化學(xué)小組同學(xué)對(duì)酸的性質(zhì)很感興趣，向老師提出研究硝酸的性質(zhì)，老師高興答應(yīng)并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了硝酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】（1）將石蕊試液滴入稀硝酸中，預(yù)計(jì)石蕊試液由紫色變     色。

            （2）將Zn片投入稀硝酸中，預(yù)計(jì)將產(chǎn)生H₂，其名稱為       。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們按上述設(shè)計(jì)做了實(shí)驗(yàn)，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會(huì)兒即褪去，Zn片投入稀HNO₃后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無色氣體A，在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B。

【提出問題】（1）石蕊試液變色后為何會(huì)褪色？

            （2）上述產(chǎn)生的無色氣體是什么？硝酸具有哪些特性？

【查閱資料】看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料：（1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽，但不生成H₂。

    （2）氮元素某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)

【猜想與分析】（1）小明同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質(zhì)造成的，要證明小明的觀點(diǎn)，應(yīng)進(jìn)行的操作是                  。（2）大家一致認(rèn)同了紅棕色氣體B是NO₂，但對(duì)于無色氣體A及變化的原因有不同的看法：

①小麗同學(xué)認(rèn)為A是NH₃，但遭到大家的一致反對(duì)，原因是                 ；

②小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為A是N₂，也遭到大家的一致反對(duì)，原因是                ；

③經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO的共識(shí)。NO遇氧變成NO₂的化學(xué)方程式為

                                                  。

【實(shí)驗(yàn)探究】小紅同學(xué)對(duì)硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀HNO₃中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO₃反應(yīng)的類似現(xiàn)象，確證生成了NO，并在老師的幫助下，測出恰好反應(yīng)的Cu和HNO₃的質(zhì)量比為8∶21，由此獲得了Cu與稀HNO₃的反應(yīng)方程式為                                  。

【交流與反思】根據(jù)探究結(jié)果，請(qǐng)你解釋稀HCl跟銅不反應(yīng)而稀HNO₃卻能跟銅反應(yīng)的原因                                                          。

化學(xué)小組同學(xué)對(duì)酸的性質(zhì)很感興趣，向老師提出研究硝酸的性質(zhì)，老師高興答應(yīng)并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了硝酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】（1）將石蕊試液滴入稀硝酸中，預(yù)計(jì)石蕊試液由紫色變     色。

            （2）將Zn片投入稀硝酸中，預(yù)計(jì)將產(chǎn)生H₂，其名稱為       。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們按上述設(shè)計(jì)做了實(shí)驗(yàn)，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會(huì)兒即褪去，Zn片投入稀HNO₃后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無色氣體A，在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B。

【提出問題】（1）石蕊試液變色后為何會(huì)褪色？

            （2）上述產(chǎn)生的無色氣體是什么？硝酸具有哪些特性？

【查閱資料】看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料：（1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽，但不生成H₂。

    （2）氮元素某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)

【猜想與分析】（1）小明同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質(zhì)造成的，要證明小明的觀點(diǎn)，應(yīng)進(jìn)行的操作是                  。（2）大家一致認(rèn)同了紅棕色氣體B是NO₂，但對(duì)于無色氣體A及變化的原因有不同的看法：

①小麗同學(xué)認(rèn)為A是NH₃，但遭到大家的一致反對(duì)，原因是                 ；

②小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為A是N₂，也遭到大家的一致反對(duì)，原因是                ；

③經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO的共識(shí)。NO遇氧變成NO₂的化學(xué)方程式為

                                                  。

【實(shí)驗(yàn)探究】小紅同學(xué)對(duì)硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀HNO₃中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO₃反應(yīng)的類似現(xiàn)象，確證生成了NO，并在老師的幫助下，測出恰好反應(yīng)的Cu和HNO₃的質(zhì)量比為8∶21，由此獲得了Cu與稀HNO₃的反應(yīng)方程式為                                  。

【交流與反思】根據(jù)探究結(jié)果，請(qǐng)你解釋稀HCl跟銅不反應(yīng)而稀HNO₃卻能跟銅反應(yīng)的原因                                                          。