16、右圖是一草原生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)分析回答:

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌和真菌屬于____________,其作用是_________________。

(2)如果牧民為了殺滅蝗蟲而在該生態(tài)系統(tǒng)中使用了DDT,則最終________的體內(nèi)DDT、含量將會(huì)最高。對(duì)這種治蟲措施,你有什么看法和建議?_______________________

(3)若按照親緣關(guān)系將圖中動(dòng)物分成兩組,你認(rèn)為應(yīng)如何分?寫出你分類的具體依據(jù):_______________________________

16、(1)分解者  將動(dòng)植物的遺體和糞便分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,供植物重新利用。

(2)鷹  這種治蟲措施會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,進(jìn)而危害人類的生活。牧民可以適量增加該生態(tài)系統(tǒng)中食蟲鳥的數(shù)量,或適量引進(jìn)其它以蝗蟲為食的蟲類或鳥類,通過(guò)生物防治,達(dá)到控制蝗蟲數(shù)量的目的。

(3)依據(jù)其體內(nèi)有無(wú)脊柱,可分為脊椎動(dòng)物組和無(wú)脊椎動(dòng)物組,前者包括吃草籽的鳥、食蟲鳥、鷹和兔,后者包括蝗蟲和蚯蚓。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

右圖是一草原生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)分析回答:

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌和真菌屬于____________,其作用是_________________。

(2)如果牧民為了殺滅蝗蟲而在該生態(tài)系統(tǒng)中使用了DDT,則最終________的體內(nèi)DDT、含量將會(huì)最高。對(duì)這種治蟲措施,你有什么看法和建議?_______________________

(3)若按照親緣關(guān)系將圖中動(dòng)物分成兩組,你認(rèn)為應(yīng)如何分?寫出你分類的具體依據(jù):_______________________________

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

右圖示一草原生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)分析回答:

魔方格

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______,分解者是______
(2)生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是______的關(guān)系,它們之間相互交叉形成了______,從圖中可看出共有食物鏈______條,請(qǐng)寫出其中的兩條:______、______.
(3)倘若一些不法分子為了獲取毛皮而大量捕殺狐貍,則會(huì)使______大量增加,導(dǎo)致______,最終導(dǎo)致______.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

右圖示一草原生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)分析回答:

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是                , 分解者是             。                       

(2)生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是                         的關(guān)系,它們之間相互交叉形成了        ,從圖中可看出共有食物鏈        條,請(qǐng)寫出其中的兩條:                                   。

(3)倘若一些不法分子為了獲取毛皮而大量捕殺狐貍,則會(huì)使_____   ___大量增加,導(dǎo)致             ,最終導(dǎo)致         。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

右圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析后回答:
(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是
,屬于消費(fèi)者的是
兔、狐、鼠、蛇、鷹
兔、狐、鼠、蛇、鷹

(2)該圖種有
5
5
條食物鏈.請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(3)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除圖中成分以外,還應(yīng)具有
非生物因素
非生物因素
分解者
分解者

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,與鼠有直接關(guān)系的生物因素有
草、狐、蛇、鷹
草、狐、蛇、鷹
.如果在該生態(tài)系統(tǒng)中大量捕殺狐和蛇,則在短時(shí)間內(nèi)
兔、鼠
兔、鼠
的數(shù)量會(huì)增加.
(5)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,
生產(chǎn)者(草)固定的能量
生產(chǎn)者(草)固定的能量
的多少?zèng)Q定著消費(fèi)者的數(shù)目;物質(zhì)和能量是沿著
食物鏈和食物網(wǎng)
食物鏈和食物網(wǎng)
流動(dòng)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

右圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析后回答:
(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是______,屬于消費(fèi)者的是______.
(2)該圖種有______條食物鏈.請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈:______.
(3)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除圖中成分以外,還應(yīng)具有______和______.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,與鼠有直接關(guān)系的生物因素有______.如果在該生態(tài)系統(tǒng)中大量捕殺狐和蛇,則在短時(shí)間內(nèi)______的數(shù)量會(huì)增加.
(5)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,______的多少?zèng)Q定著消費(fèi)者的數(shù)目;物質(zhì)和能量是沿著______流動(dòng)的.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

右圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析后回答:
(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是______,屬于消費(fèi)者的是______.
(2)該圖種有______條食物鏈.請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈:______.
(3)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除圖中成分以外,還應(yīng)具有______和______.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,與鼠有直接關(guān)系的生物因素有______.如果在該生態(tài)系統(tǒng)中大量捕殺狐和蛇,則在短時(shí)間內(nèi)______的數(shù)量會(huì)增加.
(5)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,______的多少?zèng)Q定著消費(fèi)者的數(shù)目;物質(zhì)和能量是沿著______流動(dòng)的.
魔方格

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科目:初中生物 來(lái)源:2006-2007學(xué)年山東省淄博市高青縣七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

右圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析后回答:
(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是______,屬于消費(fèi)者的是______.
(2)該圖種有______條食物鏈.請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈:______.
(3)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除圖中成分以外,還應(yīng)具有______和______.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,與鼠有直接關(guān)系的生物因素有______.如果在該生態(tài)系統(tǒng)中大量捕殺狐和蛇,則在短時(shí)間內(nèi)______的數(shù)量會(huì)增加.
(5)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,______的多少?zèng)Q定著消費(fèi)者的數(shù)目;物質(zhì)和能量是沿著______流動(dòng)的.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某草原生態(tài)系統(tǒng)中草、兔、鷹三種生物構(gòu)成一條食物鏈。右圖是這三種生物數(shù)量關(guān)系的示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)A代表的是上述三種生物中的      ,它在生態(tài)系統(tǒng)中屬于          者。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是       (填圖中代號(hào))。
(3)就該食物鏈來(lái)看,如果A突然消失則B的數(shù)量在短期內(nèi)將        (填“增多”或“減少”),進(jìn)而影響C的數(shù)量?梢(jiàn),生活在一定自然區(qū)域的各種生物之間,通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)形成相互         又相互制約的關(guān)系。

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省泉州三中八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(7分)右圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,水草屬于           ,魚與蝦屬于           ,水草、魚和蝦之間存在著                      的關(guān)系,從而構(gòu)成食物鏈。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,沒(méi)有畫出的生物組成成分是           ,它們對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的           起著不可替代的作用。
(3)如向池塘中投放一些大黑魚(肉食性),大黑魚迅速成為池塘中的霸主,則池塘中原有魚的數(shù)量將會(huì)           。

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)右圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,水草屬于           ,魚與蝦屬于           ,水草、魚和蝦之間存在著                      的關(guān)系,從而構(gòu)成食物鏈。

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,沒(méi)有畫出的生物組成成分是           ,它們對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的           起著不可替代的作用。

(3)如向池塘中投放一些大黑魚(肉食性),大黑魚迅速成為池塘中的霸主,則池塘中原有魚的數(shù)量將會(huì)           。

 

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