9、你在某個電影中看到如下情節(jié)：在市政廳門前的中央，正對著大門搭了一個大講臺……講臺前面旌旗招展，其中有些三色國旗，但全部鑲著紅邊--人民政權(quán)的標(biāo)志。人山人海的廣場上唱起歌來，樂隊高奏《馬賽曲》，號聲響亮……請問，這是反映以下哪個歷史事件　　　　　　　　　　

A．巴黎公社的成立　　　　　　　　　　 B．第一國際的成立

C．美國芝加哥工人大罷工　　　　　　　 D．十月社會主義革命勝利

8、為紀(jì)念巴黎公社成立137周年，某高三歷史班同學(xué)舉辦了一個座談會。同學(xué)們就巴黎公社進行了廣泛的學(xué)習(xí)心得交流。下列說法正確的是　　

①巴黎公社革命具有自發(fā)性、偶然性　

②巴黎公社是在無產(chǎn)階級革命成為歷史主流的背景下發(fā)生　

③巴黎公社的性質(zhì)是無產(chǎn)階級政權(quán)　

④巴黎公社失敗的根本原因是社會經(jīng)濟還沒有發(fā)展到推翻資本主義制度的程度

A．②③④　 　　 B．①②③　 　 C．①③④　　 　　　 D．①④

7、列寧稱馬克思和恩格斯是“19世紀(jì)人類三個個最先進同家中重要思潮的繼承人和天才的完成者”，這里“三個最先進國家”指的是　　　

A．英.法.美　　　 B．英.法.德　　　 C．法.美.德　　　 D．英.美.德

6、2008年是《共產(chǎn)黨宣言》問世160周年。它之所以會誕生于160年前，其中最基本的條件是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．無產(chǎn)階級已作為一支獨立的政治力量登上了歷史舞臺

B．工業(yè)革命深入使資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，同時資本主義制度的各種弊端也日益暴露

C．馬克思、恩格斯批判繼承了德意志古典哲學(xué)、英國古典政治經(jīng)濟學(xué)和法國空想社會主義

D．馬克思、恩格斯的革命實踐活動和親密合作

5、小明是一位集郵愛好者，下面是他收集的兩枚郵票，關(guān)于兩枚郵票所紀(jì)念的人物和事件之間關(guān)系的表述，正確的是　　

A.二者之間沒有任何關(guān)系　　　　　　　　　 B.前者直接領(lǐng)導(dǎo)了后者

C.前者的理論直接指導(dǎo)了后者　　　　　　　 D.后者豐富了前者的理論

4、在一次歷史知識競賽中，主持人問：“馬克思主義誕生的最基本歷史條件是什么？”如果你是選手，你應(yīng)該選擇　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．工業(yè)革命深入發(fā)展，資本主義的弊端日益暴露　

B．無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺 C．空想社會主義理論的產(chǎn)生與發(fā)展　　　　　　　

D．馬克思、恩格斯的理論研究和實踐活動

3、某課題組在探究“社會主義運動”課題過程中，整理了下列相關(guān)信息，你認(rèn)為錯誤是

A．《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生

B．巴黎公社是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試

C．十月革命勝利使社會主義從理想變?yōu)楝F(xiàn)實

D．開國大典標(biāo)志著社會主義制度在中國建立

2、一部影片有一組鏡頭：凌晨，政府軍企圖奪取首都城內(nèi)高地國民自衛(wèi)軍的大炮，被人發(fā)現(xiàn)，隨即，首都警鐘長鳴，一場革命開始了。自衛(wèi)軍向政府軍發(fā)動進攻，當(dāng)晚就占領(lǐng)了政府的各主要機關(guān)，臨時政府狼狽逃往郊外某宮邸。這組鏡頭所取材的歷史事件發(fā)生在　　　　　　　　　　　　　　　

A．1640年英國的倫敦　　　　　 　 B．1871年法國的巴黎

C．1917年俄國的彼得格勒　　 　　 D．1949年中國的南京

1、某班同學(xué)在學(xué)習(xí)巴黎公社時，對巴黎公社產(chǎn)生了以下四種認(rèn)識，其中正確的是

A．巴黎公社反映出資本主義的發(fā)展已呈下降趨勢

B．巴黎公社是當(dāng)時法國資本主義發(fā)展的必然結(jié)果

C．巴黎公社如建立工農(nóng)聯(lián)盟就一定能夠獲得成功

D．巴黎公社是各種偶然因素促成的一個特殊事件

(四)布置作業(yè)

復(fù)習(xí)本節(jié)課文，預(yù)習(xí)第四節(jié)內(nèi)容．

教學(xué)要求和說明：

1．本節(jié)是過渡性的一節(jié)，目的在于闡述本章的基本線索，使學(xué)生知道如何定量地研究機械能，為后面兩節(jié)定量地講述動能和重力勢能作好準(zhǔn)備。

2．要復(fù)習(xí)初中學(xué)過的知識，通過實例使學(xué)生理解做功的過程是能量轉(zhuǎn)化的過程，做了多少功，就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)化，功是能量轉(zhuǎn)化的量度。知道了功和能的這種關(guān)系，就可以通過做功的多少，定量地研究能量及其轉(zhuǎn)化的問題。學(xué)生對這個問題的理解，要有一個過程。要通過這一章的學(xué)習(xí)以及今后的學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步加深體會。這一節(jié)是個開始，使學(xué)生有個初步理解就可以了。