科目: 來(lái)源:czyw 題型:
7、名著導(dǎo)讀。請(qǐng)你就諸葛亮七擒七縱孟獲、使南人永不復(fù)反這一歷史事件進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
古典長(zhǎng)篇小說(shuō)《三國(guó)演義》第八十七至九十回這樣寫道:建興三年(公元225年),為報(bào)先帝三顧之恩,托孤之重,諸葛亮以蔣琬為參軍,費(fèi)祎為長(zhǎng)史,趙云、魏延為大將,率蜀兵五十萬(wàn),五月渡瀘,深入不毛,南征犯境侵掠的蠻王孟獲。經(jīng)七擒七縱,終使孟獲同兄弟妻子宗黨人等匍匐帳下,肉袒謝罪,永不復(fù)反。諸葛亮乃請(qǐng)孟獲上帳,設(shè)宴慶賀,令其永為洞主。所奪之地,盡皆退還。
點(diǎn)評(píng):
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
6、讀圖表述。下圖是2007恩施州民族民間文化藝術(shù)節(jié)標(biāo)志圖案,請(qǐng)仔細(xì)觀察,并用精練的文字對(duì)標(biāo)志圖案的設(shè)計(jì)藝術(shù)進(jìn)行說(shuō)明。
答:
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
5、欣賞下面一首古詩(shī),回答問(wèn)題
約 客
趙師秀
黃梅時(shí)節(jié)家家雨,
青草池塘處處蛙。
有約不來(lái)過(guò)夜半,
閑敲棋子落燈花。
(選自人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·語(yǔ)文》七年級(jí)下)
1.請(qǐng)用自己的話生動(dòng)地描述這首詩(shī)優(yōu)美的意境。
答:
2.第四句詩(shī)中的“閑”字能否改為“忙”字?為什么?
答:
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
4、欣賞下面一首現(xiàn)代詩(shī),回答問(wèn)題
我 遙 望
曾卓
當(dāng)我年輕的時(shí)候
在生活的海洋中,偶爾抬頭
遙望六十歲,像遙望
一個(gè)遠(yuǎn)在異國(guó)的港口
經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨,驚濤駭浪
而今我到達(dá)了,有時(shí)回頭
遙望我年輕的時(shí)候,像遙望
迷失在煙霧中的故鄉(xiāng)
(選自《中國(guó)詩(shī)歌庫(kù)》)
1.“遙望我年輕的時(shí)候,像遙望迷失在煙霧中的故鄉(xiāng)”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?
答:
2.本詩(shī)共兩節(jié),說(shuō)說(shuō)它們之間的聯(lián)系。
答:
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
3、選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一項(xiàng)
A.攢(zuǎn)動(dòng) 稱(chèn)職 愧怍( zuò ) 隨聲附和( hè )
B.憎惡( wù ) 驪( lí )歌 襁(qiáng)褓 強(qiáng)聒(guō )不舍
C.倔(jué )強(qiáng) 峰巒(luán) 蔭( yìn )庇 忍俊不禁( jīn )
D.哂(shǔn)笑 榮膺(yīng) 干涸( hé ) 踉踉蹌(qiàng)蹌
評(píng)卷人 |
得分 |
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
2、選出下列詞語(yǔ)書寫全對(duì)的一項(xiàng)
A.狼籍 水波粼粼 鋒芒必露 鱗次櫛比
B.旁騖 充耳不聞 翻來(lái)覆去 莫衷一是
C.媲美 姍姍來(lái)遲 銳不可擋 張皇失措
D.驀然 荒草凄凄 一視同仁 一反即往
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
1、選出下面語(yǔ)段空白處運(yùn)用詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
擺手舞追憶的是土家族先民創(chuàng)業(yè)的艱辛,緬懷的是祖先的功績(jī),展示的是古往今來(lái)的生活場(chǎng)景,涵蘊(yùn)的是人與社會(huì)、人與生活、人與自然的和諧。它使封閉的山寨 了,使沉寂的村落 了,使古老的土地 了,使天涯的距離 了……
A.開明 喧嘩 年青 比鄰 B.開通 喧鬧 年少 拉近
C.開放 喧囂 年輕 咫尺 D.開朗 喧嚷 青春 縮短
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