下列說法正確的是( 。
A.歐姆定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式為R=
U
I
B.電壓越大,電流越大
C.一段導(dǎo)體兩端的電壓增大,則通過這段導(dǎo)體的電流也增大
D.由R=
U
I
可知,一段導(dǎo)體電阻的大小與它兩端的電壓成正比,與通過它的電流成反比
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年四川省遂寧市安居區(qū)西眉片區(qū)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是( )
A.歐姆定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式為R=
B.電壓越大,電流越大
C.一段導(dǎo)體兩端的電壓增大,則通過這段導(dǎo)體的電流也增大
D.由R=可知,一段導(dǎo)體電阻的大小與它兩端的電壓成正比,與通過它的電流成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是( 。
A.歐姆定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式為R=
U
I
B.電壓越大,電流越大
C.一段導(dǎo)體兩端的電壓增大,則通過這段導(dǎo)體的電流也增大
D.由R=
U
I
可知,一段導(dǎo)體電阻的大小與它兩端的電壓成正比,與通過它的電流成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在“探究電流跟電阻的關(guān)系”、“伏安法測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中電流表和電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示,則出現(xiàn)的問題是________.
(2)下列關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的一些說法中,你認(rèn)為正確的是________.
A.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都采取了控制變量法
B.兩實(shí)驗(yàn)采用的原理是相同的
C.前者多次測(cè)量的目的是分析多組數(shù)據(jù),得出電流跟電阻的關(guān)系
D.后者多次測(cè)量的目的是取多組的平均值以減小誤差
(3)在“伏安法測(cè)燈泡電阻”實(shí)驗(yàn)中,小章同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)小燈泡兩端電壓減小時(shí),它的亮度隨之減弱,測(cè)量的小燈泡電阻也相應(yīng)減小,造成這一變化的合理解釋是________.
A.導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)
B.根據(jù)歐姆定律,電流一定時(shí),導(dǎo)體的電阻與電壓成正比
C.電壓減小時(shí),通過小燈泡的電流不變,電阻減小
D.電壓減小時(shí),小燈泡亮度變暗,溫度變低,電阻變。

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科目:初中物理 來源:2013年山東省濰坊市中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

在“探究電流跟電阻的關(guān)系”、“伏安法測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中電流表和電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示,則出現(xiàn)的問題是______.
(2)下列關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的一些說法中,你認(rèn)為正確的是______.
A.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都采取了控制變量法
B.兩實(shí)驗(yàn)采用的原理是相同的
C.前者多次測(cè)量的目的是分析多組數(shù)據(jù),得出電流跟電阻的關(guān)系
D.后者多次測(cè)量的目的是取多組的平均值以減小誤差
(3)在“伏安法測(cè)燈泡電阻”實(shí)驗(yàn)中,小章同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)小燈泡兩端電壓減小時(shí),它的亮度隨之減弱,測(cè)量的小燈泡電阻也相應(yīng)減小,造成這一變化的合理解釋是______.
A.導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)
B.根據(jù)歐姆定律,電流一定時(shí),導(dǎo)體的電阻與電壓成正比
C.電壓減小時(shí),通過小燈泡的電流不變,電阻減小
D.電壓減小時(shí),小燈泡亮度變暗,溫度變低,電阻變。

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科目:初中物理 來源:2012年湖北省荊州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

在“探究電流跟電阻的關(guān)系”、“伏安法測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中電流表和電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示,則出現(xiàn)的問題是______.
(2)下列關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的一些說法中,你認(rèn)為正確的是______.
A.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都采取了控制變量法
B.兩實(shí)驗(yàn)采用的原理是相同的
C.前者多次測(cè)量的目的是分析多組數(shù)據(jù),得出電流跟電阻的關(guān)系
D.后者多次測(cè)量的目的是取多組的平均值以減小誤差
(3)在“伏安法測(cè)燈泡電阻”實(shí)驗(yàn)中,小章同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)小燈泡兩端電壓減小時(shí),它的亮度隨之減弱,測(cè)量的小燈泡電阻也相應(yīng)減小,造成這一變化的合理解釋是______.
A.導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)
B.根據(jù)歐姆定律,電流一定時(shí),導(dǎo)體的電阻與電壓成正比
C.電壓減小時(shí),通過小燈泡的電流不變,電阻減小
D.電壓減小時(shí),小燈泡亮度變暗,溫度變低,電阻變。

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科目:初中物理 來源:湖北省中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究電流跟電阻的關(guān)系”、“伏安法測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中電流表和電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示,則出現(xiàn)的問題是_____
(2)下列關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的一些說法中,你認(rèn)為正確的是_____
A.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都采取了控制變量法
B.兩實(shí)驗(yàn)采用的原理是相同的
C.前者多次測(cè)量的目的是分析多組數(shù)據(jù),得出電流跟電阻的關(guān)系
D.后者多次測(cè)量的目的是取多組的平均值以減小誤差
(3)在“伏安法測(cè)燈泡電阻”實(shí)驗(yàn)中,小章同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)小燈泡兩端電壓減小時(shí),它的亮度隨之減弱,測(cè)量的小燈泡電阻也相應(yīng)減小,造成這一變化的合理解釋是_____
A.導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)
B.根據(jù)歐姆定律,電流一定時(shí),導(dǎo)體的電阻與電壓成正比
C.電壓減小時(shí),通過小燈泡的電流不變,電阻減小
D.電壓減小時(shí),小燈泡亮度變暗,溫度變低,電阻變。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?河?xùn)|區(qū)二模)在“探究電流跟電壓關(guān)系”和“伏安法測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中電流表和電壓表中的情況如圖所示,則電表接線柱連接不合理的是
電流表
電流表
.(填“電流表”或“電壓表”)
(2)下列關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的一些說法中,你認(rèn)為正確的是( 。
A.兩實(shí)驗(yàn)都采用了控制變量法
B.兩實(shí)驗(yàn)采用的原理是相同的
C.前者多次測(cè)量的目的是分析多組數(shù)據(jù),得出電流跟電阻的關(guān)系
D.后者多次測(cè)量的目的是取多組的平均值以減小實(shí)驗(yàn)誤差
(3)在“伏安法測(cè)燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小章同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)小燈泡兩端電壓減小時(shí),它的亮度隨之減弱,測(cè)量的小燈泡電阻也隨之減小,造成這一變化的合理解釋是(  )
A.導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)
B.根據(jù)歐姆定律,電流一定時(shí),導(dǎo)體的電阻與電壓成正比
C.電壓減小時(shí),通過小燈泡的電流不變,電阻變小
D.電壓減小時(shí),小燈泡亮度變暗,溫度變低,電阻變小.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

為了研究“I與U、R”的關(guān)系,小紅設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,進(jìn)行如下一系列實(shí)驗(yàn).
(1)小紅在研究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí),步驟如下:
“保持電源電壓不變,閉合開關(guān),換用不同的電阻.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片位置,記錄對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)”,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表:
次數(shù) 第1次 第2次 第3次
R/Ω 5 10 15
I/A 0.3 0.2 0.1
由此,小紅得出結(jié)論:
導(dǎo)體中的電流跟電阻成反比
導(dǎo)體中的電流跟電阻成反比

小紅設(shè)計(jì)的電路中有錯(cuò)誤之處,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵稣_的電路圖.
小紅實(shí)驗(yàn)步驟中的疏漏之處是:
換用不同的電阻后,沒有調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電阻兩端的電壓保持不變
換用不同的電阻后,沒有調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電阻兩端的電壓保持不變

(2)在同學(xué)們的幫助下,小紅改進(jìn)了實(shí)驗(yàn),得出歐姆定律.她認(rèn)為:“根據(jù)歐姆定律,可得R=U/I,這說明在電流相同的情況下,同一導(dǎo)體的電阻與該導(dǎo)體兩端的電壓成正比.”這種說法是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
的(正確/錯(cuò)誤),理由是
電阻是導(dǎo)體的一種屬性,與導(dǎo)體兩端的電壓無關(guān)
電阻是導(dǎo)體的一種屬性,與導(dǎo)體兩端的電壓無關(guān)

(3)下面是小紅在測(cè)定值電阻Rx電阻時(shí)所連接的電路.她連接的實(shí)物電路有錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)趫D中將錯(cuò)誤之處用“×”表示出來,并用鉛筆線代替導(dǎo)線正確地連接電路.

(4)改正后,閉合開關(guān),觀察到電流表的示數(shù)為0.14A.當(dāng)她把滑動(dòng)變阻器的滑片移到中點(diǎn)位置時(shí),電壓表、電流表的示數(shù)分別為2.5V、0.20A.接著她又移動(dòng)滑片到某點(diǎn)A,這時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示.通過分析可知A點(diǎn)在滑動(dòng)變阻器中點(diǎn)的
側(cè)(選填“左”或“右”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

為了研究“I與U、R”的關(guān)系,小紅設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,進(jìn)行如下一系列實(shí)驗(yàn).
(1)小紅在研究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí),步驟如下:
“保持電源電壓不變,閉合開關(guān),換用不同的電阻.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片位置,記錄對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)”,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表:
次數(shù) 第1次 第2次 第3次
R/Ω 5 10 15
I/A 0.3 0.2 0.1
由此,小紅得出結(jié)論:______.
小紅設(shè)計(jì)的電路中有錯(cuò)誤之處,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵稣_的電路圖.
小紅實(shí)驗(yàn)步驟中的疏漏之處是:______.
(2)在同學(xué)們的幫助下,小紅改進(jìn)了實(shí)驗(yàn),得出歐姆定律.她認(rèn)為:“根據(jù)歐姆定律,可得R=U/I,這說明在電流相同的情況下,同一導(dǎo)體的電阻與該導(dǎo)體兩端的電壓成正比.”這種說法是______的(正確/錯(cuò)誤),理由是______.
(3)下面是小紅在測(cè)定值電阻Rx電阻時(shí)所連接的電路.她連接的實(shí)物電路有錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)趫D中將錯(cuò)誤之處用“×”表示出來,并用鉛筆線代替導(dǎo)線正確地連接電路.

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(4)改正后,閉合開關(guān),觀察到電流表的示數(shù)為0.14A.當(dāng)她把滑動(dòng)變阻器的滑片移到中點(diǎn)位置時(shí),電壓表、電流表的示數(shù)分別為2.5V、0.20A.接著她又移動(dòng)滑片到某點(diǎn)A,這時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示.通過分析可知A點(diǎn)在滑動(dòng)變阻器中點(diǎn)的______側(cè)(選填“左”或“右”).
精英家教網(wǎng)

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