2007-2008學(xué)年度臨沂市蒙陰縣上學(xué)期期中考試
九年級生物試題
一、選擇題(每小題只準選一個最佳答案。每小題2分,共50分)
1、植物的根具有向地下生長的現(xiàn)象,莖具有向地上生長的現(xiàn)象,這說明生物體具有( )
A、適應(yīng)環(huán)境的能力 B、抗旱能力
C、對外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)的能力 D、生長發(fā)育的能力
2、“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句話描述的是生物與生物之間的什么關(guān)系( )
A、捕食 B、競爭 C、合作 D、追逐
3、下表是幾種生物體內(nèi)DDT含量的測定結(jié)果,這些生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系。請分析下列哪一條食物鏈可能是正確的?( )
生物種類
A
B
C
D
E
單位體積農(nóng)藥含量(毫克)
0.045
0.024
0.002
0.149
0.009
A、A→B→C→D→E B、E→D→C→B→A
C、D→A→B→E→C D、C→E→B→A→D
4、在顯微鏡下區(qū)別洋蔥細胞和口腔上皮細胞,可以通過下列哪個結(jié)構(gòu)加以區(qū)分( )
A、細胞膜 B、細胞質(zhì) C、細胞核 D、細胞壁
5、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時,在視野中既有細胞又有氣泡,用解剖針輕壓蓋玻片時,氣泡出現(xiàn)的變化是( )
A、會變形會移動 B、不變形、不移動
C、會變形、不移動 D、不變形、會移動
6、圖為顯微鏡中觀察到的兩個,其中細胞甲為主要觀察對象,當(dāng)由視野①到視野②時,操作顯微鏡的正確步驟是( )
A、轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 B、調(diào)節(jié)光圈
C、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 D、移動裝片
7、環(huán)保小組的同學(xué)在對輕度污染的水域時行檢測時發(fā)現(xiàn),蒲草細胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠遠低于周圍污水中該物質(zhì)的含量,其根本原因是( )
A、細胞壁的保護作用 B、細胞膜的保護作用
C、細胞核的保護作用 D、細胞壁與細胞膜共同作用的結(jié)果
8、下列各項中,不屬于器官的是( )
A、血液 B、胃 C、一塊骨 D、唾液腺
9、某同學(xué)在樹林中迷失了方向,看到樹干一面生長著苔蘚植物,而另一面不生長苔蘚植物,據(jù)此他判斷出了方向,那么生長苔蘚植物的一面朝向是( )
A、東 B、南 C、西 D、北
10、將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組,在25℃―
A、甲先發(fā)芽 B、乙先發(fā)芽 C、同時發(fā)芽 D、都不發(fā)芽
11、某果農(nóng)為了提高大棚作物的產(chǎn)量,采取了下列幾項措施,其中不能達到目的的是( )
A、適當(dāng)提高二氧化碳濃度 B、合理密植
C、保持棚內(nèi)溫度恒定 D、適當(dāng)增加光照時間
12、貯藏蔬菜、水果要保持低溫的原因是( )
A、溫度低、不利于細菌生存 B、低溫能降低水分蒸騰
C、溫度低.呼吸作用弱,有機物消耗少 D、低溫能抑制光合作用
13、生物小組在玻璃溫室中進行植物栽培實驗,并對溫室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進行了24小時測定。曲線中測定結(jié)果正確的是( )
14、我國南方有“筍有多大,竹有多粗”/的說法。竹筍最初鉆出土面就有了與長成后同樣的粗細。這說明竹莖的結(jié)構(gòu)中沒有( )
A、韌皮部 B、形成層 C、木質(zhì)部 D、髓
15、小麥生長的后期(灌漿期和成熟期),其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長和發(fā)育,該期間小麥吸收的水分主要用于( )
A、光合作用 B、蒸騰作用
C、果實的生長發(fā)育 D、秸稈的生長發(fā)育
16、在細胞中相當(dāng)于“汽車發(fā)動機”的結(jié)構(gòu)是( )
A、葉綠體 B、細胞質(zhì) C、線粒體 D、液泡
17、利用塑料大棚、溫室栽培種植反季節(jié)蔬菜是大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),是農(nóng)民科技致富的重要途徑之一。請你從有利于種子萌發(fā)、植株生長的角度考慮,上述措施的主要作用是( )
A、保持水分 B、提供氧氣 C、提高溫度 D、防治病蟲
18、在顯微鏡中起調(diào)節(jié)光線作用的結(jié)構(gòu)是( )
A、目鏡和物鏡 B、遮光器和反光鏡
C、反光鏡和物鏡 D、通光孔和反光鏡
19、如下圖所示,表示某植物葉片上氣孔的開放和關(guān)閉,箭頭表示某種物質(zhì)控制氣孔開閉時的運動方向,該物質(zhì)是( )
A、水 B、氧氣 C、空氣 D、二氧化碳
20、菟絲子是一種缺乏葉綠素的開花植物,可在大豆等其他綠色植物體上取得養(yǎng)分。菟絲子在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是( )
A、生產(chǎn)者 B、分解者
C、消費者 D、既是生產(chǎn)者也是消費者
21、有關(guān)根部成熟區(qū)的敘述中,不正確的一項是( )
A、位于根尖的伸長區(qū)的上部 B、是根吸收無機鹽和有機物的主要部位
C、內(nèi)部細胞開始分化形成導(dǎo)管 D、表皮細胞向外突出形成根毛
22、用顯微鏡觀察切片時,由低倍鏡換成高倍鏡后觀察到的物像與原物像相比( )
A、視野亮,細胞數(shù)目多,細胞變大 B、視野暗.細胞數(shù)目多,細胞變大
C、視野亮,細胞數(shù)目少,細胞變小 D、視野暗,細胞數(shù)目少,細胞變大
23、如果在開花之前將一棵桃樹上的桃花甲去掉雌蕊,桃花乙去掉雄蕊,桃花丙不做處理,注意觀察記錄,可能的結(jié)果是( )
A、甲不結(jié)實,乙不結(jié)實,丙能結(jié)實 B、甲不結(jié)實、乙能結(jié)實,丙能結(jié)實
C、甲不結(jié)實,乙能結(jié)實,丙不結(jié)實 D、甲、乙、丙都不結(jié)實
24、植物的葉片在光下( )
A、只進行光合作用
B、只進行蒸騰作用
C、只進行呼吸作用
D、同時進行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用
25、1千克黃豆可以生出
A、變少 B、變多 C、不變 D、先變多后變少
二、非選擇題(除特別注明外,每空1分,共45分)
26、下圖是植物和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖________為植物細胞,圖________為動物細胞。
(2)動物細胞和植物細胞相比,沒有的結(jié)構(gòu)是[ ____ ]________、[ ____ ]________和[ ____ ]________
(3)吃西瓜時,帶甜味的物質(zhì)存在于[ ____ ]________中。
(4)能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的結(jié)構(gòu)是[ ____ ]________;能將有機物中的化學(xué)能釋放出來供細胞利用的結(jié)構(gòu)是________,此能量轉(zhuǎn)換器應(yīng)該存在于上圖所示的________細胞中。
(5)在觀察西瓜果肉細胞的實驗時,染色最深的結(jié)構(gòu)是[ ____ ]________,在光學(xué)顯微鏡下看不到的結(jié)構(gòu)是[ ____ ]________。
27、下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答;
(1)該食物網(wǎng)中有________條食物鏈,其中最短的一條是________________。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成分析,圖中的草屬于________,其他動物是________。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點分析,數(shù)量最多的生物是________;數(shù)量最少的生物是________。
(4)圖中牛與兔的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上被稱為________。
(5)該圖所示生物能不能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)?________,原因是__________________________________________________________________。
28、下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖及觀察洋蔥表皮細胞時遇到的幾個問題。請分析回答:
(1)顯微鏡中最重要的結(jié)構(gòu)是[ ____ ] ________和[ ____ ] ________。
(2)在使用顯微鏡時,若將低倍物鏡換成高倍物鏡,應(yīng)轉(zhuǎn)動[ ____ ] ________。這時發(fā)現(xiàn)視野的亮度發(fā)生了如圖丙的變化,應(yīng)如何調(diào)節(jié)好視野的亮度?_____________。
(3)在使用顯微鏡時,在鏡筒下降的過程中眼睛應(yīng)看著[ ____ ] ________。
(4)如果將圖乙中染色較好的A移至視野的中央,應(yīng)向________移動裝片。
(5)圖乙視野中除了細胞外還有許多異物,轉(zhuǎn)動目鏡和移動裝片異物都不動,則異物在[ ____ ] ________上。
(6)如果要使顯微鏡的鏡筒升降范圍較大,應(yīng)調(diào)節(jié)[ ____ ] ________;如果使觀察的物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[ ____ ] ________。
29、將如圖所示的實驗裝置放在陽光下,以探究光合作用的原料,請分析回答:
(1)該實驗將要探究的光合作用的原料是________________________________。
(2)在實驗中使用石灰水的目的是________________________________________。
(3)在實驗前需要將植株放在黑暗處一晝夜的目的是________________。裝置A應(yīng)是________(是否透明),原因是________________________________。
(4)該實驗的對照實驗是________________________________________________。
(5)該實驗有一處錯誤,請你幫助糾正______________________________________。
(6)若某同學(xué)想用這個裝置來驗證植物的蒸騰作用,請你幫助他設(shè)計實驗方案?(3分)
30、某同學(xué)要探究某種植物生長是否需要含氮的無機鹽,設(shè)計方案如下,請你幫他將探究活動的過程填寫完整。
(1)提出問題________________________________________________。
(2)做出假設(shè)________________________________________________。
(3)實驗步驟:①配制種類齊全的無機鹽培養(yǎng)液放在甲中。
②配制與甲相比缺少________的無機鹽培養(yǎng)液放在乙中。
③將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養(yǎng)在甲和乙中,過一段時間后長勢情況如下圖所示。
(4)起對照作用的是________________________________________________。
(5)得出結(jié)論_______________________________________________________。
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