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10．25×36=25×4×9=100×9=900，這里運用了（　�。┻M行簡便計算的．
A．乘法分配律B．乘法結合律C．乘法交換律

分析 先把25看作4×9，再運用乘法結合律進一步解答．

解答 解：25×36
=25×（4×9）
=（25×4）×9
=100×9
=900；
這是運用了乘法結合律簡算．
故選：B．

點評 本題關鍵是熟練掌握乘法結合律的特點．

練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

20．一個數的3倍加上0.9的和是1.5，這個數的一半是0.1．

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

1．先改寫后按要求保留．
用“萬”作單位精確到0.1精確到0.01
87908587.9085萬87.9萬87.91萬
536208001532620.8001萬53620.8萬53620.80萬

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18．一瓶1升的果汁，喝掉200毫升后，剩下的倒入容量是160毫升的杯子中，還能倒5杯．

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5．育新學校是一所新建學校，近4年來學生數如下表．
年度（年）2009201020112012
人數（人）56084012801350
①為反映出四年中學生變化情況，請你畫出你認為最合適的統(tǒng)計圖．
②學生增加最多的是什么時候？
③請你預測：這所學校2013年大約會有多少學生？

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

15．四百零七萬九千六百五十寫作407 9650．

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2．一個糧食加工廠加工了一批大米，已經裝滿了75袋，每袋50千克，還剩2900千克沒有裝袋．把這批大米平均分成兩次運出，每次運出大米多少千克？

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

19．$\frac{1}{5}$+$\frac{1}{5}$+$\frac{1}{5}$和$\frac{1}{5}$×3的結果相同意義也相同．√（判斷對錯）

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科目：小學數學 來源： 題型：選擇題

20．3.6×2.5+2.5×6.4可以應用（　　）使運算簡便．
A．乘法交換律B．乘法結合律C．乘法分配律

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