(1)觀察到紙花的顏色變化是: I:紙花變紅,II: ,Ⅲ:紙花不變色,IV: , (2)該同學進行的I.Ⅱ兩項實驗.說明什么? . (3)該同學進行四組對比實驗的目的是什么? . (4)寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應的化學方程式: . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某同學設計了如下一組實驗，取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按下圖進行實驗。回答下列問題：

(1)觀察到紙花的顏色變化是：
I紙花變紅；Ⅱ_____________；Ⅲ紙花不變色；Ⅳ________________。
(2)I實驗說明了_______________；Ⅱ實驗說明了________________；Ⅲ實驗說明了_________________；
(3)上述四個實驗說明了：______________________。
(4)寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應的化學方程式：___________________。

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某同學設計了如下實驗．取4朵用紫色石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按下圖進行探究實驗，回答下列問題．

(1)觀察到紙花的顏色變化是：I．紙花變紅；Ⅱ．________；Ⅲ．紙花不變色；Ⅳ．________．

(2)該同學進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗，說明了________________．

(3)該同學進行4組對比實驗的目的是為了說明________________．

(4)寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應的文字表達式：________________．

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為了探究二氧化碳能否與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質，A、B兩同學分別設計了探究實驗的方案。A同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示。B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進行實驗，觀察小花顏色變化(紫色石蕊試液遇酸變紅色)。

 

 

(1)圖乙中，觀察到紙花的顏色變化是：I．紙花變紅 Ⅱ．       Ⅲ．紙花不變色 Ⅳ．       

寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應的文字表達式：                            。

（2）哪個同學的方案合理          。

(3)該方案合理的理由是                             。

 

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為了探究二氧化碳能否與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質，A、B兩同學分別設計了探究實驗的方案。A同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示。B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進行實驗，觀察小花顏色變化(紫色石蕊試液遇酸變紅色)。

(1)圖乙中，觀察到紙花的顏色變化是：I．紙花變紅 Ⅱ．      Ⅲ．紙花不變色 Ⅳ．       
寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應的文字表達式：                            。
（2）哪個同學的方案合理          。
(3)該方案合理的理由是                             。

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為了探究二氧化碳能否與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質，A、B兩同學分別設計了探究實驗的方案。A同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示。B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進行實驗，觀察小花顏色變化(紫色石蕊試液遇酸變紅色)。

(1)圖乙中，觀察到紙花的顏色變化是：I．紙花變紅 Ⅱ．      Ⅲ．紙花不變色 Ⅳ．       
寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應的文字表達式：                            。
（2）哪個同學的方案合理          。
(3)該方案合理的理由是                             。

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