9．在圖中再加一個(gè)，使下面的立方體圖形從上面和正面看到的圖形一樣，應(yīng)擺在哪里？

分析 根據(jù)觀察可知從上面看到的這個(gè)立體圖形的兩行，下面一行是三個(gè)正方形，上面右側(cè)一個(gè)正方形，同樣在正面看這個(gè)立體圖形，也是下面一行是三個(gè)正方形，上面右側(cè)一個(gè)正方形，要使看到的圖形一樣，可在這個(gè)立體圖形的上面一層，右側(cè)小正方體的后面放一個(gè)小正方體，這樣從上面看到的是下面一行是三個(gè)正方形，上面右側(cè)一個(gè)正方形，同樣在正面看這個(gè)立體圖形，也是下面一行是三個(gè)正方形．據(jù)此解答．

解答 解：如圖

可在這個(gè)立體圖形的上面一層，右側(cè)小正方體的后面放一個(gè)小正方體，這樣從上面看到的是下面一行是三個(gè)正方形，上面右側(cè)一個(gè)正方形，同樣在正面看這個(gè)立體圖形，也是下面一行是三個(gè)正方形．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生從不同方向觀察立體圖形的能力，意在培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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-1次+3次  0次-4次+1次-2次
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（2）在早上8：00～11：00之間，甲乙兩車各在什么時(shí)候速度最大？
（3）在早上9：00～10：00之間兩車各是什么行駛狀態(tài)？
（4）早上8：00～8：30之間哪輛車的速度大？

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4．1$\frac{7}{15}$的分?jǐn)?shù)單位是$\frac{1}{15}$，再加上8個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就得到最小的質(zhì)數(shù)．

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14．在括號(hào)里填上合適的數(shù)．
（1）128$\stackrel{+68}{→}$196$\stackrel{-（）}{→}$158$\stackrel{+（）}{→}$305．
（2）1000$\stackrel{+（）}{→}$2350$\stackrel{-（）}{→}$640$\stackrel{+560}{→}$1200．

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