下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖，請回答以下問題：

（1）寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①__________，②____________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇_____（填字母序號，下同），反應的化學方程式為_______________________________________________。

（3）實驗室制取二氧化碳，應選用的固體藥品是_______，收集裝置選擇______。請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式________________________。

（4）右圖是某同學放置在桌面上的一瓶初中常見的無色純凈氣體，你認為該氣體可能是________（寫一種即可）。

下圖是實驗室制取和收集氣體的裝置圖．

（1）圖中有標號的儀器名稱：①；②．
（2）要在實驗室中制取并收集一瓶比較純凈的氧氣，可采用（填序號）組合，其化學反應方程式為，確定其收集方法的依據(jù)是．
（3）在實驗室開放日，某化學興趣小組5位同學到實驗室深入探究二氧化碳的化學性質(zhì)．
二氧化碳本身不能燃燒，一般也不支持燃燒，常被用做滅火劑．老師指出金屬鎂著火時不能用二氧化碳滅火，是由于金屬鎂可在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成白色的氧化鎂和黑色的碳．小聰同學由此推理：活潑性比鎂強的金屬鈉（Na）也能像鎂一樣與二氧化碳發(fā)生反應，生成的氧化鈉和黑色的碳．為了證實小聰同學的推理，興趣小組的同學在老師的指導下，完成了“鈉在二氧化碳中的燃燒”探究實驗．
①實驗室制取二氧化碳
實驗室制取和收集二氧化碳，選擇上圖裝置中的填序號），其反應的化學方程式為．若要得到干燥純凈的二氧化碳，可以將發(fā)生裝置產(chǎn)生的氣體先通過裝有碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶除去HCl氣體，再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶，除去．
②金屬鈉在二氧化碳中的燃燒如右圖裝置所示，圖中氯化鈀溶液用來檢測是否有一氧化碳生成（一氧化碳能與氯化鈀（PdCl₂）反應生成黑色的鈀）．切取一薄片金屬鈉，用濾紙吸干煤油，再除去表面的氧化層放在干燥的硬質(zhì)玻璃管里．實驗開始時先通入干燥的二氧化碳氣體，此時PdCl₂溶液沒明顯變化，但澄清石灰水中出現(xiàn)（填現(xiàn)象），有關反應的化學方程式為．排盡玻璃管里的空氣后，繼續(xù)通入二氧化碳氣體．在玻璃管底部加熱，過一會，鈉在充滿二氧化碳氣體的玻璃管里燃燒起來，產(chǎn)生白煙，PdCl₂溶液中有黑色物質(zhì)生成．實驗結果表明：金屬鈉能與二氧化碳發(fā)生反應，但生成物中沒有黑色的碳，而是一氧化碳．這跟鎂與二氧化碳發(fā)生反應的結果是不一樣的．金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應是否生成氧化鈉呢？該興趣小組同學討論后認為：金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應生成的白煙可能是氧化鈉，也可能是碳酸鈉，或者是氧化鈉和碳酸鈉的混合物．已知氧化鈉能與水反應：Na₂O+H₂O═2NaOH，反應后所得溶液呈現(xiàn)堿性．為了檢驗金屬鈉與二氧化碳反應生成的白煙成分，興趣小組同學進行了如下實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象得出了結論．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結論
取試管中冷卻后的白色固體溶于水，分別置于兩支試管中	滴加過量   ，產(chǎn)生白色沉淀，取上層清液，滴加無色酚酞試液，指示劑沒有變色．	白色固體不可能含有   物質(zhì)
	滴加   ，有氣泡產(chǎn)生．	白色固體是

根據(jù)實驗結果可知，金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應的化學反應方程式為．

下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置．

請按要求填空（填裝置的字母代號）：
（1）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，反應裝置應選，還應作的一個改動是，這樣做的目的是．要使收集的氧氣比較純凈，收集裝置最好選用．加熱時試管口略向下的目的是．該反應的表達式為．實驗室若改用C裝置來收集氧氣，驗滿的方法是．若用右圖F裝置收集該氣體時，氣體應從 （填“a”或“b”）管通入．
（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，氣體的發(fā)生裝置應選用，反應表達式為．其中二氧化錳是該反應中的，二氧化錳的和在反應前后保持不變．該方法制氧氣時某同學觀察到反應容器中有大量氣泡均勻連續(xù)冒出后，則開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入到集氣瓶的瓶口、瓶中、瓶底，都未見帶火星的木條復燃．其原因可能是．
（3）若用氯酸鉀制氧氣時，實驗室里沒有二氧化錳，則在氯酸鉀中加入了一些高錳酸鉀并加熱，則也可大大加快反應速率，則高錳酸鉀（填“是”或“不是”）催化劑，原因是．
（4）工業(yè)制氧氣的方法是，屬于變化．