某同學(xué)在一次化學(xué)探究活動(dòng)中，將甲、乙兩種金屬分別投入到硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)甲的表面有紅色物質(zhì)析出，乙的表面沒有明顯現(xiàn)象．該同學(xué)對(duì)甲、乙和銅三種金屬活動(dòng)性大小的判斷正確的是

某同學(xué)在一次化學(xué)探究活動(dòng)中，將甲、乙兩種金屬分別投入到硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)甲的表面有紅色物質(zhì)析出，乙的表面沒有明顯現(xiàn)象。該同學(xué)對(duì)甲、乙和銅三種金屬活動(dòng)性大小的判斷正確的是

（2008?東城區(qū)一模）通過實(shí)驗(yàn)探究的方法對(duì)未知事物進(jìn)行探索是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要學(xué)習(xí)方式．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
某校學(xué)生在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)情況記錄如下：

實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	鋁片表面有氣泡產(chǎn)生	沒有明顯現(xiàn)象

（1）寫出鋁片與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（2）提出問題：鋁片放到稀硫酸中為什么沒有氣泡？
（3）猜想與實(shí)驗(yàn)：針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，同學(xué)們提出了大膽的猜想和認(rèn)真的討論，并根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)用品進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，得出了初步結(jié)論．請(qǐng)你參與他們的探究并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)用品：10%的稀鹽酸、10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片（若干）、氯化鈉、硫酸鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙．

問題猜想	實(shí)驗(yàn)操作	觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	相應(yīng)的結(jié)論
猜想（一）： 反應(yīng)與硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否有關(guān)？	取一支試管，加入一塊鋁片，然后加入少量30%的稀硫酸 取一支試管，加入一塊鋁片，然后加入少量30%的稀硫酸	有少量氣泡產(chǎn)生	硫酸溶液中溶質(zhì) 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反 應(yīng)有影響
猜想（二）： 鋁片與稀硫酸反應(yīng)是否需要加熱？ 鋁片與稀硫酸反應(yīng)是否需要加熱？		有少量氣泡 產(chǎn)生	溫度對(duì)反應(yīng)有影響 溫度對(duì)反應(yīng)有影響
猜想（三）：S O 2- 4 能否促進(jìn)鋁和硫酸的反應(yīng)？		沒有明顯現(xiàn)象	S O 2- 4 以及Na+對(duì)反應(yīng)無影響
猜想（四）： Cl-能否促進(jìn)鋁和硫酸的反應(yīng)？	加入氯化鈉 加入氯化鈉	有氣泡產(chǎn)生	Cl-能夠促進(jìn)鋁和硫酸的反應(yīng)

（4）反思評(píng)價(jià)：通過這次探究，同學(xué)們得到的啟示是：在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)問題，大膽質(zhì)疑，勇于探究．

（2010?宿遷）學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣．
（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是．
（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖：
①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點(diǎn)表示的含義是．
②從A到B過程中，燒杯中溶液pH逐漸．
③B到C的過程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有（填離子符號(hào)）．
（3）丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已變質(zhì)．請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）．
（4）丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列溶液來驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺得不可行的是．
A．無色酚酞試液       B．FeCl₃C．BaCl₂        D．KNO₃．

33、學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣．
（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是．
（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：
①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點(diǎn)表示的含義是．
②從A到B過程中，燒杯中溶液pH逐漸．
③B到C的過程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有（填離子符號(hào)）．
（3）丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)．請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）．
（4）丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列物質(zhì)來驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺得可行的是．
A、pH試紙       B、BaCl₂       C、無色酚酞試液       D、KNO₃．