題目列表(包括答案和解析)

 0  447051  447059  447065  447069  447075  447077  447081  447087  447089  447095  447101  447105  447107  447111  447117  447119  447125  447129  447131  447135  447137  447141  447143  447145  447146  447147  447149  447150  447151  447153  447155  447159  447161  447165  447167  447171  447177  447179  447185  447189  447191  447195  447201  447207  447209  447215  447219  447221  447227  447231  447237  447245  447348 

5. 某地為了防止水土流失,植樹造林,綠化荒沙地,每年比上一年多植相同畝數(shù)的林木,但由于自然環(huán)境和人為因素的影響,每年都有相同畝數(shù)的土地沙化,具體情況為下表所示:

 
1998年
1999年
2000年
新植畝數(shù)
1000
1400
1800
沙地畝數(shù)
25200
24000
22400

而一旦植完,則不會(huì)被沙化.

問(wèn):(1)每年沙化的畝數(shù)為多少?

  (2)到那一年可綠化完全部荒沙地?

試題詳情

4.  設(shè)數(shù)列的前n項(xiàng)和為,令,稱為數(shù)列,……,的“理想數(shù)”,已知數(shù)列,,……,的“理想數(shù)”為2004,那么數(shù)列2, ,,……,的“理想數(shù)”為

(A) 2002      (B) 2004       (C) 2006         (D) 2008

試題詳情

3. 2003年12月,全世界爆發(fā)"禽流感",科學(xué)家經(jīng)過(guò)深入的研究,終于發(fā)現(xiàn)了一種細(xì)菌M在殺死"禽流感"病毒N的同時(shí)能夠自身復(fù)制.已知1個(gè)細(xì)菌M可以殺死1個(gè)病毒N,并且生成2個(gè)細(xì)菌M,那么1個(gè)細(xì)菌M和2048個(gè)"禽流感"病毒N最多可生成細(xì)菌M的數(shù)值是                                  ( )

(A)1024      (B)2048    (C) 2049    (D)無(wú)法確定

試題詳情

2.  若等比數(shù)列的各項(xiàng)均為正數(shù),前項(xiàng)之和為,前項(xiàng)之積為,前項(xiàng)倒數(shù)之和為,則                                    (   )

(A)=    (B)     (C)  (D)

試題詳情

10. (1)假設(shè)有兩個(gè)不同的點(diǎn)(,),(,)對(duì)應(yīng)同一函數(shù),即相同,

對(duì)一切實(shí)數(shù)x均成立。

特別令x=0,得a=c;令,得b=d這與(a,b),(c,d)是兩個(gè)不同點(diǎn)矛盾,假設(shè)不成立.

故不存在兩個(gè)不同點(diǎn)對(duì)應(yīng)同函數(shù)。

(2)當(dāng)時(shí),可得常數(shù)a0,b0,使

。

由于為常數(shù),設(shè)是常數(shù).

從而

(3)設(shè),由此得

()

在映射F下,的原象是(m,n),則M1的原象是

消去t得,即在映射F下,M1的原象是以原點(diǎn)為圓心,為半徑的圓.

第二講      數(shù)列

陜西特級(jí)教師    安振平

l     高考風(fēng)向標(biāo)

數(shù)列的概念.等差數(shù)列及其通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和公式;等比數(shù)列及其通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和公式.?dāng)?shù)學(xué)歸納法及其應(yīng)用.通項(xiàng)與前n項(xiàng)和之間的關(guān)系是高考?嫉臒狳c(diǎn)內(nèi)容,遞推數(shù)列在各地的高考中閃亮登場(chǎng).

l     典型題選講

例1 若數(shù)列{an}滿足,則的值為     (  )

A.       B.      C.        D.

    講解 逐步計(jì)算,可得

,

這說(shuō)明數(shù)列{an}是周期數(shù)列,, 所以.應(yīng)選B.

    點(diǎn)評(píng) 分段數(shù)列問(wèn)題是一種新問(wèn)題,又涉及到周期數(shù)列,顯示了以能力立意,題活而不難的特色.

例2 在等比數(shù)列{an}中,前n項(xiàng)和為Sn,若Sm,Sm+2,Sm+1成等差數(shù)列,則am, am+2, am+1成等差數(shù)列.

  (1)寫出這個(gè)命題的逆命題;

(2)判斷逆命題是否為真,并給出證明.

講解 (1)逆命題:在等比數(shù)列{an}中,前n項(xiàng)和為Sn,若am, am+2, am+1成等差數(shù)列,則 Sm,Sm+2,Sm+1成等差數(shù)列.

  (2)設(shè){an}的首項(xiàng)為a1,公比為q

     由已知得2am+2= am + am+1    ∴2a1qm+1=a1+a1qm

     ∵a1≠0  q≠0 ,

∴2q2-q-1=0 ,

  ∴q=1或q=-.

當(dāng)q=1時(shí),

∵Sm=ma1, Sm+2= (m+2)a1,Sm+1= (m+1)a1,

∴Sm+Sm+1≠2 Sm+2,

  ∴Sm,Sm+2,Sm+1不成等差數(shù)列.

當(dāng)q=-時(shí),

2 Sm+2=,

∴Sm+Sm+1=2 Sm+2 ,      

∴Sm,Sm+2,Sm+1成等差數(shù)列.

綜上得:當(dāng)公比q=1時(shí),逆命題為假;

     當(dāng)公比q≠1時(shí),逆命題為真.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)公比進(jìn)行分類是本題解題的要害所在,問(wèn)題好在分類,活在逆命題亦假亦真二者兼顧,可謂是一道以知識(shí)呈現(xiàn)、能力立意的新穎試題.

例3 設(shè)數(shù)列{an}前n的項(xiàng)和為 Sn,且其中m為常數(shù),

  (1)求證:{an}是等比數(shù)列;

  (2)若數(shù)列{an}的公比滿足q=f(m)且,為等差數(shù)列,并求

講解(1)由,得

兩式相減,得

是等比數(shù)列.

   

點(diǎn)評(píng) 為了求數(shù)列的通項(xiàng),用。⒌箶(shù)"的技巧,得出數(shù)列的遞推公式,從而將其轉(zhuǎn)化為等差數(shù)列的問(wèn)題.

例4 設(shè)數(shù)列的前n項(xiàng)和為Sn,若是首項(xiàng)為S1各項(xiàng)均為正數(shù)且公比為q的等比數(shù)列.

   (1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式(用S1和q表示);

   (2)試比較的大小,并證明你的結(jié)論.

    講解 (1)∵是各項(xiàng)均為正數(shù)的等比數(shù)列,

當(dāng)n=1時(shí),a1=S1; 

當(dāng)

(2)當(dāng)n=1時(shí),

      

①當(dāng)q=1時(shí),

②當(dāng)

③當(dāng)

綜上以上,我們可知:當(dāng)n=1時(shí),.當(dāng)

  若

點(diǎn)評(píng) 數(shù)列與比較大小的綜合是高考命題的一個(gè)老話題,我們可以找到較好的高考真題.本題求解當(dāng)中用到之間的關(guān)系式:

           

例5 已知數(shù)列滿足>0,且對(duì)一切n∈N*,有

(1) 求證:對(duì)一切n∈N*,有

(2) 求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

(3) 求證:

講解  (1) 由       ①

得          ②

②-①得  =(Sn+1+Sn)(Sn+1-Sn)=(2 Sn+an+1) an+1

an+1 >0, 

 ∴ . 

(2)    由,得

 (n≥2),

兩式相減,得

(an+1+ an)( an+1 - an)= an+1+ an,

an+1+ an >0,

an+1 - an =1.(n≥2)

當(dāng)n=1,2時(shí)易得,a1=1,a2=2,∴an+1 - an =1(n≥1) .

從而{ an}是等差數(shù)列,其首項(xiàng)為a1=1,公差d=1,故an=n

(3) 

 點(diǎn)評(píng) 關(guān)于數(shù)列不等式的證明,常用的技巧是放縮法,而放縮應(yīng)特別注意其適度性,不可過(guò)大,也不可過(guò)。

例6  如圖,一粒子在區(qū)域上運(yùn)動(dòng),在第一秒內(nèi)它從原點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn),接著按圖中箭頭所示方向在x軸、y軸及其平行方向上運(yùn)動(dòng),且每秒移動(dòng)一個(gè)單位長(zhǎng)度.

(1)設(shè)粒子從原點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)時(shí),所經(jīng)過(guò)的時(shí)間分別為,試寫出的通相公式;

(2)求粒子從原點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí)所需的時(shí)間;

(3)粒子從原點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng),求經(jīng)過(guò)2004秒后,它所處的坐標(biāo).

講解 (1) 由圖形可設(shè),當(dāng)粒子從原點(diǎn)到達(dá)時(shí),明顯有

          

     

   

…       …       

  

  ∴,

   .

,

,

,

.               

(2)有圖形知,粒子從原點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí)所需的時(shí)間是到達(dá)點(diǎn)所經(jīng)過(guò)得時(shí)間 再加(44-16)=28秒,所以秒.

(3)由2004,解得,取最大得n=44,

經(jīng)計(jì)算,得=1980<2004,從而粒子從原點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)1980秒后到達(dá)點(diǎn),再向左運(yùn)行24秒所到達(dá)的點(diǎn)的坐標(biāo)為(20,44).

點(diǎn)評(píng) 從起始項(xiàng)入手,逐步展開解題思維.由特殊到一般,探索出數(shù)列的遞推關(guān)系式,這是解答數(shù)列問(wèn)題一般方法,也是歷年高考命題的熱點(diǎn)所在.

例7 已知數(shù)列的前項(xiàng)和滿足.

(1)寫出數(shù)列的前三項(xiàng);

(2)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

(3)證明:對(duì)任意的整數(shù),有 .

講解 (1)為了計(jì)算前三項(xiàng)的值,只要在遞推式中,對(duì)取特殊值,就可以消除解題目標(biāo)與題設(shè)條件之間的差異.

 由

(2)為了求出通項(xiàng)公式,應(yīng)先消除條件式中的.事實(shí)上

當(dāng)時(shí),有

 

即有 

從而 

  

  …… 

接下來(lái),逐步迭代就有

    

經(jīng)驗(yàn)證a1也滿足上式,故知

其實(shí),將關(guān)系式和課本習(xí)題作聯(lián)系,容易想到:這種差異的消除,只要對(duì)的兩邊同除以,便得

     

就有

于是     ,

這說(shuō)明數(shù)列是等比數(shù)列,公比 首項(xiàng),從而,得

   

即  ,

    故有

(3)由通項(xiàng)公式得

當(dāng)且n為奇數(shù)時(shí), 

                

當(dāng)為偶數(shù)時(shí),

當(dāng)為奇數(shù)時(shí),為偶數(shù),可以轉(zhuǎn)化為上面的情景

故任意整數(shù)m>4,有

點(diǎn)評(píng) 本小題2004年全國(guó)(舊教材版)高考理科壓軸試題.主要考查數(shù)列的通項(xiàng)公式,等比數(shù)列的前n項(xiàng)和以及不等式的證明.考查靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.當(dāng)中的第2小題,顯然與課本上的問(wèn)題有著相同的本質(zhì).而第3小題又有著明顯的高等數(shù)學(xué)的背景,體現(xiàn)了知識(shí)與技能的交匯,方法與能力的提升,顯示了較強(qiáng)的選拔功能.

l     針對(duì)性演練

1 某人要買房,隨著樓層的升高,上下樓耗費(fèi)的精力增多,因此不滿意度升高,當(dāng)住第n層樓時(shí),上下樓造成的不滿意度為n,但高處空氣清新,嘈雜音較小,環(huán)境較為安靜,因此隨樓層升高環(huán)境不滿意度降低,設(shè)住第n層樓時(shí),環(huán)境不滿意度為,則此人應(yīng)選(   )

(A)  1樓       (B) 2樓     (C)  3樓       (D)  4樓

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9.(I)令

依條件(3)可得f(0+0) ≥f(0)+f(0),即f(0) ≤0.

又由條件(1)得f(0) ≥0,則f(0)=0.

(Ⅱ)任取,可知,

,

,故

于是當(dāng)0≤x≤1時(shí),有f(x)≤f(1)=1

因此,當(dāng)x=1時(shí),f(x)有最大值為1,

(Ⅲ)證明:

研究①當(dāng)時(shí),f(x) ≤1<2x

②當(dāng)時(shí),

首先,f(2x) ≥f(x)+f(x)=2f(x),∴.

顯然,當(dāng)時(shí),

成立.

假設(shè)當(dāng)時(shí),有成立,其中k=1,2,…

那么當(dāng)時(shí),

可知對(duì)于,總有,其中n=1,2,…

而對(duì)于任意,存在正整數(shù)n,使得,

此時(shí),

③當(dāng)x=0時(shí),f(0)=0≤2x..

綜上可知,滿足條件的函數(shù)f(x),對(duì)x∈[0,1],總有f(x) ≤2x成立.

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7.450.8.略.

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1.D.2.D.3.C.4.A.5.D.6.,, ().

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10. 設(shè)、為常數(shù),:把平面上任意一點(diǎn)

 (,)映射為函數(shù)

  (1)證明:不存在兩個(gè)不同點(diǎn)對(duì)應(yīng)于同一個(gè)函數(shù);

  (2)證明:當(dāng)時(shí),,這里t為常數(shù);

  (3)對(duì)于屬于M的一個(gè)固定值,得,在映射F的作用下,M1作為象,求其原象,并說(shuō)明它是什么圖象?

答案:

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9.已知定義域?yàn)閇0,1]的函數(shù)f(x)同時(shí)滿足:

(1)對(duì)于任意x∈[0,1],總有f(x)≥0;

(2)f(1)=1

(3)若,,,則有

(Ⅰ)試求f(0)的值;

(Ⅱ)試求函數(shù)f(x)的最大值;

(Ⅲ)試證明:滿足上述條件的函數(shù)f(x)對(duì)一切實(shí)數(shù)x,都有f(x)≤2x..

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同步練習(xí)冊(cè)答案