鈉原子在化學變化中是如何變成鈉離子的? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖為探究化學反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置圖.請根據(jù)要求回答:

精英家教網(wǎng)

(1)將圖甲所示滴管中的鹽酸滴入盛有大理石的小試管中,有氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學方程式為______.
(2)實驗過程中,該體系(如圖甲)中發(fā)生的化學反應(yīng)有______(填“一個”或“多個”).
(3)待完全反應(yīng),天平保持平衡(如圖乙).從微粒的觀點解釋化學反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量保持不變的原因是:反應(yīng)物的______(填“分子”或“原子”)重新組合轉(zhuǎn)變成生成物的過程.
(4)該裝置中的錐形瓶為何要塞上橡膠塞?
答:______.
(5)小明認為:實驗時,即使錐形瓶中未盛裝石灰水,實驗前后天平也將會保持平衡.老師在贊許小明觀點的同時,指明了如果不使用石灰水可能會存在一定問題.該問題是______.
(6)你也可以設(shè)計新的實驗方案證明物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)(必須有明顯現(xiàn)象)且反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量保持不變.現(xiàn)只有鐵、稀硫酸、酚酞試液、氫氧化鈉溶液四種試劑及相關(guān)儀器.請根據(jù)提供的試劑,按要求填空:
①若選擇鐵,還需要選擇的另一種試劑是______.
②若選用稀硫酸和氫氧化鈉為試劑,是否還需選擇其它試劑?若需要,指出所需的試劑.若不需要,請說明理由.
答:______.

查看答案和解析>>

如圖為探究化學反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置圖.請根據(jù)要求回答:

(1)將圖甲所示滴管中的鹽酸滴入盛有大理石的小試管中,有氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學方程式為______.
(2)實驗過程中,該體系(如圖甲)中發(fā)生的化學反應(yīng)有______(填“一個”或“多個”).
(3)待完全反應(yīng),天平保持平衡(如圖乙).從微粒的觀點解釋化學反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量保持不變的原因是:反應(yīng)物的______(填“分子”或“原子”)重新組合轉(zhuǎn)變成生成物的過程.
(4)該裝置中的錐形瓶為何要塞上橡膠塞?
答:______.
(5)小明認為:實驗時,即使錐形瓶中未盛裝石灰水,實驗前后天平也將會保持平衡.老師在贊許小明觀點的同時,指明了如果不使用石灰水可能會存在一定問題.該問題是______.
(6)你也可以設(shè)計新的實驗方案證明物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)(必須有明顯現(xiàn)象)且反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量保持不變.現(xiàn)只有鐵、稀硫酸、酚酞試液、氫氧化鈉溶液四種試劑及相關(guān)儀器.請根據(jù)提供的試劑,按要求填空:
①若選擇鐵,還需要選擇的另一種試劑是______.
②若選用稀硫酸和氫氧化鈉為試劑,是否還需選擇其它試劑?若需要,指出所需的試劑.若不需要,請說明理由.
答:______.

查看答案和解析>>

如圖為探究化學反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置圖.請根據(jù)要求回答:

(1)將圖甲所示滴管中的鹽酸滴入盛有大理石的小試管中,有氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學方程式為______.
(2)實驗過程中,該體系(如圖甲)中發(fā)生的化學反應(yīng)有______(填“一個”或“多個”).
(3)待完全反應(yīng),天平保持平衡(如圖乙).從微粒的觀點解釋化學反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量保持不變的原因是:反應(yīng)物的______(填“分子”或“原子”)重新組合轉(zhuǎn)變成生成物的過程.
(4)該裝置中的錐形瓶為何要塞上橡膠塞?
答:______.
(5)小明認為:實驗時,即使錐形瓶中未盛裝石灰水,實驗前后天平也將會保持平衡.老師在贊許小明觀點的同時,指明了如果不使用石灰水可能會存在一定問題.該問題是______.
(6)你也可以設(shè)計新的實驗方案證明物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)(必須有明顯現(xiàn)象)且反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量保持不變.現(xiàn)只有鐵、稀硫酸、酚酞試液、氫氧化鈉溶液四種試劑及相關(guān)儀器.請根據(jù)提供的試劑,按要求填空:
①若選擇鐵,還需要選擇的另一種試劑是______.
②若選用稀硫酸和氫氧化鈉為試劑,是否還需選擇其它試劑?若需要,指出所需的試劑.若不需要,請說明理由.
答:______.

查看答案和解析>>

(2012?龍巖)如圖為探究化學反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置圖.請根據(jù)要求回答:

(1)將圖甲所示滴管中的鹽酸滴入盛有大理石的小試管中,有氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)實驗過程中,該體系(如圖甲)中發(fā)生的化學反應(yīng)有
多個
多個
(填“一個”或“多個”).
(3)待完全反應(yīng),天平保持平衡(如圖乙).從微粒的觀點解釋化學反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量保持不變的原因是:反應(yīng)物的
原子
原子
(填“分子”或“原子”)重新組合轉(zhuǎn)變成生成物的過程.
(4)該裝置中的錐形瓶為何要塞上橡膠塞?
答:
防止產(chǎn)生的氣體逸散影響實驗結(jié)果
防止產(chǎn)生的氣體逸散影響實驗結(jié)果

(5)小明認為:實驗時,即使錐形瓶中未盛裝石灰水,實驗前后天平也將會保持平衡.老師在贊許小明觀點的同時,指明了如果不使用石灰水可能會存在一定問題.該問題是
可能導致瓶內(nèi)氣壓增大,橡皮塞彈出,影響實驗測定
可能導致瓶內(nèi)氣壓增大,橡皮塞彈出,影響實驗測定

(6)你也可以設(shè)計新的實驗方案證明物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)(必須有明顯現(xiàn)象)且反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量保持不變.現(xiàn)只有鐵、稀硫酸、酚酞試液、氫氧化鈉溶液四種試劑及相關(guān)儀器.請根據(jù)提供的試劑,按要求填空:
①若選擇鐵,還需要選擇的另一種試劑是
稀硫酸
稀硫酸

②若選用稀硫酸和氫氧化鈉為試劑,是否還需選擇其它試劑?若需要,指出所需的試劑.若不需要,請說明理由.
答:
需要,酚酞試液
需要,酚酞試液

查看答案和解析>>

某學習小組同學在學習了Na2CO3、NaHCO3的性質(zhì)后,了解到它們都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,那么如何鑒別Na2CO3和NaHCO3呢?帶著疑問,他們進行了下列探究:

【查閱資料】(1)Ca(HCO32可溶于水
(2)NaHCO3固體受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水
【猜想假設(shè)】(1)甲同學認為可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液
(2)乙同學認為固體Na2CO3、NaHCO3可用加熱的方法鑒別.
【實驗探究】(1)甲同學在兩支分別盛有Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中,各加入澄清石灰水,觀察到兩支試管中的現(xiàn)象相同,均產(chǎn)生了白色沉淀.實驗結(jié)果與原猜想假設(shè)不一致,即不能用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.同學們從物質(zhì)在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因(如圖1所示).
寫出Na2CO3溶液與澄清石灰水反應(yīng)的化學方程式:
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

NaHCO3溶液與澄清石灰水混合時實際參與反應(yīng)的是
OH-、HCO3-、Ca2+
OH-、HCO3-、Ca2+

(2)乙同學分別取一定量的Na2CO3、NaHCO3固體于大試管中加熱(如圖2所示).
①加熱Na2CO3時開始即見燒杯中有少量氣泡產(chǎn)生,繼續(xù)加熱氣泡逐漸減少,未見澄清石灰水變渾濁.開始加熱時產(chǎn)生氣泡的原因是
空氣受熱膨脹
空氣受熱膨脹
,由實驗現(xiàn)象可知,Na2CO3受熱
不易
不易
(填“易”或“不易”)分解.
②加熱NaHCO3固體時觀察到的現(xiàn)象是(任寫兩個)
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
小試管中有大量氣泡產(chǎn)生
小試管中有大量氣泡產(chǎn)生
,加熱NaHCO3發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O

【拓展應(yīng)用】(1)固體Na2CO3中混有少量NaHCO3,可通過
加熱
加熱
的方法除去NaHCO3
(2)要除去Na2CO3溶液中混有的少量NaHCO3,可加入適量的
NaOH
NaOH
溶液.

查看答案和解析>>


同步練習冊答案