22、在下面兩個(gè)作文題中任選其一，按要求作文。

（1）題目：聽聽________的聲音 

（2）美國著名作家歐·亨利在短篇小說《最后的常春藤葉》中講述了一個(gè)感人至深的故事：年輕畫家瓊珊不幸染上了肺炎，生命垂危。她固執(zhí)地認(rèn)為窗外飄零的藤葉就是自己生命的昭示，當(dāng)最后一片葉子掉落，就是她生命終結(jié)的時(shí)刻。老畫家貝爾曼冒雨畫出終生追求的杰作——最后一片常春藤葉，喚起了瓊珊對(duì)生命的渴望。瓊珊憑著這一片綠葉頑強(qiáng)地活了下來。

小小的一片綠葉，卻蓬勃了一個(gè)年輕的生命。其實(shí)，在你生命的某一個(gè)季節(jié)里，也會(huì)有這樣一片綠葉: 一個(gè)微笑、一次鼓勵(lì)、一張獎(jiǎng)狀……它是你生命之樹常青的力量，是你向太陽出發(fā)的希望。請(qǐng)以“留住生命里的一片綠葉”為題目，寫一篇作文。

要求：①如果選擇題目（1），先將題目補(bǔ)充完整。

②文體不限。

③不少于600字（如果寫詩歌，不少于20行）。

④字跡工整，書寫清楚（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分）。

⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

21、從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。

文題一：把題目補(bǔ)充完整后作文。題目：推開                     的窗

文題二：認(rèn)真地觀察生活，體會(huì)其中的意義和樂趣，這就是“品味”。認(rèn)真品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的人、事、景、物別有風(fēng)味……請(qǐng)以“品味”為話題作文，題目自擬。

要求：1．文體不限。不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）

2．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

3．書寫優(yōu)美，字跡工整，卷面整潔。（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可酌情獎(jiǎng)勵(lì)）

20、從下邊給出的題目中任選一題寫作。

（1）“用筆不靈觀燕舞，行文無序賞花開”，講的是自然現(xiàn)象帶給寫作者的啟迪；“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，說的是春夜喜雨對(duì)萬物的默默滋潤(rùn)；“身教勝于言教”，告誡人們用好的行為影響人比說教更有力量；“大愛無言”，提醒大家人間至愛往往就在你不經(jīng)意的細(xì)節(jié)之中。想一想，曾有多少自然現(xiàn)象讓聰慧的你獲得了靈感，明白了事理。曾有多少人的行為有意無意間給過你感染和教育？拿起筆來，以“此時(shí)無聲勝有聲”為題目，寫下你難忘的一段經(jīng)歷。

（2）家長(zhǎng)會(huì)，也許曾是你最為敏感的話題。那么多的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)前會(huì)后，會(huì)上會(huì)下，你一家有過許多與眾不同的經(jīng)歷和想法。請(qǐng)以“家長(zhǎng)會(huì)”為話題寫一篇作文，可以敘述故事，議論是非，也可以對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的改進(jìn)提出建議。

作文要求：

1．第（1）題寫成記敘文，第（2）題除詩歌外，文體不限。

2．寫記敘文，要求內(nèi)容具體；寫說明文，要求清楚明白；寫議論文，要求有理有據(jù)。

3．不少于600字。

4．不寫真實(shí)的地名、校名、人名。

16、兩題任選一題。篇幅不少于600字。文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

（1）命題作文

題目：我?guī)桶职謰寢屪黾覄?wù)

提示：也可以寫幫“爺爺奶奶”或“外公外婆”或“伯伯叔叔”做家務(wù)。

（2）話題作文：

成就一番學(xué)業(yè)需要奮斗，開創(chuàng)一番事業(yè)需要奮斗，創(chuàng)造美好的生活需要奮斗，實(shí)現(xiàn)人生的理想需要奮斗。需要奮斗是幸福的。

請(qǐng)以“需要奮斗是幸福的”為話題寫一篇作文。文體不限，題目自擬，但不得直接以話題為題。