科目: 來(lái)源:czwl 題型:
如果我們用嘴對(duì)著鏡子“哈氣”,鏡面會(huì)變得模糊,但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間鏡面又變得清晰了,在這個(gè)過(guò)程中,先后發(fā)生的物態(tài)變化是( 。
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
將一物體放在水平桌面上,他們之間的作用力中,屬于相互作用力的是( 。
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
平直的公路上甲、乙、丙三人騎自行車順風(fēng)行駛,甲感覺(jué)順風(fēng),乙感覺(jué)逆風(fēng),丙感覺(jué)無(wú)風(fēng),則三個(gè)人中騎車速度最快的是( 。
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
兩位同學(xué)沿相反的方向拉測(cè)力計(jì),各用20N的力,則測(cè)力計(jì)示數(shù)和他所受到的合力為( )
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
2008年9月25日,“神舟”七號(hào)將我國(guó)3名宇航員送入太空,假設(shè)翟志剛在地面的質(zhì)量是60kg,那么當(dāng)他在太空中且由返回艙出外活動(dòng)時(shí)的質(zhì)量( )
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
一根鋼棒,在下列各種情況下,它的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的是( 。
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
在“探究焦耳定律”的實(shí)驗(yàn)中.為了找出電流做功產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,必須同時(shí)保持( 。
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
小洪與小明多次百米賽跑,每次都比小明提前10m到達(dá)終點(diǎn),現(xiàn)在讓小洪后退10m,仍讓小明站在原起跑點(diǎn)處,同時(shí)起跑,則( 。
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