3．為減少污染、提高利用率，可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中表示化合物的是“”
B．該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
C．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變
D．該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個數(shù)比為3：1

分析 A、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，判斷物質(zhì)的類型；
B、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)的特點(diǎn)．判斷反應(yīng)的類型；
C、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律分析反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比；
D、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析．

解答 解：
A、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“”表示單質(zhì)，故A錯誤；
B、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)由一種單質(zhì)和化合物反應(yīng)，生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故B錯誤；
C、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變，故C正確；
D、由反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律可知，該圖示中一個碳原子與一個水分子反應(yīng)，所以，該反應(yīng)反應(yīng)物的分子個數(shù)比為1：1，故D錯誤；
故選：C．

點(diǎn)評 本題主要考查了化石燃料的種類，煤的利用，屬于基礎(chǔ)的知識，難度不大．根據(jù)已有的知識即可解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．要除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）Cu（Zn）Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑（合理即可）
（2）ZnSO4（CuSO4）Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu
（3）Al（NO3）3（AgNO3）Al+3AgNO3=Al（NO3）3+3Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)的同時還伴隨能量的變化．下列反應(yīng)吸收熱量的是（　　）
A．生石灰與水B．鎂條與稀鹽酸C．碳與二氧化碳D．氫氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖A、B、C三個裝置的實(shí)驗(yàn)．

（1）你觀察到的現(xiàn)象是：小試管中的棉花最快變紅的是C，不變色的是A．
（2）由此你得到的結(jié)論是（寫2點(diǎn)）：①分子總是在不斷地運(yùn)動
②在受熱的情況下，分子運(yùn)動速率加快．
（3）上述實(shí)驗(yàn)中，采用了實(shí)驗(yàn)對比的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．2015年6月，世界環(huán)境日主題是“可持續(xù)消費(fèi)和生產(chǎn)”．中國的主題是“踐行綠色生活”，該主題旨在向社會傳播“生活方式綠色化”的理念．
（1）為減少空氣污染，汽車改用乙醇汽油為燃料．其中乙醇燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（2）隨著全球能源使用的增長，化石燃料日趨枯竭，環(huán)境污染也日趨嚴(yán)重，科學(xué)家正在積極開發(fā)新能源，請寫出一種有待開發(fā)、利用的新能源太陽能．
（3）大氣中CO2含量增加會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”加劇，所以提倡“低碳生活”．下列關(guān)于“低碳生活”做法正確的是BCD．
A．禁止使用化石燃料        B．提倡使用節(jié)能燈
C．隨手關(guān)燈                D．選擇步行、騎自行車、乘坐公交車等方式出行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．結(jié)合如圖給出的實(shí)驗(yàn)儀器，回答在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體并完成其性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題
（1）利用高錳酸鉀2KmnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑制取氧氣．
①若要制取兩瓶氧氣（總質(zhì)量為3.2g），至少需要31.6g高錳酸鉀完全分解；
②從如圖中選擇合適的儀器后，要完成實(shí)驗(yàn)還必須補(bǔ)充的儀器是酒精燈．
③收集滿兩瓶氧氣后，要先將導(dǎo)管移出水面再停止加熱，防止冷凝水倒流入試管導(dǎo)致試管炸裂．
（2）若選擇儀器A、B、C、F（填序號）組裝的發(fā)生裝置，可用于大理石和稀鹽酸混合制取CO2，發(fā)生反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；該裝置還可用于H2O2溶液和CuSO4溶液（作催化劑）混合制取氧氣，但不能用于加熱高錳酸鉀制取O2．此選擇需要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件和氣體的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是課堂中模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置．工業(yè)上常用一氧化碳還原赤鐵礦石來煉鐵，試寫出煉鐵主要反應(yīng)方程式：3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（1）硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象為紅色物質(zhì)逐漸變成黑色，裝有澄清石灰水的試管中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，試管中發(fā)生反應(yīng)的方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（2）實(shí)驗(yàn)開始時，先要進(jìn)行的是Ⅱ（填Ⅰ或Ⅱ）
（3）Ⅰ．加熱Ⅱ．通一氧化碳
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)玻璃管炸裂，經(jīng)檢查分析造成此次實(shí)驗(yàn)失敗的原因是一操作順序錯誤所致，請你幫他說明先停止通一氧化碳，后撤酒精噴燈．
（5）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計的不足之處是沒有尾氣處理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水．請回答：
（1）水屬于（填“屬于”或“不屬于”）人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一．
（2）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水（填“軟水”或“硬水”）．
（3）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是C（填字母）
A．靜置沉淀             B．吸附沉淀             C．蒸餾
（4）水在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑．它殺菌時會生成氫氧化鐵膠狀物．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是+6．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．用濃鹽酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)時必不可少的一組儀器是（　　）
A．量筒、燒杯、漏斗、玻璃棒B．托盤天平、玻璃棒、膠頭滴管、燒杯
C．托盤天平、玻璃棒、量筒、燒杯D．量筒、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管

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