16．(4分)用碳截存技術(shù)可以清除燃燒造成的污染，(1分)但因其成本太高，(1分)政府雖大力倡導(dǎo)；(1分)但很難真正普遍實(shí)施。(1分)

北京市海淀區(qū)2009年高三下學(xué)期期末練習(xí)(語(yǔ)文)

15．(3分)C(由“公共服務(wù)部門(mén)更傾向于投資……”的因，推出“這些能源很快會(huì)取代煤，成為當(dāng)今世界主要的工業(yè)能源”的果，不合邏輯。)

14．(3分)B(A項(xiàng)“儲(chǔ)量最多”錯(cuò)，原文中無(wú)依據(jù)。C項(xiàng)“愿意投資”微生物燃料等新技術(shù)的，不是“大型發(fā)電廠”。D項(xiàng)“碳截存技術(shù)的研究還處在起步階段”錯(cuò)；全句錯(cuò)加因果。)

6.下列橫線上應(yīng)填上的相應(yīng)句子依次是( )

我們的好奇心是自然秩序的一部分。或許，作為人類(lèi)的我們想認(rèn)識(shí)宇宙，在某種程度上跟鳥(niǎo)想歌唱一樣。正如17世紀(jì)大天文學(xué)家開(kāi)普勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：“ 我們不問(wèn)鳥(niǎo)兒歌唱為了什么有用的目的，因?yàn)楦璩�是它們的�?lè)趣，它們是為歌唱而被創(chuàng)造的。 �！被蛘撸�正如生物學(xué)家赫胥黎在1863年所言：“ 對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，所有問(wèn)題之中的問(wèn)題，即在所有其他問(wèn)題背后又比它們中的任何一個(gè)更有意義的問(wèn)題， 。”

A. ①同樣，我們也應(yīng)當(dāng)不問(wèn)人的心智為什么定要費(fèi)神去探索太空中的奧秘。

②就是那個(gè)決定人類(lèi)在大自然中的地位及其跟宇宙的關(guān)系的問(wèn)題。

B. ①我們同樣也應(yīng)當(dāng)不問(wèn)人的心智為什么定要費(fèi)神去探索太空中的奧秘。

②就是那個(gè)決定人類(lèi)在大自然中的地位及其跟宇宙的關(guān)系的問(wèn)題。

C. ①同樣，我們也應(yīng)當(dāng)不問(wèn)人的心智為什么定要費(fèi)神去探索太空中的奧秘。

②那個(gè)就是決定人類(lèi)在大自然中的地位及其跟宇宙的關(guān)系的問(wèn)題。

D. ①我們同樣也應(yīng)當(dāng)不問(wèn)人的心智為什么定要費(fèi)神去探索太空中的奧秘。

②那個(gè)就是決定人類(lèi)在大自然中的地位及其跟宇宙的關(guān)系的問(wèn)題。

5.下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

A.近二十年來(lái)，動(dòng)物的游戲行為引起了研究者的極大興趣，成為行為研究中最有爭(zhēng)議的領(lǐng)域。

B.從宏觀來(lái)看，人類(lèi)所關(guān)心的大多數(shù)問(wèn)題都可以說(shuō)是無(wú)關(guān)緊要的，甚至是微不足道的。

C.鳥(niǎo)類(lèi)和人類(lèi)，從鳳蝶產(chǎn)卵到成蟲(chóng)的時(shí)代，一直都在跟鳳蝶作對(duì)。

D.使我感到欣慰的是，儀器成功產(chǎn)生了比地磁場(chǎng)強(qiáng)2萬(wàn)多倍，而這正是加速一束電子所必需的。

4.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是( )

A.于是科學(xué)家都說(shuō)，鳳蝶幼蟲(chóng)會(huì)利用猙獰的面相，虛張聲勢(shì)，威嚇敵人。

B.本來(lái)雌鳳蝶生了很多的后代�？墒沁@些后代，能夠長(zhǎng)大的卻如數(shù)家珍。

C.待神志鎮(zhèn)定之后，這位鯉魚(yú)“ 科學(xué)家”就會(huì)講述一個(gè)真正令它們驚詫不已的傳奇故事。

D.年輕人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì)由于世俗的約束而畏葸不前，而這種約束對(duì)于大多數(shù)成年人而言通常似乎又很難超越。

3.下列句子橫線處依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是( )

①后來(lái)，在高中階段，我看完了許多地方圖書(shū)館中這方面的書(shū)，并且常常　　　 斯坦福大學(xué)的物理學(xué)圖書(shū)館。

②輕盈婀娜的鳳蝶來(lái)到空中，就　　　 著明亮溫暖的陽(yáng)光，翩翩飛舞回翔。

③著名的黑猩猩研究者珍妮•吉多爾發(fā)現(xiàn)，幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲：用手掌舀一點(diǎn)水，用牙齒嚼爛樹(shù)葉，來(lái)　 　　　　手掌中的水。

A.造訪 沐浴 汲取 B.拜訪 沐浴 吸取

C.造訪 潤(rùn)澤 吸取 D.拜訪 潤(rùn)澤 汲取