大盒(盒) | 小盒(盒) | 總包數(shù)(包) | 總價(元) | 剩余(元) | |
方案一 | |||||
方案二 | |||||
方案三 | |||||
分析 方案一:買兩盒大盒裝的,一盒小盒裝的,共(15×2+8)包;
方案二:買一盒大盒裝的,三盒小盒裝的,共(15+8×3)包;
方案三:大盒裝的和小盒裝的各買兩盒,共(15×2+8×2)包;
再根據(jù)“單價×數(shù)量=總價”計算出需要的錢數(shù),進而依據(jù)減法的意義即可求出剩余的錢數(shù).
解答 解:(1)15×2+8=38(包)
45×2+28=118(元)
150-118=32(元)
(2)15+8×3=39(包)
45+28×3=129(元)
150-129=21(元)
(3)(15+8)×2=46(包)
(45+28)×2=146(元)
150-146=4(元)
故答案為:
大盒(盒) | 小盒(盒) | 總包數(shù)(包) | 總價(元) | 剩余(元) | |
方案一 | 2 | 1 | 38 | 118 | 32 |
方案二 | 1 | 3 | 39 | 129 | 21 |
方案三 | 2 | 2 | 46 | 146 | 4 |
點評 本題考查學(xué)生在日常生活中,注意運用優(yōu)化法解決問題,此題告訴學(xué)生掌握理解優(yōu)惠措施,對于購買物品進行合理調(diào)配,是十分有效的.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
組別 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 |
體重∕千克 | 25~29 | 30~34 | 35~39 | 40~44 | 45~49 |
人數(shù) | 3 | 16 | 12 | 6 | 3 |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com