題目列表(包括答案和解析)
5. (1) (晁錯)在孝文帝時多次呈上奏章,時常論述削弱諸侯勢力的事及可以修改的法令。
(2) 我本當(dāng)先殺了他再報告皇上,卻先奏請,反而被這小子出賣,實在是大錯。
(3) 俗話說:“改變古法,擾亂常理(或倫常、倫理),即使不死也要垮臺(或不是死
就是敗逃)”,是否就是說的晁錯這些人呢?
4. D(錯在“專權(quán)自用”,文中“擅權(quán)”只是“執(zhí)掌權(quán)柄”的意思;“認為正是因為晁錯執(zhí)意削藩才釀成七國之亂”,也不符合原意。)
3. B(A項,丞相悔何不先殺晁錯為的是“穿門”,是在“削地”之前。B項,錯父言“劉氏安矣”。 鄧公言“削地以安京師”,故認識同。 C項,“治國建議多被采納”錯,文中有“孝文不聽”。D項,“耿耿于懷”無據(jù)。)
2. C(A項,趁著、借乘/通過、經(jīng)由;B項,代詞,……的事物/名詞,處所;C項,介詞,因為;D項,動詞,以為,認為/動詞,做,擔(dān)任。)
(2)通過人物的言行表現(xiàn)人物。
(3)通過反面襯托和側(cè)面烘托表現(xiàn)人物。
[課后學(xué)習(xí)]
1、司馬遷說,晁錯擅權(quán),“變古亂常,不死則亡”。蘇軾《晁錯論》中也說,以七國之強,而晁錯要立即削弱它們,是為了沽名釣譽。你如何評價晁錯的所作所為?你認為一位政治家要想改革時弊,應(yīng)具備哪些方面的素質(zhì)才有可能結(jié)局比較圓滿?
2、本文在刻畫人物方面對你的寫作有什么借鑒?
我的借鑒:
溫馨提示:上完本課,你有什么得與失?請分條扼要概括在下面。
我的得:
我的失:
[課后學(xué)習(xí)]
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