題目列表(包括答案和解析)
一個(gè)詞語依據(jù)的某種語法關(guān)系,往往有較固定的搭配方式,如果脫離這種搭配,則容易出錯(cuò)。有的成語由于詞性的限制,不能作修飾語,如“同心同德”“深思熟慮”等只能作謂語;有的成語只能作修飾語,如“不約而同”只能作狀語等等。有的成語是不及物動詞(如“司空見慣”“耳濡目染”等),不能帶賓語,如不注意這些用法,會造成語法功能混亂。有些成語常用于否定句或疑問句中,而很少或不能用于肯定句中,如“望其項(xiàng)背”不能用于肯定句,如果不注意這種用法,也會造成搭配不當(dāng)?shù)拿。例如?/p>
1.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌,漸漸被體現(xiàn)時(shí)代精神的文明用語代替了。
B.包圍圈越來越小,這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。
C.有多少原可發(fā)現(xiàn)的東西由于才能所限而失之交臂。
D.回憶起那段蹉跎歲月,老李說:“沒有含淚吞咽過面包,就不知道人生的真正滋味!”
[解析]A項(xiàng)“司空見慣”指經(jīng)?吹剑蛔銥槠。是不及物動詞,不能帶賓語,此句宜改為“見慣”。 B項(xiàng)“甕中捉鱉”應(yīng)改為“甕中之鱉”!爱Y中捉鱉”是動詞性短語,只能充當(dāng)謂語,不能作“成了”的賓語。C項(xiàng)“失之交臂”形容當(dāng)面錯(cuò)過或失掉了好機(jī)會,作謂語時(shí)不能帶賓語,此句符合語境。D項(xiàng)“蹉跎歲月”是動詞,指荒廢光陰,虛度年華。該句把它誤作名詞“艱難歲月”。
2.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用正確的一句是( )
A.在客場挑戰(zhàn)太陽隊(duì)的比賽中,火箭隊(duì)一度取得了16分的領(lǐng)先優(yōu)勢,而太陽隊(duì)的反攻非常猛烈,最后一分鐘打得驚險(xiǎn)激烈,火箭隊(duì)最終旗開得勝,以98:97險(xiǎn)勝太陽隊(duì)。
B.他倆50年前是好朋友,沒想到半個(gè)世紀(jì)以后在他鄉(xiāng)萍水相逢。
C.春天的花園,猶如花的海洋,姹紫嫣紅,爭奇斗艷。
D.他雖然是第一次,但由于寫的都是那天耳濡目染的事情,因此寫的生動新鮮,現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)。
[解析]C項(xiàng)“姹紫嫣紅”形容各種鮮艷美麗的花,符合語境。A項(xiàng)“旗開得勝”比喻事情一開始就取得好成績,與“最終以98:97險(xiǎn)獲勝”語境不合。B項(xiàng)“萍水相逢”比喻不相識的人偶然相遇,與“五十年前是好朋友”矛盾。D項(xiàng)“耳濡目染”指經(jīng)常接觸,自然受到影響,與“那天”矛盾。
此類成語還有:一位的莘莘學(xué)子、他七手八腳、兩兄弟情同手足、在海外遐邇聞名、緊鑼密鼓地進(jìn)行著等等。
1.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用正確的一句是( )
A.深秋的翠屏山景色迷人,那色彩繽紛的楓林,呈現(xiàn)出無邊無際的殷紅的世界。
B.初春時(shí)節(jié)的江南,已是嫩草青青,應(yīng)時(shí)的花兒也悄悄綻放,真是春意闌珊,讓人陶醉。
C.在要不要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的大是大非面前,大家要仁者見仁,以便達(dá)成共識。
D.這三家公司的地位和實(shí)力不相上下,在商界形成鼎足而立之勢。
[解析]D項(xiàng)“鼎足而立”比喻三方面分立對峙的局面,符合語境。A項(xiàng)“色彩繽紛”形容色彩繁雜,“殷紅”表單色,前后矛盾。B項(xiàng)“春意闌珊”指春天將盡,景致衰敗,與“初春”矛盾。C項(xiàng)“仁者見仁”指對于同一問題各人有各人的見解,在原則性的大問題上當(dāng)然不能“仁者見仁”,否則就不能“達(dá)成共識”。
(1)成語使用重復(fù)累贅主要表現(xiàn)在句子中已含有該成語的部分意思,造成整個(gè)句子疊床架屋的毛病。例如:
1.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用正確的一句是( )
A.時(shí)下的店名和商品在吸收外來詞時(shí),追求時(shí)髦,嘩眾取寵,令人費(fèi)解。這些看不懂的名稱,只能讓人貽笑大方。
B.“神來”、“頓悟”,不是自然的水到渠成,而是經(jīng)過千錘百煉之后,所必然會產(chǎn)生的瓜熟蒂落。
C.鴉片戰(zhàn)爭以后,封閉的中國大門被轟開了,帝國主義強(qiáng)盜接踵而至地闖進(jìn)來。
D.游學(xué)海外的莘莘學(xué)子,具有報(bào)效祖國的強(qiáng)烈愿望。
[解析]D項(xiàng)“莘莘學(xué)子”就是“眾多學(xué)子”的意思,該處使用正確。但“莘莘學(xué)子”前面不能加“許多”之類的修飾詞。A項(xiàng)“貽笑大方”這個(gè)成語本身結(jié)構(gòu)是個(gè)被動式,意為“讓內(nèi)行人見笑”,與語境中“被人”一詞重復(fù)。B項(xiàng)“水到渠成”比喻條件成熟,事情自然成功。成語中已含有“自然”一義,與前面“自然的”構(gòu)成重復(fù)。C項(xiàng)“接踵而至”的“至” 表示“到來”,與下文“闖進(jìn)來” 造成語意重復(fù)。
此類成語還有:人民生活的安居樂業(yè)(“安居”已含有“生活”)、人民的生靈涂炭(“生靈”是“百姓”的意思,與“人民”重復(fù))、沒想到的不虞之譽(yù)(“虞”是料想的意思,與“沒想到”重復(fù))、難言之隱的苦衷(“隱”指隱秘的事,與“苦衷”重復(fù))、目前的當(dāng)務(wù)之急(“當(dāng)務(wù)”與“目前”語意重復(fù))、使他好像如芒在背(“好像”與“如”重復(fù))、真知灼見的意見(“意見”與“知、見”重復(fù))、忍俊不禁撲哧一聲笑起來(“撲哧一聲笑起來”與“忍俊”重復(fù))、渾身被打得遍體鱗傷(“遍體”與“渾身”重復(fù))、就顯得相形見絀了(“形”與“顯得”語意重復(fù))、至今還記憶猶新(“猶”與“還”重復(fù))等等。
(2)自相矛盾的誤用主要表現(xiàn)在成語的意思與句子其他部分表達(dá)的語意相矛盾,造成句子邏輯不當(dāng)。例如:
有一部分成語的詞義在程度上有輕有重,這就要求根據(jù)特定的語境選用詞義輕重適度的成語,以避免大詞小用或小詞大用。此類成語中最容易犯的錯(cuò)誤是夸大其辭,造成大詞小用,言過其實(shí)。例如:
1.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用正確的一句是( )
A.劉老師當(dāng)班主任二十多年,勤勤懇懇,日理萬機(jī),不幸積勞成疾。
B.他的設(shè)計(jì)雖然有些缺點(diǎn),但方向正確,無可非議。
C.作為一國領(lǐng)導(dǎo)人,說話就應(yīng)該一言九鼎,樹立本國的國際形象。
D.三十多歲剛被聘為博士生導(dǎo)師的他,在我們學(xué)院早已是德高望重,極受尊敬了。
[解析]C項(xiàng)“一言九鼎”形容說話分量很重,一句話就能起決定性的作用,使用正確。A項(xiàng)“日理萬機(jī)”形容政務(wù)繁忙(多指高級領(lǐng)導(dǎo)人)。詞義很重,不能用在老師身上。B項(xiàng)“無可非議”指沒有什么可以指責(zé)的,句中明明說“有寫缺點(diǎn)”,怎能“無可非議”呢?顯然用輕了,應(yīng)改為“無可厚非”(不可多加指責(zé))。 D項(xiàng)“德高望重”指品德高尚,名望很重,不適合用于“三十多歲的博士生導(dǎo)師”。
此類成語還有:怙惡不悛、恪守不渝、勵(lì)精圖治、妙手回春等。
1.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用正確的一句是( )
A.珠寶專賣店的柜臺里,各種各樣的名貴寶石俯拾皆是,吸引了眾多顧客。
B.李白和杜甫分別是浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義的杰出代表,他們的作品風(fēng)格迥異,真有天壤之別。
C.由于高科技更多地運(yùn)用到電影制作上,電影屏幕上出現(xiàn)了許多令人驚心動魄的場面。
D.小張看中了那件款式新穎的運(yùn)動服,可惜帶的錢不夠,只好忍痛割愛。
[解析]C 項(xiàng)“驚心動魄”形容使人感受很深,震動很大,多用于極為驚人,極為壯觀,極為緊張、險(xiǎn)惡,極為偉大的事物引起的感受。A項(xiàng)“俯拾即是”指一彎腰就能拾到,形容某種東西很多,隨處可得。多用于文章、語言方面,也用于地上可拾取的物。該句說“名貴寶石很多”,不可能隨處可得,應(yīng)改為“琳瑯滿目”。B項(xiàng)“天壤之別”比喻極大的差別,但二者使用前提必須是一褒一貶,李白和杜甫的兩種風(fēng)格都是褒揚(yáng)對象,與“一褒一貶”的使用前提相矛盾。D項(xiàng)“忍痛割愛”多形容不情愿舍棄自己心愛的東西。該句所說的“運(yùn)動服”還不屬于小張,就無所謂“割愛”。
此類成語還有:安之若素(〈遇到不順利或反,F(xiàn)象〉像平常一樣對待)、當(dāng)仁不讓(遇到應(yīng)該做的事,積極主動去做,不退讓)、等量齊觀(對有差別的事物作同等看待)、鼎足之勢(指三方面局勢的對立或相持)、感同身受(原指感激的心情如同親身受到對方的恩惠一樣〈多用來代替別人表示謝意〉;現(xiàn)多指雖未親身經(jīng)歷,但感受如同親身經(jīng)歷過一樣。不能用于親身經(jīng)歷)、集腋成裘(〈好的東西〉積少成多)、濟(jì)濟(jì)一堂(有才能的人聚集在一起)、兼收并蓄(把內(nèi)容不同、性質(zhì)相反的東西都吸收進(jìn)來)、如數(shù)家珍(必須不是自己家里的東西)等等。
(1)成語的意思具有整體性,不能只抓住局部語素的意思,而不見其余。例如“首當(dāng)其沖”不能僅僅理解為“首要”,“ 具體而微”不能僅僅理解為“具體”。 如果只從局部意思去理解,忽視了成語意思的整體性,就會造成斷章取義的錯(cuò)誤。例如:
1.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用正確的一句是( )
A.亞運(yùn)會上,釜山市的體育館中150次奏響了中華人民共和國國歌,那嘹亮激越的樂曲聲至今仍不絕如縷地在耳邊回響。
B.今年以來,鋼鐵等原材料價(jià)格漲勢兇猛,對本來利潤率就不高的電子信息企業(yè)造成較大影響,首當(dāng)其沖的是家電行業(yè)。
C.就個(gè)人而言,他強(qiáng)烈地想成為一個(gè)詩人;然而他考取的卻是師范大學(xué),于是他自怨自艾命運(yùn)不佳。
D.這次活動沒組織好,她已很難過,我們不要再去求全責(zé)備他了。
[解析]B項(xiàng)“首當(dāng)其沖”指首先受到?jīng)_擊或遭遇災(zāi)難,最容易被誤解為“首先、首要”。A項(xiàng)“不絕如縷”像一根細(xì)線連著,幾乎要斷。比喻局形勢十分危急,也比喻聲音細(xì)微悠長。不能僅僅理解為“不斷地、不停地”。 C 項(xiàng)“自怨自艾”原指悔恨自己的錯(cuò)誤,自己改正,現(xiàn)在只指悔恨。該句把它誤解為“埋怨”。 D項(xiàng)“求全責(zé)備”指對人對事要求完美無缺。該句把它僅僅理解為“責(zé)備”,再說該成語不能帶賓語。
此類成語還有:不瘟不火(不是“不紅火”)、功敗垂成(不是“成功”)、毀家紓難(不是“毀了家”)、具體而微(不是“具體”)、開門揖盜(不是“打開門迎接”)、煢煢孑立(不是“孤孤單單地”)、炙手可熱(不是“熱門”)、不置可否(不表示同意,也不表示反對)、空前絕后(以前不曾有過,以后也不會有)、人心向背(人們擁護(hù)或反對)、生死攸關(guān)(關(guān)系到人的生存和死亡)等等。
(2)有些成語不僅需要從整體意思去理解,還要明確成語內(nèi)部隱含信息(成語語素本身的限定,即使用前提或條件等)。如不注意隱含信息,而只從成語表層意思去理解,也會造成顧此失彼的錯(cuò)誤。例如:
2.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用正確的一句是( )
A.宋朝民族英雄楊繼業(yè)為抵抗遼國入侵,帶領(lǐng)一家老少奮戰(zhàn)沙場,馬革裹尸,留下千古美名。
B.提高工作效率,必須杜絕侃侃而談、廢話連篇的工作作風(fēng)。
C.歲末年關(guān),拖欠民工薪水的問題再度成為社會關(guān)注的熱點(diǎn),統(tǒng)計(jì)表明,目前拖欠民工薪水的現(xiàn)象蔚然成風(fēng),一半以上發(fā)生在建筑業(yè)。
D.胡主任身居高位,不思進(jìn)取,反而貪污受賄,最終撤職罷官,落得個(gè)功成身退的下場。
[解析]A項(xiàng)“馬革裹尸”是褒義詞,形容軍人英勇作戰(zhàn),死于疆場,常用于表示為國捐軀、視死如歸的大無畏精神,與全句感情色彩吻合。B項(xiàng)“侃侃而談”是褒義詞,形容說話理直氣壯、從容不迫。應(yīng)改為“夸夸其談”。C項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”是褒義詞,指某種事物逐漸發(fā)展、盛行,形成一種良好的風(fēng)氣。D項(xiàng)“功成身退”指功業(yè)建成后引身而退,是褒義詞,不能用在貪官身上。
褒義成語還有:慘淡經(jīng)營、重整旗鼓、殫精竭慮、東山再起、鳳毛麟角、侃侃而談、口若懸河、苦心孤詣、破釜沉舟、死得其所、危言危行、有口皆碑、雨后春筍等等。
貶義成語還有:半斤八兩、長篇大論、徹頭徹尾、處心積慮、道貌岸然、翻云覆雨、飛黃騰達(dá)、附庸風(fēng)雅、改頭換面、過江之鯽、虎視眈眈、卷土重來、連篇累牘、滿城風(fēng)雨、面目全非、評頭論足、巧舌如簧、傾巢而出、罄竹難書、人滿為患、始作俑者、拾人牙慧、死灰復(fù)燃、推波助瀾、無獨(dú)有偶、無所不為、舞文弄墨、一團(tuán)和氣、衣冠楚楚等。
有些成語具有較強(qiáng)感情色彩,或褒義,或貶義,或中性,界限分明。在使用過程中必須辨明褒貶,否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯(cuò)誤,其中貶詞褒用是測試的重點(diǎn),十年高考中出現(xiàn)了不少。例如:
1.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.齊白石畫展在美術(shù)館開幕了,國畫研究院的畫家競相觀摩,藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。
B.這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣,克服重重困難,去探索大自然的奧秘。
C.對名嘴黃健翔離開央視一事,網(wǎng)友們眾說紛紜,有人說他率真激情,胸?zé)o城府;有人卻認(rèn)為他意氣用事,缺乏職業(yè)操守。
D.教師安居工程今年將有三十套住房落成的消息傳開后,廣大教師彈冠相慶,稱贊政府確實(shí)為他們辦了件實(shí)事。
[解析]C項(xiàng)“胸?zé)o城府”是褒義詞,比喻真誠坦率,沒有什么心機(jī)。A項(xiàng)“趨之若鶩”是貶義詞,指像鴨子一樣成群地跑過去,比喻許多人爭著去追逐(不好的事物)。B項(xiàng)“無所不為”是貶義詞,指沒有什么壞事不干。D項(xiàng)“彈冠相慶”原意指彈掉帽子上的灰塵,互相慶賀,F(xiàn)用于貶義,指一人做官,其同伙互相慶賀也即將有做官做,與句中“互相慶賀”的喜慶色彩不符合。
(三)用于其他特定對象的:楚楚動人(青年婦女美麗可愛)、大快人心(壞人受到應(yīng)有懲罰而高興)、濟(jì)濟(jì)一堂(形容很多有才能的人聚集在一起)、美輪美奐(多用于建筑物高大華美)、拍手稱快(多指仇恨消除后的痛快)、萍水相逢(只用于陌生人)、起死回生(形容醫(yī)術(shù)高明)、情同手足(非兄弟間)、十室九空(天災(zāi)人禍?zhǔn)谷嗣窳麟x失所的慘象)、舐犢情深(比喻父母對子女的慈愛)、天倫之樂(家人之間)、信手拈來(寫文章時(shí)能熟練運(yùn)用)、秀外慧中(外貌秀美,多指女性)、鱗次櫛比(形容房屋、船只等密集排列)等等。
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