4．解決問題

分析 把8厘米化成80毫米或把5毫米化成0.5厘米，用原來的長度減去用去的長度就是還有的長度．

解答 解：5毫米=0.5厘米
8厘米-0.5厘米=7.5厘米
答：這支蠟筆還有7.5厘米長．

點(diǎn)評 不同單位的名數(shù)加減計(jì)算要先化成相同單位的名數(shù)再計(jì)算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

14．0.36是由3個(gè)0.1和6個(gè)0.01組成．√．（判斷對錯(cuò)）

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15．3.08m2=308dm2             
870cm3=0.87dm3
6.47L=6470ml=6.47 dm3      
489ml=489cm3=0.489 dm3．

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12．一個(gè)長方體的長和寬都是4米，高是5米，如果底面積擴(kuò)大5倍，要使體積不變，高應(yīng)該是100厘米．

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19．把30噸煤平均分成5堆，每堆占30噸煤的$\frac{1}{5}$，每堆有6噸．

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9．  體重約是 （　�。�
A．5000克B．28千克C．500克

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16．
用豎式計(jì)算
47×8=		9×35=308×5=350×6=
49×7=5×268=480×8=450×6=

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13．三（1）班有26名同學(xué)劃船，每條船最多能坐4人，至少需要（　�。l船．
A．5B．6C．7D．8

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14．一個(gè)袋子里裝有4個(gè)正方體，每個(gè)正方體上寫著一個(gè)數(shù)字（如圖）．

兩人輪流從袋子里取出一個(gè)小正方體，取得的正方體上寫著幾，就記幾分，然后把取出的正方體放回袋子里，由下一個(gè)人繼續(xù)摸�。�
（1）摸出的正方體一共有幾種可能性？
（2）每一種可能性大小相同嗎？為什么？
（3）假如想摸出“3”的可能性大，可以怎么做？

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