11.聰聰在教室的第三列第二行,用數(shù)對(duì)(3,2)表示,紅紅坐在聰聰?shù)恼胺,用?shù)對(duì)表示為( 。
A.(3,1)B.(3,3)C.(4,2)

分析 由“聰聰在教室的第三列第二行,用數(shù)對(duì)(3,2)表示”可知數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)字表示列,第二個(gè)數(shù)字表示行,紅紅坐在聰聰?shù)那懊妫c聰聰同列,行數(shù)減1,據(jù)此即可用數(shù)對(duì)表示出紅紅從的位置.

解答 解:聰聰在教室的第三列第二行,用數(shù)對(duì)(3,2)表示,紅紅坐在聰聰?shù)恼胺,用?shù)對(duì)表示為(3,1).
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)已知條件確定數(shù)對(duì)中每個(gè)數(shù)字所表示的意義.

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19.在橫線填上>、<或=:
1.54×1.02>1.54    
7.8÷1.5<7.8.

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16.計(jì)算下面各題,你認(rèn)為怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算.
1.6×7.5×1.25         
9.8×0.25         
28.7×3.96-18.7×3.96.

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3.27÷11的商用循環(huán)小數(shù)表示是2.$\stackrel{•}{4}$$\stackrel{•}{5}$,保留三位小數(shù)約是2.455;5.04×2.1的積是3位小數(shù).

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1.橫線上最大能填幾?
50×7<368        
80×5<453
30×6<206        
90×7<641.

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