量時，主要發(fā)生的反應(yīng)是Na₂CO₃＋HCl＝NaHCO₃＋NaCl

24．下列四個坐標(biāo)圖分別表示四個實驗過程中某些量的變化，其中正確的是

A．                 B．               C．                 D．

A．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸直至過量

B．向一定量的硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液直至過量

C．將足量碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中

D．將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分，直至有少量晶體析出

25．雙氧水是過氧化氫的水溶液，一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水可用于醫(yī)療消毒。某瓶雙氧水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為1∶10，則該瓶雙氧水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

A．3.1%                   B．30%                     C．35.2%                 D．38.6%

26．（6分）日常生活中注意膳食合理、營養(yǎng)均衡對人體健康很重要。

（1）下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分。

每100 g含有

營養(yǎng)成分

糖類

油脂

蛋白質(zhì)

維生素C

鈣

鈉

鋅

7.6 g

7.8 g

7.4 g

18 mg

201 mg

30.8 mg

8.1 mg

燕麥片的營養(yǎng)成分中能為人體提供能量的是      ；屬于人體必需的微量元素是     。

（2）下表是王曉明同學(xué)體檢化驗報告單中的部分內(nèi)容。對比表中化驗“結(jié)果”與“參考值”的數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)王曉明體內(nèi)     元素指標(biāo)偏低，這可能會引起的疾病是   （填序號）。

A．佝僂病     B．貧血     C．壞血病     D．甲狀腺腫大

（3）添加了營養(yǎng)劑的“鐵強化”醬油已經(jīng)面市。根據(jù)衛(wèi)生部的標(biāo)準(zhǔn)，每100 mL醬油中鐵營養(yǎng)劑添加量是200 mg，

其中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%。醬油中的鐵只有10%能被人體吸收，如果食用16 mL該醬油，能從醬油中吸收的鐵元素為      mg，這相當(dāng)于服用補鐵劑FeSO₄     mg（最后結(jié)果保留一位小數(shù)）。

27．（7分）水是生命之源，通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識到水的重要作用。

（1）自然界的水常常遭到人為污染。污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖，使水質(zhì)惡化，這里的“氮和磷”是指    （填序號）。

A．元素               B．原子                     C．離子                 D．分子

（2）自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后，成為比較清潔的自來水。自來水不是純水，若要制取純水，應(yīng)采取的凈化方法是      。碗碟上的油污用自來水很難洗凈，往水中滴加少量洗滌劑后，就很容易洗凈，說明洗滌劑具有       功能。

（3）20℃時，向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10 g水，使其充分溶解，觀察到如下圖1所示的現(xiàn)象。20℃時，      （填“甲”或“乙”）的溶液一定是飽和溶液。下圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是     （填“a”或“b”），要使試管中剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用的方法是     。將10℃ a的飽和溶液升溫到20℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)     （填“變大”、“變小”或“不變”）。

28．（7分）金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

（1）下列鐵制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是    （填序號）。

A．鐵鍋           B．鐵絲             C．水龍頭          D．鐵錘

（2）聯(lián)合鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如下：

石灰石、生鐵和鋼均屬于 ① （填“純凈物”或“混合物”）。生鐵和鋼的主要區(qū)別是     。寫出以赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）為原料，用一氧化碳冶煉生鐵的化學(xué)方程式為      。

（3）顆粒達(dá)到納米級的單質(zhì)鐵具有很強的反應(yīng)活性，俗稱“納米鐵”。實驗室制備的方法是：以高純氮氣作保護(hù)氣，在高溫條件下用氫氣和氯化亞鐵發(fā)生置換反應(yīng)，生成“納米鐵”，

反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。

（4）氯化鐵能腐蝕銅（2FeCl₃+Cu=2FeCl₂+CuCl₂），工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。

步驟Ⅱ中發(fā)生了兩個反應(yīng)：2FeCl₃+Fe=3FeCl₂和           ；濾渣的成分有         。

29．（4分）了解物質(zhì)構(gòu)成的微觀奧秘，能幫助我們更好地認(rèn)識物質(zhì)變化的本質(zhì)。

（1）下列有關(guān)原子的結(jié)構(gòu)說法正確的是____（填序號）。

A．原子不可再分    B．原子核一般是由質(zhì)子和中子構(gòu)成  

C．電子帶負(fù)電      D．原子核帶正電

E．原子核體積很小，核外有相對很大的空間     

F．電子的質(zhì)量比原子核的質(zhì)量大

（2）下圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)實質(zhì)的微觀示意圖。當(dāng)它們恰好完全反應(yīng)后，溶液中的三種粒子是____（填粒子符號）。

（3）2007年，化學(xué)家埃特爾證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨（NH₃）的反應(yīng)過程，獲得諾貝爾化學(xué)獎。用、、分別表示N₂、H₂、NH₃三種分子。為了便于理解，我們將在固體催化劑表面（用  表示）合成氨的過程簡化為下圖中的五個步驟，請按照正確的步驟進(jìn)行排序_____（填序號）。

30．（5分）A~F為初中常見的六種物質(zhì)，它們的相對分子質(zhì)量依次增大，相互之間的關(guān)系如下圖所示（圖中弧線表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；箭頭表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分反應(yīng)物或生成物以及反應(yīng)條件已略去）：

（1）B物質(zhì)的化學(xué)式為 ① ；A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為      ；C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。

（2）在所有相關(guān)反應(yīng)中沒有出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是       ，請補充一個屬于該類型的化學(xué)方程式       （要求：至少有一種反應(yīng)物選自A~F）。

31．（6分）根據(jù)下圖回答問題。

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是     ，反應(yīng)的發(fā)生裝置為     （填序號）。若采用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是         。

（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為      （填序號），該制取裝置

     （填“能”或“不能”）用于實驗室制取氧氣，其理由是     。

32．（7分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)對未貼標(biāo)簽的Na₂CO₃、NaOH、Ca(OH)₂、稀鹽酸四瓶溶液進(jìn)行鑒別。老師給他們提供的藥品只有紫色石蕊試液，實驗儀器只有試管和膠頭滴管。

（1）甲組同學(xué)利用紫色石蕊試液鑒別四種溶液：

實驗操作

實驗現(xiàn)象與結(jié)論

步驟1：用四支試管，各取少量四種溶液，分別滴加紫色石蕊試液。

一支試管溶液由無色變成紅色，則原溶液是      溶液。其余三支試管溶液變藍(lán)。

步驟2：另用三支試管，各取少量未確定的三種溶液，分別滴加步驟1檢驗出的溶液。

一支試管溶液中有氣泡放出，則原溶液是

     溶液。其余兩支試管無明顯現(xiàn)象。

步驟3：另用兩支試管，各取少量未確定的兩種溶液，分別      。

      。反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

（2）乙組三位同學(xué)認(rèn)為，不用紫色石蕊試液也能鑒別出四種溶液，他們分別選定四種待測溶液中的一種，然后分別取其他三種溶液于試管中，分別滴加各自選定的溶液。三位同學(xué)觀察到的實驗現(xiàn)象及結(jié)論記錄如下：

同學(xué)

實驗現(xiàn)象

結(jié)   論

小峰

一支試管溶液中有氣泡放出，其余兩支試管溶液中無現(xiàn)象。

所滴加的溶液是稀鹽酸。

小偉

一支試管溶液中有白色沉淀析出，其余兩支試管溶液中無現(xiàn)象。

所滴加的是Na₂CO₃溶液。

小明

三支試管溶液中都無現(xiàn)象。

所滴加的是NaOH溶液

乙組三位同學(xué)經(jīng)過交流后發(fā)現(xiàn)      同學(xué)的結(jié)論是錯誤的，所滴加的溶液應(yīng)是     溶液，由此鑒別出了四種溶液。

【提出問題】“暖寶寶”為什么能發(fā)熱？

【做出猜想】“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉氧化（即生銹）的過程。

【設(shè)計實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

步驟1

取A、B兩袋“暖寶寶”，A袋按使用說明打開外袋取出內(nèi)袋；B袋不打開外袋。將兩袋樣品放置在同樣的環(huán)境中。

A袋的“暖寶寶”溫度很快上升；B袋溫度沒有明顯變化。

“暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與      接觸。

步驟2

24小時后，分別剪開A、B兩袋，各取少量袋內(nèi)物質(zhì)于兩支試管中，分別加入適量稀鹽酸。

A袋內(nèi)物質(zhì)部分溶解，產(chǎn)生黃色溶液；

B袋內(nèi)物質(zhì)     。

24小時后，A袋內(nèi)物質(zhì)中一定含有     。該物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。

【得出結(jié)論】 “暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉發(fā)生氧化（生銹）的過程。

【繼續(xù)探究】小牛和同學(xué)們想繼續(xù)探究“暖寶寶”發(fā)熱后，剩余物質(zhì)中是否還含有活性炭，請你幫助他們設(shè)計實驗方案：     。

【反思拓展】請對“暖寶寶”取暖貼的保存、使用或剩余物的處理提一條合理化建議：     。

34．（3分）氫氣是理想的高能燃料。若充分燃燒8 g氫氣，最少需要氧氣多少克？

35．（4分）科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對用鐵碳合金制作的�；罩袉钨|(zhì)鐵的含量進(jìn)行了測定。他們將幾枚�；諛悠愤M(jìn)行粉碎處理，四組同學(xué)各取6.0 g粉末樣品置于燒杯中，然后加入一定質(zhì)量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，對燒杯中剩余固體進(jìn)行稱量。相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

組別編號

樣品質(zhì)量/g

加入稀硫酸質(zhì)量/g

剩余固體質(zhì)量/g

1

6.0

40.0

0.4

2

6.0

40.0

0.4

3

6.0

50.0

0.6

4

6.0

50.0

0.4

（1）分析上表數(shù)據(jù)可知，編號為    組的同學(xué)其剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)不合理。

（2）該�；諛悠分袉钨|(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

（3）若某些組同學(xué)所用試劑恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（4）如果�；找焉�銹，你認(rèn)為要準(zhǔn)確地測得樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實驗中測量“剩余固體質(zhì)量”應(yīng)該改成測量下列中的    （填字母）。

A．加入稀硫酸的體積

B．反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量

C．反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量和剩余固體質(zhì)