6．與氫氣完全加成后，不可能生成2，2，3-三甲基戊烷的烴是

A．(CH₃)₃ C-CH=CH₂ 　　　 B．CH₂=C(CH₂CH₃)C (CH₃)₃

C．HC≡CCH(CH₃)C(CH₃)₃　　 D．(CH₃)₃CC(CH₃)=CHCH₃

答案：A

解析：A加氫的產(chǎn)物是2，2-二甲基丁烷。

5．從柑桔中可煉制萜二烯(　 　　　　　)，下列有關(guān)它的推測不正確的是

　　 A．分子式為C₁₀H₁₆　　　　　　 　B. 常溫下呈液態(tài)難溶于水

　　 C. 能發(fā)生加聚反應(yīng)

　　 D. 與過量溴的CCl₄ 溶液反應(yīng)后產(chǎn)物(右圖)為:

答案：D

解析：萜二烯分子中含有10個碳原子、2個碳碳雙鍵和一個碳環(huán)，故其分子式為C10H16，A、C正確；碳原子數(shù)在5-16之間的烴呈液態(tài)，烴都難溶于水，B正確；

萜二烯與過量溴的CCl₄ 溶液反應(yīng)產(chǎn)物為　　　　　　　

4．右圖是石油分餾塔的示意圖，a、b、c三種餾分中

A．a(chǎn)的沸點最高

B．c的沸點最低

C．c的平均分子量最大

D．每一種餾分都是純凈物

答案：C

解析：a、b、c三種餾分均為蒸氣，故最上面的熔沸點最低，C的熔沸點最大，對應(yīng)的平均相對分子量也最大。餾分是混合物。

3．下列化合物分子中的所有碳原子不可能處于同一平面的是：

A．甲苯　　 B．2-丁炔　　 C．2-甲基丙烯　　　 D．2-甲基丙烷

答案：D

解析：苯中所有碳原子共平面可得到A所有碳原子一定處于同一平面；2-丁炔可以看做是2個甲基取代乙炔中的2個氫原子，所以2-丁炔中所有碳原子在一條直線上；乙烯所有原子共平面，2-甲基丙烯可看作乙烯兩個氫被兩個甲基替代，甲基中的碳相當于原來乙烯中的氫，因此所有碳原子共面；D烷烴中的碳原子呈鋸齒形，再加上氫被甲基替換，因此所有碳原子不可能處于同一平面。

2．某有機物結(jié)構(gòu)簡式為　　　 　　　　　　　　　　　　　　　。

下列說法不正確的是

A．該有機物屬于飽和烷烴

B．該烴的名稱是3-甲基-5-乙基庚烷

C．該烴與2，5-二甲基-3-乙基己烷互為同系物

D．該烴的一氯取代產(chǎn)物共有8種

答案：C

解析：該烴屬于烷烴，名稱為3-甲基-5-乙基庚烷，故A、B正確；2，5-二甲基-3-乙基己烷實際上就是上述烷烴，只是命名錯誤，故C錯誤。

1．下列有關(guān)烴的說法錯誤的是

A．石油和天然氣的主要成分都是碳氫化合物

B．苯和乙烯都能與H₂發(fā)生加成反應(yīng)

C．乙烯、氯乙烯、苯乙烯都可用于合成有機高分子材料

D．苯不能使KMnO₄溶液褪色，因此苯不能發(fā)生氧化反應(yīng)

答案：D

解析：石油和天然氣的主要成分都是烴，A正確；苯可以在催化劑作用下與H₂發(fā)生加成反應(yīng)，乙烯中含有碳碳雙鍵，故可以與H₂加成，B項正確；乙烯、氯乙烯、苯乙烯都含有碳碳雙鍵，可以發(fā)生加聚反應(yīng)生成有機高分子化合物，C正確；苯雖不能使KMnO₄溶液褪色，但可以燃燒，能發(fā)生氧化反應(yīng)，D錯誤。

14．資料顯示：“氨氣可在純氧中安靜燃燒……某�；瘜W小組學生設(shè)計如下裝置(圖中鐵夾等夾持裝置已略去)進行氨氣與氧氣在不同條件下反應(yīng)的實驗。

(1)用裝置A制取純凈、干燥的氨氣，大試管內(nèi)碳酸鹽的化學式是　　　　　 ；堿石灰的作用是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)將產(chǎn)生的氨氣與過量的氧氣通到裝置B(催化劑為鉑石棉)中，用酒精噴燈加熱：

①氨催化氧化的化學方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

試管內(nèi)氣體變?yōu)榧t棕色，該反應(yīng)的化學方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　

②停止反應(yīng)后，立即關(guān)閉B中兩個活塞。一段時間后，將試管浸入冰水中。試管內(nèi)氣體顏色變淺，請結(jié)合化學方程式說明原因　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　

(3)將過量的氧氣與A產(chǎn)生的氨氣分別從a、b兩管進氣口通人到裝置C中，并在b管上端點燃氨氣：

①兩氣體通入的先后順序是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

其理由是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②氨氣燃燒的化學方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13．用實驗確定某酸HA是弱電解質(zhì)。兩同學的方案：

甲：①稱取一定質(zhì)量的HA配制0．1mo1·L^-1的溶液100 mL；

②用pH試紙測出該溶液的pH，即可證明HA是弱電解質(zhì)。

乙：①用已知物質(zhì)的量濃度的HA溶液、鹽酸，分別配制pH=1的兩種酸溶液各100 mL；

②分別取這兩種溶液各10 mL，加水稀釋為100 mL；

③各取相同體積的兩種稀釋液裝入兩個試管，同時加入純度相同的鋅粒，觀察現(xiàn)象，即可證明HA是弱電解質(zhì)。

(1)在兩個方案的第①步中，都要用的定量儀器是　　　　　　　 。

(2)甲方案中，說明HA是弱電解質(zhì)的理由是測得溶液的pH　　　 1(選填“>”“<”“=”)

乙方案中，說明HA是弱電解質(zhì)的現(xiàn)象是　　　　　　　　 (多選扣分)

a．裝HCl溶液的試管中放出H'的速率快；

b．裝HA溶液的試管中放出H₂的速率快；

c．兩個試管中產(chǎn)生氣體速率一樣快。

(3)請你評價：乙方案中難以實現(xiàn)之處和不妥之處　　　　　　　 　。

(4)請你再提出一個合理而比較容易進行的方案(藥品可任取)，作扼要表述。

12．為探究乙炔與溴的加成反應(yīng)，甲同學設(shè)計并進行了如下實驗：先取一定量工業(yè)用電石與水反應(yīng)，將生成的氣體通入溴水中，發(fā)現(xiàn)溶液褪色，即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)。

　　 　　乙同學發(fā)現(xiàn)在甲同學的實驗中，褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁，推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體，由此他提出必須先除去，再與溴水反應(yīng)。請你回答下列問題：

(1)寫出甲同學實驗中兩個主要的化學方程式　　　　　　　　 。

(2)甲同學設(shè)計的實驗 　　(填能或不能)驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應(yīng)，其理由是　　 (多選扣分)。

A．使溴水褪色的反應(yīng)，未必是加成反應(yīng)　 　B．使溴水褪色的反應(yīng)，就是加成反應(yīng)

C．使溴水褪色的物質(zhì)，未必是乙炔　　 　　D．使溴水褪色的物質(zhì)：就是乙炔

(3)乙同學推測此乙炔中必定含有的一種雜質(zhì)氣體是　 　　　　，它與溴水反應(yīng)的化學方程式是 　　　　；在驗證過程中必須全部除去。

(4)請你選用右邊四個裝置(可重復(fù)使用)來實現(xiàn)乙同學的實驗方案，將它們的編號填入方框，并寫出裝置內(nèi)所放的化學藥品。

(5)為驗證這一反應(yīng)是加成而不是取代，丙同學提出可用pH試紙來測試反應(yīng)后溶液的酸性。理由是　 　　　　。

11．(1)甲同學向品紅溶液通入一種氣體后，品紅溶液褪色，乙同學設(shè)計了一個很簡單的實驗便知甲同學通的是C1₂，還是S0₂，乙同學的實驗方案是什么？

(2)將H₂0₂溶液滴入含有酚酞的Na0H溶液中，紅色消失，甲同學認為這是由于H₂0₂是二元弱酸(H₂0₂ H⁺ +H0₂^-)消耗了OH^-而使紅色褪去。乙同學認為H₂0₂具有強氧化性將酚酞氧化的結(jié)果，設(shè)計一個實驗證明、甲乙同學的假設(shè)誰正確？