9、分別用“p或q”“p且q”“非p”填空．
（1）命題“15能被3和5整除”是 形式；
（2）命題“16的平方根是4或-4”是 形式；
（3）命題“李強(qiáng)是高一學(xué)生，也是共青團(tuán)員”是 形式．

10、分別指出下列命題的形式及構(gòu)成它的簡(jiǎn)單命題，并判斷真假．
（1）相似三角形周長(zhǎng)相等或?qū)��?yīng)角相等；
（2）9的算術(shù)平方根不是-3；
（3）垂直于弦的直徑平分這條弦，并且平分這條弦所對(duì)的兩條�。�

15、分解因式
（1）a⁴-6a²-27；
（2）a⁴+4b²c²-a²b²-4a²c²．

10、2名醫(yī)生和4名護(hù)士被分配到2所學(xué)校為學(xué)生體檢，每校分配1名醫(yī)生和2名護(hù)士．不同的分配方法共（　�。�