幾個(gè)同學(xué)在討論測(cè)量時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤和誤差時(shí),得出以下幾個(gè)結(jié)論,你認(rèn)為正確的是( 。
A.多次測(cè)量結(jié)果的平均值,可以避免誤差
B.誤差和錯(cuò)誤都是可以避免的
C.只要選擇較精確的測(cè)量工具就可以避免
D.測(cè)量中,錯(cuò)誤可以避免,誤差不可避免
D
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

幾個(gè)同學(xué)在討論測(cè)量時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤和誤差時(shí),得出以下幾個(gè)結(jié)論,你認(rèn)為正確的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

幾個(gè)同學(xué)在討論測(cè)量時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤和誤差時(shí),得出以下幾個(gè)結(jié)論,你認(rèn)為正確的是( 。
A.多次測(cè)量結(jié)果的平均值,可以避免誤差
B.誤差和錯(cuò)誤都是可以避免的
C.只要選擇較精確的測(cè)量工具就可以避免
D.測(cè)量中,錯(cuò)誤可以避免,誤差不可避免

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科目:初中物理 來(lái)源:2006-2007學(xué)年廣西柳州市融水縣保桓中學(xué)八年級(jí)(上)第二次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

幾個(gè)同學(xué)在討論測(cè)量時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤和誤差時(shí),得出以下幾個(gè)結(jié)論,你認(rèn)為正確的是( )
A.多次測(cè)量結(jié)果的平均值,可以避免誤差
B.誤差和錯(cuò)誤都是可以避免的
C.只要選擇較精確的測(cè)量工具就可以避免
D.測(cè)量中,錯(cuò)誤可以避免,誤差不可避免

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

幾個(gè)同學(xué)在討論測(cè)量時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤和誤差時(shí),得出以下幾個(gè)結(jié)論,你認(rèn)為正確的是


  1. A.
    多次測(cè)量結(jié)果的平均值,可以避免誤差
  2. B.
    誤差和錯(cuò)誤都是可以避免的
  3. C.
    只要選擇較精確的測(cè)量工具就可以避免
  4. D.
    測(cè)量中,錯(cuò)誤可以避免,誤差不可避免

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

幾個(gè)同學(xué)在討論測(cè)量出現(xiàn)的錯(cuò)誤和誤差時(shí),得出以下幾個(gè)結(jié)論,你認(rèn)為正確的是

A.取多次測(cè)量結(jié)果的平均值,可以避免誤差

    B.誤差和錯(cuò)誤都是可以避免的

C.只要選擇較精確的測(cè)量工具就可以避免誤差

D.測(cè)量中,錯(cuò)誤可以避免,誤差不可避免

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)小明想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關(guān)。于是他找來(lái)了額定電流均小于0.6 A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示甲的電路開(kāi)始探究。

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙所示實(shí)物圖連接完整。
(2)若小明連接電路后閉合開(kāi)關(guān),燈L1很暗幾乎不發(fā)光,移動(dòng)滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動(dòng)變阻器的       。(選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路。
(3)小明排除故障后,按圖所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
閉合開(kāi)關(guān),滑片P向    (選填“A”或“B”)端移動(dòng),使燈L1發(fā)光,測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量,記錄和計(jì)算結(jié)果如下表:
次數(shù)
電壓/V
電流/A
實(shí)際功率/W
電阻Ω
1
1.6
O.20
O.32
8.00
2
2.5
O.24
O.60
1O.42
3
2.8
O.26
O.73
1O.77
(4)小明注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡的實(shí)際功率越      ,小燈泡越亮。燈L1的額定功率是    W。
(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要改變      表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。若該電表的另一個(gè)量程已損壞,在不添加任何器材的情況下,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出能測(cè)量小燈泡L2額定功率的實(shí)驗(yàn)電路圖。

(6)小明在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論:
①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確!边@種說(shuō)法錯(cuò)誤的原因是他忽略了      對(duì)小燈電阻的影響。
②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系!蹦阏J(rèn)為這種說(shuō)法      (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。

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