請你填一填．

先用計算器算出前三題的得數(shù)，再按規(guī)律填出最后一道算式的得數(shù)．

答案：
解析：

34,334,3334,


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

請你算一算（先說一說把除數(shù)看作幾來試商）．
492÷72= 541÷92= 649÷83=
832÷32= 580÷81= 152÷92=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖（A）是一個正方體紙盒拆開后平攤在桌面上的形狀．
（1）如果恢復(fù)后的正方體相對的兩個平面上的數(shù)之和為7，請直接在平面展開圖（A）中填上未知的數(shù)．
（2）正方體的對角線即是在同一平面上兩個頂點之間的連線，如圖（B）中AG、BH、CE、DF都是這個正方體的對角線，但密封的盒子是難以測量其長度的．若把3個完全相同的正方體按圖（C）所示擺放，便可測量出正方體對角線的長度．請你想一想：怎樣用直尺測量出正方體對角線的長度？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)描述填圖．

（1）根據(jù)上面的描述，用序號在方框中標(biāo)出它們的位置．
（2）小明從大門進去，想到虎山去玩，那么他可以先向
西
西
方向走，再朝
北
北
方向走．
（3）請你寫一寫從大門到鳥的天堂的路線：

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖的部件A、B、C、D、E分別都是由4個1×1的小正方形拼成，它們的單價依次為5元、4元、3元、2元、1元．現(xiàn)請你選擇一種部件，用4個這種部件拼成一個4×4的大正方形，并使得購買部件的花費盡可能的少．最少花
8
8
元．請將你的拼接方案畫在圖中（部件可旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校在組織籃、排球聯(lián)賽之前一次拿出720元人民幣，準(zhǔn)備購置一些比賽用球．已知一個籃球比一個排球要貴20元，6個籃球和8個排球的價格相等．請你算一算，如果用這些錢都買籃球能買多少個？如果都買排球能買多少個？

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