題目列表(包括答案和解析)

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20.①第(2)段中寫(xiě)人們的“歡慶珍藏”,目的有二:a由“歡慶的心情”導(dǎo)出下文“沉重的記憶帶來(lái)的苦澀思索”,為表現(xiàn)主題引線;b由人們因碎片的經(jīng)濟(jì)價(jià)值而珍藏,引出下文作者因碎片的人文價(jià)值(或歷史價(jià)值)而收藏,為表現(xiàn)主題引線。②第(3)段末尾的3個(gè)“難道”,作用有兩個(gè)。第一,修辭作用:a作者運(yùn)用反問(wèn),把對(duì)柏林墻、對(duì)各種隔絕人們身心的高墻的質(zhì)疑、怨恨表達(dá)得更加鮮明,激起讀者的共鳴,令人深思與回味;b作者運(yùn)用排比,把對(duì)柏林墻、對(duì)各種隔絕人們身心的高墻的質(zhì)疑、怨恨表現(xiàn)得很有氣勢(shì),富于感染力,并且層層深入,條理清晰,富于說(shuō)服力。第二,結(jié)構(gòu)作用:承上啟下,由大木板上的散文中的告誡語(yǔ)引出對(duì)“政治意識(shí)的墻”“其他領(lǐng)域的墻”“如何消除種種高墻”等問(wèn)題的思考,并以這三個(gè)問(wèn)題總括下文。

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19.把人在地理上、生理上、心理上隔絕開(kāi)的柏林墻,卻是由主張整個(gè)人類擁有解放和幸福的政治理想構(gòu)筑起來(lái)的。

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18.A、C

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21.作者在文中說(shuō)“墻在這個(gè)現(xiàn)代世界無(wú)處不在,無(wú)處不有”,試就這里所說(shuō)的“墻”,另舉本文之外的典型例子談?wù)勀銈(gè)人的看法。(4分)

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20.①文章第(2)段用了不少筆墨寫(xiě)“人們帶著歡慶的心情珍藏柏林墻的碎片”,作者這樣寫(xiě)的目的是什么?(4分)

②文章第(3)段末尾作者用了3個(gè)由“難道”引導(dǎo)的句子,這樣寫(xiě)的作用是什么?(4分)

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19.文章開(kāi)篇說(shuō)“柏林墻上曾有過(guò)一種文化”,就全文來(lái)看,這里的“文化”指什么?(2分)

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18.下列對(duì)這篇文章的賞析,恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)

A.本文題為“柏林墻的碎片”,文中寫(xiě)了墻的碎片、世界的碎片、人類的碎片以及愛(ài)的碎片等,雖然它們形態(tài)不同,但其實(shí)質(zhì)都是一種隔絕。

B.文中說(shuō)現(xiàn)代技術(shù)可以生成隔絕人身、詆毀人身的原材料,含有作者對(duì)現(xiàn)代世界工業(yè)文明辛辣的諷刺;表達(dá)不但通俗易懂,而且生動(dòng)形象。

C.在本文作者看來(lái),世間雖然并不缺乏愛(ài),但是如果人類的愛(ài)缺乏自我犧牲的精神,就有可能變得偏執(zhí)、狹隘,從而成為另一種形態(tài)的墻。

D.本文圍繞著柏林墻移步換景,以游蹤為線索串起全文,層層深入地闡發(fā)自己的觀點(diǎn);同時(shí),前后行文多有照應(yīng),脈絡(luò)清晰,思路頗為嚴(yán)謹(jǐn)。

E.本文雖是對(duì)歷史的反思,但更重要的意義還在于對(duì)現(xiàn)實(shí)的審察。其內(nèi)涵與哲學(xué)家趙鑫珊《人是什么》中所闡發(fā)的“把握現(xiàn)實(shí)”是一致的。

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17.(1)人承受不了心靈的折磨和歷史的重負(fù),是出于本能的對(duì)自己的保護(hù)。

(2)奧斯威辛的存在使人們正視歷史上的人類曾經(jīng)犯下的滔天罪行;刺痛良知;并使人們警惕那些邪惡卷土重來(lái)。

(本題6分。第一小題2分,兩個(gè)要點(diǎn),每個(gè)要點(diǎn)1分;第二小題4分,三個(gè)要點(diǎn),答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)1分,答對(duì)兩個(gè)要點(diǎn)的2分,答對(duì)3個(gè)要點(diǎn)得4分。)

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16.(1)奧斯威辛的風(fēng)常常是“陡然”來(lái)到;寒氣襲人;具有“憤怒”、“狂暴”的氣勢(shì);發(fā)出“嚎叫”、“呻吟”的聲音。

(2)奧斯威辛的風(fēng)是自然界的狂風(fēng);百萬(wàn)冤魂形成的死一般的壓抑、恐怖的氛圍;人們心底的風(fēng)暴。

(每小題3分。第一小題四個(gè)要點(diǎn),每個(gè)要點(diǎn)1分,答對(duì)3點(diǎn)即得3分;第二小題3個(gè)要點(diǎn),每個(gè)要點(diǎn)1分。)

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