13．五年級(jí)有學(xué)生186人，六年級(jí)比五年級(jí)多a人．186+a人表示六年級(jí)人數(shù)．

分析 五年級(jí)有學(xué)生186人，六年級(jí)比五年級(jí)多a人，六年級(jí)人數(shù)就是五年級(jí)人數(shù)（186人）加上比五年級(jí)多的人數(shù)（a人），即（186+a）人．

解答 解：五年級(jí)有學(xué)生186人，六年級(jí)比五年級(jí)多a人．186+a人表示六年級(jí)人數(shù)．
故答案為：六年級(jí)人數(shù)．

點(diǎn)評(píng) 此題是使學(xué)生理解怎樣根據(jù)量與量之間的關(guān)系，用含有字母的式子來(lái)表示數(shù)量，理解式子的含義；培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和概括能力；體會(huì)用字母表示數(shù)的優(yōu)越性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3．圖中陰影部分面積是整個(gè)圖形的二分之一．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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4．聰聰用棱長(zhǎng)1cm的小正方體積木擺成如圖，它的體積是4cm3，從正面和后面看到的圖形面積之和是6平方厘米，至少再4個(gè)同樣的積木，可以擺出一個(gè)正方體．

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1．一些圖形按△□☆☆△□☆☆△…排列，第28個(gè)圖形是☆，第81個(gè)圖形是△．

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8．下面各角中，（　�。┒鹊慕悄苡靡桓比浅弋�(huà)出來(lái)．
A．5B．15C．20

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18．□65÷57要使商是兩位數(shù)，□最小填6，要使商是一位數(shù)，□最大填5．

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5．①350÷25=（350×4）÷（25×4）
②840÷50=16…40

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2．14.1÷11的商用循環(huán)小數(shù)表示是1.2$\stackrel{•}{8}$$\stackrel{•}{1}$，得數(shù)保留三位小數(shù)約是1.282．

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3．如圖中，④是線段，②⑥是射線，①⑤是直線．

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