在六年的小學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，你一定有許多快樂(lè)或者煩惱、委屈、幸福、傷心事。請(qǐng)選一件自己感受最深的事寫(xiě)下來(lái)。

　　要求：1．內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，題目自擬。

　　　　　2．不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校名。

3．不低于400字。

結(jié)束語(yǔ)：勝利就在眼前。請(qǐng)你再?gòu)念}目要求看起，耐心、細(xì)致地復(fù)查一遍，可不要帶者后悔離開(kāi)呀！

6、判斷：下列句子說(shuō)法正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分)

(1)《清明上河圖》是表現(xiàn)我國(guó)清代都城汴梁和汴河兩岸清明時(shí)節(jié)風(fēng)俗世情的長(zhǎng)卷。(　　　)

(2)“青春做伴好還鄉(xiāng)”帶點(diǎn)詞的意思是“春日景物”。(　　)

　　(3)“全神貫注、迫在眉睫、提心吊膽、面日土色“都是表示人物神態(tài)的詞語(yǔ)。(　 　)　

(4)“炎熱對(duì)夏天”正如“寒冷對(duì)冬天”。(　　)

(5)“凸”字用數(shù)筆畫(huà)查字法，應(yīng)查五畫(huà)。　　　　　　(　)

(6)“死去元知萬(wàn)事空”中的“元”與“原來(lái)”的“原”意思相同。(　)

(7)“漢族、苗族、高山族、回族、壯族”都是少數(shù)民族�！　　�(　)

(8)諸葛亮利用大霧天氣和草船向曹操借到了十萬(wàn)支箭�！　　�(　 )

5、例子，看圖寫(xiě)公益廣告用語(yǔ)。要求語(yǔ)言整潔、句式整齊，不超過(guò)20字。

例： 禁止鳴笛，減少噪聲污染。 　　　　　　　　　　　 。

4、星期六，小剛約你出去玩，看到你正在做作業(yè)，他說(shuō)：“明天再寫(xiě)吧�！蹦阌眠@樣一句名言謝絕了他。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

3、你即將進(jìn)入中學(xué)，你準(zhǔn)備用　　　　　　　　　　　　　　　　　 作為自己的座右銘經(jīng)常勉勵(lì)和鞭策自己。

2、根據(jù)要求和已有的積累寫(xiě)句子。

(1)當(dāng)某個(gè)同學(xué)沉迷于網(wǎng)吧時(shí)，我會(huì)為他送上《長(zhǎng)歌行》中的名句：　　　　　　　　　 ，

　　　　　　　　 。當(dāng)某個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)中畏懼困難，想半途而廢時(shí)，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“鍥而舍之，朽木不折；　　　　　　　 ，　　　　　　　　 。”

(2)曹操是出自小說(shuō)《　　　　　　 》中的人物；武松是出自小說(shuō)《　　　　 》的人物；斯巴達(dá)克是出自劇本《　　　　　 》中的人物；“花果山福地，水簾洞洞天”則出自小說(shuō)《　　　 》。

(3)看著眼前厚厚的雪，想到來(lái)年的豐收，我情不自禁吟頌著“　　　　　　　　　　　，

　　　　　　　　　 。”這句諺語(yǔ)。

(4)我們的生活一天比一天好，這真是　　　　　　　　 。(填歇后語(yǔ))

1、按原文填空。

(1)燕子去了，　　　　的時(shí)候；楊柳枯了，　　　　　的時(shí)候；桃花開(kāi)了，　　　　 的時(shí)候。《匆匆》　 (2)　　　　　　　　，猶有花枝俏�！对伱贰�

(3)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，　　　　　　　　　 。(4)以子之矛，　　　　　　　 ，何如？

9、按要求寫(xiě)句子。

(1)　　　 把下面的詞語(yǔ)排列成通順的句子：

老紅軍的　　繼承　一定　我們　發(fā)揚(yáng)　 和　 傳統(tǒng)　要　光榮

(2)　　　 別人能辦到的事情，我們也能辦到。改為反問(wèn)句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)　　　 請(qǐng)以“柳枝”為對(duì)象寫(xiě)一個(gè)比喻句或擬人句。

(4)　　　 至之市而忘操之。寫(xiě)出句子的意思：