6.根據(jù)化肥組成和性質(zhì)的不同.考查化肥的鑒別.如例6, 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(1)下面是某化肥廠在一公共場所的圍墻上做的廣告:請仔細觀察、分析,并回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
①碳酸氫銨(化學式為:NH4HCO3)是由
 
種元素組成的.
②碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質(zhì)量分數(shù).根據(jù)所學化學知識,你認為此廣告是
 
廣告(填“真實”或“虛假”),判斷的依據(jù)是
 

③碳酸氫銨受潮時在常溫下就能分解,溫度越高分解越快,因此保存時應注意:
 

(2)某同學幫父親去一家生產(chǎn)公司購買化肥,該公司化學售價表如下:
肥料 尿素 硝銨 碳銨 過磷酸鈣 硫酸鉀 氯化鉀
價格(元/噸) 1200 1000 350 250 800 650
他知道自己的莊稼生長不茂盛、葉色淡綠、莖葉細小,也出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象.能供買化肥的錢只有300元,該同學稍作思考便選擇購買了兩個品種的化肥,而且花錢最少,購得所需的營養(yǎng)成分總的含量最多,試問:精英家教網(wǎng)
①該同學的莊稼缺兩種營養(yǎng)成分,它們是
 
;(填氮、磷、鉀或微量元素)
②該同學買了碳銨化肥,則他買的另一種化肥是
 

(3)(4分)植物的生長需要營養(yǎng)元素,如圖表示了土壤的pH和植物吸收這些元素的關系.柵欄越寬,營養(yǎng)元素的吸收率越高.
①當pH=4時,土壤顯
 
性,在這種土壤中植物往往不能正常生長,這是因為
 

 

②如果施用一種能使作物根系發(fā)達、耐寒耐旱的肥料,當土壤的pH在
 
時,植物的吸收率較高.
(4)如果施用由硝酸銨和磷酸二氫銨組成的復合肥料,為了使營養(yǎng)元素能最大限度地被吸收,土壤的pH應該控制在
 

(5)碳酸氫銨[化學式NH4HCO3]可用作氮肥.在試管中加熱碳酸氫銨能生成三種化合物,其中一種是氨氣(化學式:NH3).請你根據(jù)所學知識.猜想另外兩種生成物各是什么物質(zhì),并設計實驗證明你的猜想(將有關內(nèi)容填在下表中).
猜想 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
(6)請你參與某中學初三同學識別化肥的探究活動.他們從家中取來了五種化肥,分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨.
第一步:稱取五種化肥各10g,分別研細.
第二步:取上述化肥各少量,分別加入少量熟石灰粉末,混合研磨,能嗅到氣味的是三種銨鹽.將下列硝酸銨和熟石灰反應的化學方程式填寫完整:2NH4NO3+
 
 
2NH3↑+2H2O.
第三步:另取三種銨鹽各少量,分別盛于三支試管中,均滴入少量鹽酸,無明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硝酸銨,有氣泡放出的是碳酸氫銨.反應的化學方程式:NH4HCO3+HCl═NH4Cl+
 
+
 

第四步:另取氯化銨和硝酸銨兩種銨鹽進行識別,寫出識別時發(fā)生反應的化學方程式:
 

第五步:取兩種鉀鹽,分別在試管中配成溶液,各滴入幾滴氯化鋇溶液,生成白色沉淀的鉀鹽是
 
,無明顯現(xiàn)象的鉀鹽是
 

查閱資料:物質(zhì)的溶解性
陰離子
陽離子
OH- NO3- Cl- CO32-- 備注:
“-”表示遇水分解了
NH+ 溶、揮
K+
Ba2+ 不溶
Ag+ - 不溶 不溶
(7)請根據(jù)如圖要求,自編一道有關溶液的計算題,并進行解答.
精英家教網(wǎng)

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(1)下面是某化肥廠在一公共場所的圍墻上做的廣告:請仔細觀察、分析,并回答下列問題:

①碳酸氫銨(化學式為:NH4HCO3)是由________種元素組成的.
②碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質(zhì)量分數(shù).根據(jù)所學化學知識,你認為此廣告是________廣告(填“真實”或“虛假”),判斷的依據(jù)是
________.
③碳酸氫銨受潮時在常溫下就能分解,溫度越高分解越快,因此保存時應注意:________.
(2)某同學幫父親去一家生產(chǎn)公司購買化肥,該公司化學售價表如下:
肥料尿素硝銨碳銨過磷酸鈣硫酸鉀氯化鉀
價格(元/噸)12001000350250800650
他知道自己的莊稼生長不茂盛、葉色淡綠、莖葉細小,也出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象.能供買化肥的錢只有300元,該同學稍作思考便選擇購買了兩個品種的化肥,而且花錢最少,購得所需的營養(yǎng)成分總的含量最多,試問:
①該同學的莊稼缺兩種營養(yǎng)成分,它們是________;(填氮、磷、鉀或微量元素)
②該同學買了碳銨化肥,則他買的另一種化肥是________.
(3)(4分)植物的生長需要營養(yǎng)元素,如圖表示了土壤的pH和植物吸收這些元素的關系.柵欄越寬,營養(yǎng)元素的吸收率越高.
①當pH=4時,土壤顯________性,在這種土壤中植物往往不能正常生長,這是因為________
________.
②如果施用一種能使作物根系發(fā)達、耐寒耐旱的肥料,當土壤的pH在________時,植物的吸收率較高.
(4)如果施用由硝酸銨和磷酸二氫銨組成的復合肥料,為了使營養(yǎng)元素能最大限度地被吸收,土壤的pH應該控制在________.
(5)碳酸氫銨[化學式NH4HCO3]可用作氮肥.在試管中加熱碳酸氫銨能生成三種化合物,其中一種是氨氣(化學式:NH3).請你根據(jù)所學知識.猜想另外兩種生成物各是什么物質(zhì),并設計實驗證明你的猜想(將有關內(nèi)容填在下表中).
猜想實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
(6)請你參與某中學初三同學識別化肥的探究活動.他們從家中取來了五種化肥,分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨.
第一步:稱取五種化肥各10g,分別研細.
第二步:取上述化肥各少量,分別加入少量熟石灰粉末,混合研磨,能嗅到氣味的是三種銨鹽.將下列硝酸銨和熟石灰反應的化學方程式填寫完整:2NH4NO3+________═________2NH3↑+2H2O.
第三步:另取三種銨鹽各少量,分別盛于三支試管中,均滴入少量鹽酸,無明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硝酸銨,有氣泡放出的是碳酸氫銨.反應的化學方程式:NH4HCO3+HCl═NH4Cl+________+________.
第四步:另取氯化銨和硝酸銨兩種銨鹽進行識別,寫出識別時發(fā)生反應的化學方程式:________.
第五步:取兩種鉀鹽,分別在試管中配成溶液,各滴入幾滴氯化鋇溶液,生成白色沉淀的鉀鹽是________,無明顯現(xiàn)象的鉀鹽是________.
查閱資料:物質(zhì)的溶解性
陰離子
陽離子
OH-NO3-Cl-CO32--備注:
“-”表示遇水分解了
NH+溶、揮
K+
Ba2+不溶
Ag+-不溶不溶
(7)請根據(jù)如圖要求,自編一道有關溶液的計算題,并進行解答.

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(1)下面是某化肥廠在一公共場所的圍墻上做的廣告:請仔細觀察、分析,并回答下列問題:

①碳酸氫銨(化學式為:NH4HCO3)是由______種元素組成的.
②碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質(zhì)量分數(shù).根據(jù)所學化學知識,你認為此廣告是______廣告(填“真實”或“虛假”),判斷的依據(jù)是
______.
③碳酸氫銨受潮時在常溫下就能分解,溫度越高分解越快,因此保存時應注意:______.
(2)某同學幫父親去一家生產(chǎn)公司購買化肥,該公司化學售價表如下:
肥料尿素硝銨碳銨過磷酸鈣硫酸鉀氯化鉀
價格(元/噸)12001000350250800650
他知道自己的莊稼生長不茂盛、葉色淡綠、莖葉細小,也出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象.能供買化肥的錢只有300元,該同學稍作思考便選擇購買了兩個品種的化肥,而且花錢最少,購得所需的營養(yǎng)成分總的含量最多,試問:
①該同學的莊稼缺兩種營養(yǎng)成分,它們是______;(填氮、磷、鉀或微量元素)
②該同學買了碳銨化肥,則他買的另一種化肥是______.
(3)(4分)植物的生長需要營養(yǎng)元素,如圖表示了土壤的pH和植物吸收這些元素的關系.柵欄越寬,營養(yǎng)元素的吸收率越高.
①當pH=4時,土壤顯______性,在這種土壤中植物往往不能正常生長,這是因為______
______.
②如果施用一種能使作物根系發(fā)達、耐寒耐旱的肥料,當土壤的pH在______時,植物的吸收率較高.
(4)如果施用由硝酸銨和磷酸二氫銨組成的復合肥料,為了使營養(yǎng)元素能最大限度地被吸收,土壤的pH應該控制在______.
(5)碳酸氫銨[化學式NH4HCO3]可用作氮肥.在試管中加熱碳酸氫銨能生成三種化合物,其中一種是氨氣(化學式:NH3).請你根據(jù)所學知識.猜想另外兩種生成物各是什么物質(zhì),并設計實驗證明你的猜想(將有關內(nèi)容填在下表中).
猜想實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
(6)請你參與某中學初三同學識別化肥的探究活動.他們從家中取來了五種化肥,分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨.
第一步:稱取五種化肥各10g,分別研細.
第二步:取上述化肥各少量,分別加入少量熟石灰粉末,混合研磨,能嗅到氣味的是三種銨鹽.將下列硝酸銨和熟石灰反應的化學方程式填寫完整:2NH4NO3+______═______2NH3↑+2H2O.
第三步:另取三種銨鹽各少量,分別盛于三支試管中,均滴入少量鹽酸,無明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硝酸銨,有氣泡放出的是碳酸氫銨.反應的化學方程式:NH4HCO3+HCl═NH4Cl+______+______.
第四步:另取氯化銨和硝酸銨兩種銨鹽進行識別,寫出識別時發(fā)生反應的化學方程式:______.
第五步:取兩種鉀鹽,分別在試管中配成溶液,各滴入幾滴氯化鋇溶液,生成白色沉淀的鉀鹽是______,無明顯現(xiàn)象的鉀鹽是______.
查閱資料:物質(zhì)的溶解性
陰離子
陽離子
OH-NO3-Cl-CO32--備注:
“-”表示遇水分解了
NH+溶、揮
K+
Ba2+不溶
Ag+-不溶不溶
(7)請根據(jù)如圖要求,自編一道有關溶液的計算題,并進行解答.


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28、今年我市化學實驗操作考察的實驗之一是“判斷一白色固體屬于碳酸鹽還是銨鹽或兩者兼而有之”.實驗室提供的一瓶白色固體是未貼標簽的碳酸氫銨樣品.現(xiàn)摘錄李強和張明同學的實驗過程如下:
李強同學實驗:證明白色固體是否為碳酸鹽
①組裝儀器;
②取2藥匙樣品加入大試管中;
③用膠頭滴管向大試管加入2mL稀鹽酸;
④用帶導管的單孔橡皮塞塞緊;
⑤在小試管中倒入少量澄清石灰水;
⑥把導管伸入小試管內(nèi)的石灰水中.
現(xiàn)象:澄清石灰水沒有變渾濁.
李強同學結(jié)論:白色固體不屬于碳酸鹽.
張明同學實驗(實驗操作如圖):證明樣品是否為銨鹽

根據(jù)李強和張明同學的實驗,回答下列問題:
(1)李強同學的實驗操作中忘記一個重要的實驗步驟,沒有
檢查裝置的氣密性

實驗后發(fā)現(xiàn)大試管內(nèi)壁沾滿白色固體,原因是步驟
(填序號)處不正確操作造成.
(2)李強同學實驗中觀察到大試管內(nèi)有氣泡,但澄清石灰水沒有變渾濁,可能原因是
BC

A.樣品已變質(zhì)B.塞橡皮塞前生成的氣體已全部逸出   C.橡皮塞未塞緊
(3)張明同學實驗,Ⅲ處選擇的石蕊試紙是
B

A.紅色干燥試紙B.紅色濕潤試紙C.藍色干燥試紙D.藍色濕潤試紙
(4)張明同學觀察到試紙明顯變色后得出結(jié)論:白色固體是銨鹽.老師觀察操作后指出結(jié)論不可信,你認為理由可能是
濾紙與(管壁上的)堿液接觸

(5)碳酸氫銨與堿溶液反應聞到刺激性氣味,是因為其含有
NH4+
(寫離子符號),屬于
肥.

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同步練習冊答案