2.下列句子中有錯別字的一句是( )
A.黃帝陵前的這兩顆古柏,至今依舊蓊郁蒼翠,令觀瞻者心中生出無限遐思。
B我們與親人相伴的每一刻,最不應(yīng)該吝惜的是那份能慰藉彼此心靈的關(guān)愛。
C.狗尾巴草活像狗尾,莖纖細(xì)堅挺,葉修長,它們散漫地生長在夏秋兩季。
D.只要孩子們?nèi)缤0阕哌M學(xué)校讀書嘻戲,希望就會萌生在災(zāi)區(qū)人們的心中。
[答案]D
[考點]考查正確使用現(xiàn)代漢語漢字。
[解析]“嬉戲”有“玩”的意思,而“嘻”是嘆詞,無“嘻戲”一詞。“嘻戲”是網(wǎng)絡(luò)詞語,不規(guī)范,出題者出這道題應(yīng)該是一種對規(guī)范用詞的引導(dǎo)。
[思路點撥]可能是考生平素聊天等不注意糾錯,一旦成了習(xí)慣,就很難改正了。要特別留意。
1.下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是
A.傾慕 qīng 俊彥yàn 渲染 xiàn 嘉言懿行yì
B.軒昂 xuān 縈繞yíng 釅茶yòn 怦然心動pīng
C.黏膜nián 囊括náng 篤信dǔ 桑榆暮景mù
D.脊梁jí 甄別zhēn 晉謁yè 披肝瀝膽lì
[答案]C
[考點]考查正確現(xiàn)代漢語普通話的讀音
[解析]A項的“渲染”音“xuàn”B項“怦然心動”音“pēng ”,D項“脊梁”音“jǐ”
[思路點撥]方言區(qū)考生要防止習(xí)慣性誤讀,如D項的“脊”,要特別留意方言與普通話讀音的差異,如A、B兩項的“渲”、“怦”。平時多注意方言與普通話的區(qū)別,這三分是可以不必?zé)o奈地放棄的。
23.請以《站在___________的門口》為題寫一篇文章。(60分)
要求:①將題目補充完整,并寫在答題卡上,然后作文。
②立意自定。
③文體不限?梢杂洈⒔(jīng)歷,抒發(fā)感情,發(fā)表議論,展開想象,等等。
④不少于800字。
[點評]這是一個填充式的半命題作文。每一位考生都能有話可寫,有感可發(fā)。填充的內(nèi)容就是文章的中心所在,是關(guān)鍵?商钚┦裁茨兀靠商罹唧w的處所,從而演繹各種具有生活味和人情味的故事,還要反映所站的人物的復(fù)雜情感。可聯(lián)系自己人生的一個重要階段的抉擇來寫,寫出自己的真情實感,以情節(jié)取勝;或可站在局外者的角度來寫別人的故事或歷史上的遺事等,寫出自己的獨到見解,以深刻犀利見勝。
2009高考湖北同題作文:站在生命的門口
陽光灑在銜著晨露的桃花上,山,還沒有睡醒。
我仰望山巔企圖一眼看到遙想已久的奧陶紀(jì)石林,可是云遮霧繞遠(yuǎn)方一片迷離。五億年前的世界究竟怎樣希奇古怪怎樣夢幻神奇?生命怎樣歷經(jīng)滄桑留下了怎樣的生命痕跡?在溫暖的春日我懷揣著疑問急切地尋找著,一位山民告訴我:只要沿著山上那條小道往上爬就一定能看見成片的奧陶紀(jì)石林。我立刻按照他的指點上路了。
晨霧繚繞的山巒一片靜謐,興奮的我邁著輕快的腳步在小道上前行,剛邁出幾步就驚動了山中的精靈,松鼠、野兔紛紛哧溜溜逃竄;蒲公英被我的衣裙一路拂過,朵朵柔綿的飛絮瞬時飄散隨山風(fēng)翩翩起舞。剛剛破土的嫩草、叢叢肥嫩的野菜、低矮無名的野花、遒勁彎曲的古樹,還有那貓在洞口的小刺猬,無處不在的生命陶醉在生機勃勃的大自然里。
我邊走邊看盡情欣賞著這些鮮活的生命。小道往上延伸,綠草野花漸漸稀少,只見茂密的荊棘,路好象走盡了。我躊躇著擔(dān)心不能找到奧陶紀(jì)石林。路會在這片荊棘里嗎?我伸手輕輕扒開面前的荊棘心里驚喜,荊棘里竟然藏著一個石洞,我毫不猶豫地鉆進洞里沿著石洞往上爬,走上了一條細(xì)窄陡峭的路。我在的腳步再也輕快不了,每一步都小心翼翼,剛走幾步冷不丁滑倒在地,定睛一瞅,咦,這是什么?一只海螺鑲嵌在石頭里,呀, 五億年前的海螺化石靜靜地躺在我的眼前!
我輕輕撫摸海螺化石,石頭潮濕陰冷。我感到吃驚,宜都的叢山俊嶺在遙遠(yuǎn)的奧陶記時代曾是茫茫大海!這里曾經(jīng)是大海里的生命樂園!毋庸置疑,斗轉(zhuǎn)星移生命在這里刻下了永遠(yuǎn)的印記。靜,太靜了,能夠聽見風(fēng)在石縫里呼哨而過的聲音。
前面還會有什么奇跡?我用相機拍下海螺化石后繼續(xù)前行,心隨著我的腳步越來越急切。燦爛的陽光下站著的臥著的橫著的豎著的斜著的全是灰白色的石柱,石柱構(gòu)成了一片巨大的石頭森林,我找到奧陶紀(jì)石林了!我一陣狂喜。我的目光在石林上緩緩掃過。石林不妖媚不張揚,沒有溶洞也沒有飛瀑,各式石頭敦厚質(zhì)樸老老實實穿越了五億年的時光隧道,歷經(jīng)風(fēng)霜見證日月似水年華在不知不覺中逝去,好似山腳下一代又一代的山民。有的石柱高大魁梧似田里勞作的漢子,有的石柱小巧而豐滿像山下茶園里手指翻飛的采茶姑娘。石柱或獨自聳立或簇?fù)沓闪,或牽手或依偎,或清秀飄逸或粗獷豪放,牽引著我在石林中留連,我仿佛從二十一世紀(jì)一步跨到了五億年前,穿越時光隧道的快感兀地溢滿周身,我心神蕩漾笑出聲來。
已是正午,陽光無遮無掩地傾瀉在石頭上泛出熒熒的反光,山風(fēng)在石林里穿梭送來縷縷清香,置身石林的我醉了,恍惚置身于人間仙境。我遙想著,如果我是五億年前的生命會怎樣呢?那時的我也許是一條自由自在的小魚,無憂無慮地在深海里與伙伴們嬉戲,沉醉在墨綠的海藻……那時的我也許我是一只快樂的三葉蟲,在淺海里親吻海藻在泥沙里挖掘迷宮……也許……也許……
沉睡五億年的奧陶記石林,人們探訪你是不是為尋找生命的痕跡?五億年滄海桑田五億年風(fēng)生水起,你藏有多少生命的秘密?石林,你是不是無數(shù)堅忍不拔的生命幻化成的?我站在生命的門口問石林,石林寂然無語……
2009年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(湖北卷)
22.為慶祝新中國成立60周年,學(xué)校擬編輯出版詩歌征文集,F(xiàn)有兩個備選書名《獻給母親的歌》和《山河歲月歡樂頌》,你喜歡哪一個?請寫下你喜歡的書名并說明理由。(4分)
我喜歡的書名:《 》
理由:
[ 答案示例]
我喜歡的書名:《獻給母親的歌》
理由:把祖國比喻為母親,給母親獻歌,表達了對祖國母親的深愛,直抒胸臆,情真意切。
[答案示例二]
我喜歡的書名:《山河歲月歡樂頌》
理由:山河是祖國的代表,歲月是祖國的歷程,歡樂頌是我們贊美祖國的共同心聲。
[考點]考查擴展語句和語言的簡明。
[解析]這種推薦詞是近年來比較流行的一種考題?忌朴诟鶕(jù)書名推斷出其主要內(nèi)容,然后用一句簡明的話進行推薦。
21.下面是一段介紹王羲之書法的文字,請用比較工整的語句(如排比)概括王羲之在書法史上的主要貢獻。要求:①符合原意。②不超過30字。(4分)
在書法史上,王羲之是一位富有革新精神的大書法家。他早年從衛(wèi)夫人學(xué)書,后改變初學(xué),草書學(xué)張芝,楷書學(xué)鐘繇,在書法上達到了“貴越群品,古今莫二”的高度。中晚年時,他不滿當(dāng)時用筆滯重、結(jié)體稚拙的局面,銳意改革,書風(fēng)大變。他對楷書的結(jié)構(gòu)、點畫等加以變革,使楷書趨于勻稱俊俏,挺拔多姿;他開創(chuàng)了今草,其草書用筆多變,流暢而富有韻致,比起前人有了質(zhì)的飛躍;他的行書婉轉(zhuǎn)靈動,俊逸妍美,從此行書取得了與篆隸楷草并列的地位。
[答案示例]王羲之變革了楷書,發(fā)展了草書,確立了行書的地位。
[考點]考查壓縮語段與修辭。
[解析]考生首先要從材料中提煉出符合題干要求--概括其“主要貢獻”的要點。相關(guān)信息主要是:“他對楷書的結(jié)構(gòu)、點畫等加以變革,使楷書趨于勻稱俊俏,挺拔多姿;他開創(chuàng)了今草,其草書用筆多變,流暢而富有韻致,比起前人有了質(zhì)的飛躍;他的行書婉轉(zhuǎn)靈動,俊逸妍美,從此行書取得了與篆隸楷草并列的地位!辈牧嫌梅痔柗指舫扇齻方面,考生可以方便地勾畫、勾連。
20.對“幸!钡睦斫庖蛉硕。請仿照示例,將下面作品中兩個人物的話補寫完整,表達人物對“幸!钡睦斫狻R螅孩俜先宋锏乃枷胄愿。②句式相近,每句話補寫的字?jǐn)?shù)不超過30字。(4分)
示例:
《守財奴》中的葛朗臺說:我的幸福就是金子,守住金庫的鑰匙,就守住了我的幸福。
(1)《項鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f:我的幸福就是
(2)《荷花淀》中的水生說:我的幸福就是
[答案示例]
(1)(瑪?shù)贍柕抡f:我的幸福就是)鉆石項鏈,擁有了鉆石項鏈,就擁有了我的幸福。
(2)(水生說:我的幸福就是)家鄉(xiāng)白洋淀,保衛(wèi)了白洋淀,就保衛(wèi)了我的幸福。
[考點]綜合考查仿寫和擴寫。
[解析]試題比較新穎。素材取材于課本,很好地解決了回歸可本的問題。這種情境型與擴展型仿寫,關(guān)鍵是不能脫離課文中相關(guān)人物的性格,開放程度小些。
15.填空,補充下列名句和文學(xué)常識的空缺部分。(6分)
(1)古代作品中寫山水之勝的,有《赤壁賦》中的“山川相繆? ① ”,還有《蜀道難》中的“上有六龍回日之高標(biāo), ② ”。
(2)同是寫秦朝暴政的,有《過秦論》中的“于是廢先王之道, ③ ”,還有《阿房宮賦》中的“使負(fù)棟之柱, ④ ”。
(3)雨果是19世紀(jì) ⑤ (國別)浪漫主義文學(xué)的杰出代表,主要作品有《悲慘世界》《九三年》等。
(4)我國現(xiàn)代小說中,祥林嫂、翠翠、方鴻漸依次是《祝!贰哆叧恰贰 ⑥ 》中的主人公。
[答案](1)郁乎蒼蒼 下有沖波逆折之回川 (2)焚百家之言 多于南畝之農(nóng)夫
(3)法國 (4)《圍城》
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